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二年级(1)班心理健康主题班会


心理健康教育主题班队会
活动目的: 1.对学生进行心理健康方面的教育。 让学生明白心理健康教育是 心理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的重要方面,是素质教 育的具体体现。 2.了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 方面的知识,使学生做一个遵纪守法的好学生。 活动过程: 一、介绍班会内容。并宣布大会开始。 二、教师讲解健康教育的重要性。 近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发 展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间,约 1/5 左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题, 如厌学、 逃学、 偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑 郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。 这些心理行为问题不但严 重地影响着儿童青少年自身的健康发展, 而且也给正常的教育教学工 作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实 现。因此,开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。 三、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。 组织学生讨论,谈谈自己的感受。 四、教师讲心理健康教育故事。

《靠自己》小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个 又硬又重的壳呢? 妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬, 又爬不快。所以要这个壳的保护! 小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也 爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫 姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨 头爬不快,也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈: 因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来:我们好可 怜,天空不保护,大地也不保护。 蜗牛妈妈安慰他:“所以我们有 壳啊!” 我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。 五、分析案例 1.老师读案例。 某班上频频发生失物疑案, 同学们的学习用品和零用钱经常不翼 而飞, 究竟被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐? 到底是什么原因呢?…… 2.讨论:我们一起来帮这位小朋友走出阴影,成为一个心理健康 的学生,你有什么好的办法? 3.学生发表看法。 4.小组讨论: 如何才能做好心理健康教育, 我们应该怎样做? 5.让学生从心理健康教育网站获取信息,增长知识。 六、 总结心理健康的标准。 1.乐于学习、工作和生活,保持乐观积极地心理状态。

2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。 3. 热爱生活、热爱集体,有现实的人生目标和社会责任感。 4.有一定的自信心、安全观和自主性,而不是过强的逆反状态。 5.保持健全的人格。 七、提出希望。 (1)培养积极地人生态度。 (2)树立正确的名利观。 (3)培养勤奋学习的好习惯。 八、总结。 健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度, 对自己的一 切坦然的承认和接受,不欺骗自己,不拒绝自己,更不憎恨自己。老 师希望小朋友们都能健康成长。


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