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呼唤生命教育课件


呼唤生命教育

宁城高级中学23班 李腾达

生命----一个如此沉重的话题
? 面对生命这个如此严肃的话题,做为青

少年的我们,都做了什么呢? 请看以下调查--

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据报道,在南京召开的中国心理学会第八届 理事会上,有专家指出,我国有3000万青少 年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人 因心理问题而丧失生命,24.39%的中小学生 曾有“活着不如死了好”的想法,自杀成为 青少年人群的头号死因。

请看案例--

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2001年11月20日,新疆石河子122团中学初 三(3) 班4名花季少女,在开完家长会的当天下午相约喝 老鼠药自杀。据悉,11月10日,石河子122团中学 公布了期中考试成绩,并排了名次。这4位女生名 次排在年级的后面,由于害怕家长责骂,她们便 商议一起服老鼠药自杀寻求解脱; 2001年11月初,呼和浩特市14岁初中生凯钦因为 钢笔水甩在老师身上1次而不是老师说的4次,选 择以自杀方式来挽回自己的尊严; 2000年7月,因家长不让玩游戏机,广东省顺德市 一初三男生上吊自杀。

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2001年10月28日,天津师范大学计算机系一名学 生因不堪忍受病痛和绝望的折磨以及经济拮据造 成的心理负担,从学校新楼10层的一间教室跳下, 当场死亡; 2001年10月25日,由于不忍父母负担过重,广州 市一名14岁女孩留下遗书吞药自杀; 2001年6月、7月,长春、深圳16岁女中学生不堪 中考压力服毒服药自杀,后深圳女孩被救; 2000年8月,因家境贫寒产生自卑心理的吉林省一 女生卧轨自杀;

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广州市东山区有一位12岁的男孩,右腿略有残疾, 父母亲突然爆发出巨大矛盾吵着要离婚,男孩得知 这个消息后很受打击,老是怀疑父母离异是因为自 己,每天强迫自己不断地强化这个念头,精神崩溃 到想自杀。 广州一位14岁少年,与父母发生冲突后一怒之下买 了一瓶安眠药,药买回来以后犹豫了半个小时,但 发现没有人关注他的情绪,陡然产生“我偏要死给 你们看”的念头。打开药瓶后,慢慢地考虑到底该 吃多少,整个过程家人都没有留意,他最后服了30 片药之后才被急送往医院洗胃。

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青少年时期遇到的挫折打击 ? 学业欠佳 ? 个性冲动 ? 病痛的折磨和绝望 挫 ? 经济拮据造成心理负担 折 ? 自卑心理 打 ? 家庭危机 击 ? 抑制情绪

……

产 生 了导 心 致 理 问 题

轻 生 自 杀

? 面对这些如此轻视生命的同龄人,

你想说什么?你认为谁该为他们的 轻生负责任呢?

? 作者是怎样认为的呢?从文中找出

作者的观点。

作者观点:
人类要幸免于难(生存危机),就必须从内 心深处改变,即从生命教育做起。 ? 青少年面对挫折和打击的承受能力差。 ? 除了青少年心理脆弱之外,还跟社会、学校 、家庭对青少年进行生命教育不够有关。
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要对青少年进行生命教育

生命教育
? 生命教育,是引导学生正确认识人的生

命价值,理解生活的真正意义,培养学 生的人文精神,激发学生对终极信仰的 追求,滋养学生的关爱情怀。它表现为 三个层次: ? 第一,保存生命的教育,即生存教育; ? 第二,发展生命的教育,即生命的价值 教育; ? 第三,死亡教育。

生 命 教 育

关注生命

热爱生命 珍惜生命 敬畏生命

朗诵

题目:<<敬畏生命>> 作者:冰心 朗诵者:李腾达

生老病死是自然的法则,也是每个 人必经的历程。透彻生命、明了生命 心灵若是堆满垃圾,心胸容易狭隘; 的源头,就不会恐惧死亡。 心灵若是一尘不染,心胸则无限宽广。 能以爱心、耐心、平常心及智能来 微笑是最祥和的语言。 教育,则天下没有教不好的孩子。 用爱面对每一天、每一个人、每一 有爱心的人愈多,累积的福就愈大, 件事,心中就不会堆积烦恼;世间纷 凝聚的力量就能无限发挥。 争也会减少。 对于生命,谁都没有所有权,无常 期待大地亮丽,资源不短缺,必须 一来、呼吸一停,则万事皆休。 从人心懂得珍惜开始。 社会的希望在教育,一位好老师不 媒体如同一把双刃的刀,可以导人 仅传授学生知识,还要启发他们的良 为善,也会引人偏差;可以美化人生, 知、良能,发挥智能。 也可能扰乱人生。若能发挥使命感, 天地虽宽,只要用无限量的爱心去 尽好自己的本分,社会就能更祥和。 启发、引导,力量就会不间断。 生命虽然很有价值,若不能好好运 别人站得远,我们就走近,距离便 用,等于没有价值。 会缩小;别人若冷漠,我们待以热情, 面对困难,要勇于接受挑战,借由 就会逐渐热络。惟有主动付出,才有 人生的历练,锻炼出柔软如水、坚强 丰盈的果实得以收获。 如钢的精神。

关注生命 热爱生命 呼唤生命

珍惜生命 敬畏生命
生命如歌

轻轻的花绽开 就像树静静的成材

在这初恋的季节里 青春一去不再来

人生是辆五彩的车 是风是雨我都坐 人生是首无尾的歌 是高是低我都和

未来的希望在呼唤 声声呼唤我 声声呼唤我

敬畏生命
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用爱面对每一天,每一个人、每一件事,心中就 不会堆积烦恼;世间纷争也会减少。 生命虽然很有价值,若不能好好运用,等于没有价 值。 面对困难,要勇于接受挑战,借由人生的历练,锻 炼出柔软如水、坚强如钢的精神。 生老病死是自然的法则,也是每个人必经的历程。 透彻生命、明了生命的源头,就不会恐惧死亡。 对于生命,谁都没有所有权,无常一来、呼吸一停, 则万事皆休。

? 生命是人生最宝贵的东西。
? 生命是尊严的,没有任何等价物,任何

东西都不能代替它. ? 生命对于每个人来说,只有一次,失去 了就不可复得. ? 人类的生命价值就在于它是人类创造和 实施一切价值的前提与先决条件. ? 生命的价值要求我们必须关注生命,热 爱生命、珍惜生命。 ? 人的生命的意义在于谋求发展。

谢 谢


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