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一年级数学下册 上下教学分析与建议 冀教版

上下 教学分析与建议: 一、教材分析 教材首先用一首美妙动听的歌曲《弯弯的月亮》引入,让学生在歌词所描绘的美丽景色中感受 上、下,在观察、交流乡村夜景图的过程中,将左右、上下的位置关系自然地综合起来进行学习。 接着引导学生观察橱子中书、玩具、食品的摆放情况,交流自己的发现,体会多层物品之间上、下 位置的相对性,从而丰富学生已有的生活经验,提高学生对上、下位置关系的认识。同时,综合运 用左、右描述物品的相对位置。 “练一练”选取了学生非常熟悉的卧室、水果柜台为观察对象,引导 学生用左右、前后、上下来描述物品的位置,具有一定的综合性。另外,根据学生的心理特点,设 计了给动物分房子的学习活动。这一活动比较开放,会因学生考虑的角度不同而出现多种分配方案, 利于发展学生个性化的思维方式。 二、教学建议 ◆看图讲故事 1.出示情景图,然后放《弯弯的月亮》这首歌曲,让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色, 感受上、下这一相对的位置关系。让学生根据图讲故事。 2.让学生说一说歌词中所描写的景物的位置,认识上、下。然后,再用上、下描述自己看到的 景物。 ◆看图说话 先让学生仔细观察图,然后说一说柜中物品是怎样摆放的。鼓励学生积极交流自己的想法,用 上下或左右充分描述书、玩具和食品的位置。 ◆练一练 第 1 题,先让学生观察卧室图,说一说图上都有什么。然后让学生从自己观察的角度出发,说 出地球仪的位置。如,地球仪在钟表的右边、在小熊的左边等。 第 2 题,鼓励学生大胆表述自己发现的位置关系。 第 3 题,在学生弄清图意的基础上,鼓励学生考虑小动物们的需要和特点,自主设计分配方案。 然后全班交流。本题没有固定答案,只要求学生说出自己分配的想法就可以。