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《模拟电子技术》实验课程教学研究


维普资讯 http://www.cqvip.com 教 研 探 索  《 模拟 电子技术 》实验 课程教 学研究  谢定 明 陈 爱群   【 要】 摘 为了提 高学生的学习兴趣和学习积极性 ,培养和提 高学生的创新意识和实际动手能力以适应社会需要 ,就  要求学校和教师必须重视和提 高实验教 学的品位 , 对教 学内容、教学方式需进行改革。应重点从 实验的 目的、方式、内   容 、设备 、考核 、评 价等 多方 面进 行研 究 ,阐述 实验 的重 要性 。   【 关键词】 等教 育 实验 课 程 教 学研 究  高 实验 的性 质和 地位  对科学 的认识 是从实验 开始,对实验 的兴趣是课 程学 习  能代替校 内实验室 ,建设 什么实验室 、选择 什么实验设备与  仪 器 。应有不 同的要 求。但是 ,必须有 利于激发学生对专业  知 识理论 的 自主 学习 ,强化 专业 技术水平 ,增强 专业能力 ;   有利 于团队协作精神 的培养 ,增加社会 能力 ;有利于培养学  的动力。培养学生实验 能力 和实际操作技能是高 等工 科院校  教育的重 要内容之一。《 拟电子技术 》 模 实验课是 高校电子类  各专业必修 的应用技术基 础课 ,是工艺技能训 练和其它实践  生 的创新意识和初 步熟悉企业运行模式 ,增强方法能力 。所    环节的基 础 ,由基础实验 和课程设 计组成 。电子技术 的产生  以实验所用 设备应该满足 以下条件 : ()每个 实验 项 目必须 具有符 合实验条 件的 专用 实验 电  1 和发展与实验息息相关 ,它是将 技术理论转化为 实用 电路 或    产品的过 程 ,所 以实验在该课程 中 占有十分重要 的位 置。微  路设备 。 ()实验所用设 备 、测 量仪器应 具有普遍 的实用性 ,对  2 观电子产 生的各种现象是很 复杂 的 ,用文字叙述往往不 易透  彻地讲 清楚 和理解这些复杂变化 的实质。而通过对一些 实验  现象 的观察 、分析有助于认识变 化的实质。借以加深对 教学  内容 的理解 ,以达到提高教学质量 的 目的。该课程是培养学  生理论联 系实际 ,严肃认真 的科 学态 度 ,以及探讨 问题 的科  学方法 的重要途径 。通过实验可 以给学生提供感性认识 ,加  深对 电子技术理论 的认识 ,提高实践 教学效果。掌握 电子 技  术 的基 本技能 ,对学生后 续课程 的深入 学习打下 良好基 础 ,   有利于培养学生实际工作能力 的提高 。   已经落后 的设备 、仪器仪表尽 量不要在实验 中使用 。为适应  社会不 同的需要 ,对落伍的设备仅做适 当介绍 。   ()在条 件允许情 况下 ,实验所需 设备数量 应充 足 ,满  3 足学生 实验要求 。实验所用测量 仪器 、 仪表种类应尽可 能多 ,   以增加学生 的感性认 识。   ()实验 所用设 备应具 有时代 的先 进性 ,能够反 映我 国  4 电子行业 的当前水平 ,以满足学生未来就业 的需要 。   实验 操作 规程  实验操作规程是 指学生进入实验室 后 ,必须遵守 的基本  规章程序和注意事项 。   ()开始 实验前 ,对实验器 材 、设备 、耗材进行认 识和  1 清理 ,看是否齐全和完好 。   ()实验操作时 ,应仔细 阅读仪器和设备 的使 用说 明书 , 2   实 验课 程 的 目的  该课 程是一 门实践性很 强的学科 ,必须 十分重视加强实  验教学。 我认为首先要引 导学

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