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2015-2016学年第一学期小学德育工作计划


学校德育工作计划
(2015-2016 学年度第一学期)

泉河小学 2015.9

一、指导思想:
本学期, 我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育 工作的意见,强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习 惯为内容的养成教育,着力培养学生的自主意识与责任意识,着力关 注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心,以基 础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效 性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈 上一个新台阶。

二、工作要点:
1. 加强德育队伍建设,提高工作水平。 (1) 进一步加强师德师风建设年工作。 本学期要求教师学习 《中 小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神 等,做好笔记,对照反思,不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性, 提高教师科学育人的水平。倡导以生为本,以德服人的教育理念,形 成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德,同时在 12 月份进行 师德考核。 通过学习和考核, 提高教师科学育人的责任心和执教水平。 (2)确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍, 构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过

程的大教育观,明确全体教师都是学校的德育工作者,真正做到“教 书育人、管理育人、服务育人”。 (3)重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会,交 流班主任工作经验, 研讨班级管理方法, 引导班主任多采用赏识教育, 尊重、 信任、 理解、 关心学生, 进一步提高班主任的事业心和责任感。 加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在 实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态,不断学习、 实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主 题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强 对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、 学校教育,家校联合,共同努力。 2. 加强养成教育,促进学生健康成长。各班要以《中小学生守 则》和《中小学生日常行为规范》为要求,充分利用国旗下讲话、文 明班级的评比和班队会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、 感恩、励志”等养成教育,强化学生的行为习惯、语言文明、规范学 生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各 类主题活动的开展规范学生的日常行为。 广泛开展纪律、 学习、 两操、 安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯,培养良好的情 操和自我素质与能力的提高。 3. 加强活动引领,丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴 藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,让学生的思想道德水平、

行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先大队、团队工 作为载体,结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元 旦”等节假日,开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动 之中,丰富校园生活。 4. 加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重,杜绝隐 患。定期进行安全隐患排查,召开安全知识讲座,出版安全教育宣传 专栏,做好应急疏散演练,增强学生的安全和自我保护意识,确保校 园师生的整体安全。 5. 加强心理咨询辅导,拓宽交流渠道。两位兼任心理健康教育 的教师,要重视此项工作,开展好全校师生心理健康咨询疏导活动。 同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络,共同关注 外来学生和特殊学生,加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一 平台, 加强心理辅导, 拓宽与学生的交流时间和空间, 拉近师生距离, 对在学习心理上需要帮助的学生,要多一些表扬、多一点肯定、多一 些鼓励,多一分赞赏,引导他们乐意努力,不断进步。 6. 做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工 作。相关负责部门和教师积极配合政教处,对照考核评比指标细则, 及早准备相关材料,查漏补缺,将材料整理归档,顺利完成以上迎检 工作。

7. 继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录 入、导入工作。坚持“谁采集谁负责,谁录入谁负责,谁审核谁负责” 的原则,严把数据质量关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息 采集,确保采集、录入的数据真实、准确、可靠。按上级部门的要求 按时圆满完成后期此项工作。 8. 认真落实好学生营养改善计划的实施,积极提升学生健康素 质。学生营养餐工作是一项特殊工作,也是一项长期的工作,我们要 本着对每一位学生负责的态度, 严格按照拟订的学生营养餐工作实施 方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度 等规章制度,做到分工明确,责任到人,严格蛋奶储存、加工、留样、 配送等环节管理,落实食品安全保障措施,做好各项记载。使学校营 养餐管理工作制度化,规范有序。 9. 学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作。促进 各项常规工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习 习惯。


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