当前位置:首页 >> 数学 >>

中职数学教案13.1数据表格与数组




题:§13.1 数据表格、数组

教学目的: 1、 识记数据表格的概念, 能从数据表格中读取正确的信息, 会根据给定的信息制定数据表格。 2、识记数组的概念,会用数组表示表格中的数据。 3、感受数据表格、数组表达信息的作用。 教学重点:制作数据表格 教学难点:制作数据表格 教学过程: 一、数据表格 案例 1 出示班级的课程表 课程表 星期一 1-2 3-4 5-6 7-8 晚自修 案例 2 课本 P72 表 13-2 农村、城镇居民收入与支出情况表 日常生活中我们常常会看到的类似的数据表格,你对数据表格又有哪些深入的了解呢?今天 这次可我们学习数据表格和数组。 提问:1)从上面两个表格中我们分别可以读到哪些信息?请尽可能多的找出来。 2)你在生活中还在哪些地方见过表格吗? 3)通常一个数据表格都有哪些不可少的组成部分呢? 活动:1)引导学生进行交流、讨论,充分发表意见。 2)拭去表一的栏目行、表二的栏目列,引导学生发现表格的组成。 归纳:表格通常由表号、表题、栏目行、栏目列、表头、表身组成。 表号:表格的序号。若仅有一个表格可以省略表号 表题:表格的名称。简要反映表格的内容和用途。 栏目行栏目列:表格横排的第一行;表格竖排的第一列。可用字母、数字、中文表示,反映 数据信息的属性、性质、单位 表头:行与列的第一个单元格 星期二 星期三 星期四 星期五

表身:收集的数据信息 对于表格我们不仅要会从给出的表格找到相关的信息,还要能够学会根据给定的信息制作表 格。 例 1: 吉麦隆超市某日蔬菜销售情况如下: ①白菜, 813.5 ㎏, 单价 1.2 元/㎏; ②土豆, 312.7 ㎏,单价 1.8 元/㎏;③卷心菜,127.5 ㎏,单价 0.8 元/㎏;④萝卜,432 ㎏,单价 0.72 元/ ㎏;⑤莲藕,278.1 ㎏,单价 2.8 元/㎏。试制作吉麦隆超市蔬菜日销售情况表。 分析:1)确定表格所需要表达的信息,表格的行数和列数。 2)确定栏目行、栏目列及表头 3)填入数据 吉麦隆超市蔬菜日销售情况表 白菜 单价(元/㎏) 1.2 销售量㎏ 813.3 土豆 1.8 312.7 卷心菜 0.8 127.5 萝卜 0.72 432 莲藕 2.8 278.1

小结:制定一个表格,要先分析数据,确定表格的行数和列数,再确定栏目行和栏目列,以 及表头。 练习:课本 P74 练习 训练目的:让学生充分认识表格的组成要素,感受表格的作用。 本体为开放题,执勤表中的 5 位同学的管理工作有多种安排方式。 若将课本 13-1 中语文成绩由口语和笔试两部分组成,数学成绩由计算器操作、笔试两项成绩 组成,英语成绩由口语、开卷、闭卷三部分组成,可以怎样制作表格? 只要学生画出表格,表身不需要填写。 语文 口 语 高 鹏 …… 二、数组 比较表格 13-1 和 13-2 中的数据 在表身的单元格中,同一行或同一列的数据属性相同吗? 在两个单元格的数据中,数据有没有不同之处? 笔 试 总 分 试卷 类别 计算器 操作 数学 笔 试 总 分 试卷 类别 口 语 闭 卷 英语 开 卷 总 分 试卷 类别

1、 数组: 每一个栏目下一组依次排列的数据, 叫数组。 用黑体字母表示。 如: a=( 2、数组分为文字数组,数字数组和混合数组。

a1 , a2 ,?an )

说明:每一个数组反映了对应栏目的相关信息,因此数组中各对应数据的次序不能更换。 例 2:阅读下面表格, 写出两个文字数组和两个数字数组。 写出反映表中某教师基本情况和评选项目的数组。它们是什么数组? 优秀教师评选记录表 姓名 基本情况 评选项目

性别 出生年月 教龄 学科 笔试 论文著作 课堂教学 孟建设 男 李文斌 男 张芳 江志 女 男 1975.4 1981.5 1977.4 1977.8 1976.1 1977.1 1975.4 13 6 11 10 16 11 13 数学 93 英语 71 语文 76 电工 95 物流 61 财会 94 导游 47 50 20 35 45 50 70 35 88 90 91 83 80 85 74

王晓梅 女 张平 孙雯 解:略 女 女

小结:数组由同一个栏目行或栏目列下的数据信息组成,并且数据中的数据的排列次序必须 与表格相一致。 练习:课本 P76 练习 2 学生板演后评讲。 数组能说成是用列举法表示的集合吗?两者的区别在哪里? (次序) 通过本次课的学习,我们知道数据表格是显示数据信息的重要形式,要能将给出的数据绘制 表格。那么数据表格由哪几部分组成?写数组时要注意什么问题? (5 个部分组成,要注意数据的次序与表格中一样) 必做题:P76 习题 2,3.学习与指导 A 组 选做题:学习与指导 B 组题


相关文章:
更多相关标签: