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2016最新人教版八年级下学期英语教学计划


八年级下学期英语教学计划
一、指导思想 本学期的英语教学要面向全体学生,关注每个学生的情感思想,尊重个体差异,不歧视, 鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信;以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略 和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃学生的学习热情,鼓励学生体验 参与,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标, 感受成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的 评价体系。 二、学情分析 部分同学对基础知识的掌握不是很扎实,有很多知识点理解得不透彻、易混淆,有少部 分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正,能坚持默好英语单 词,有大声朗读英语课文的好习惯,这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中, 学生掌握了一定的学习方法,积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学 习习惯,导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位,因此培养学生良好的学习习惯,使 他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的,也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。 三、教材分析 本学期教材共有 10 个单元,均是新授课,增加了大量的新单词和短语,每单元也在上学 期的基础上增加了一篇阅读课文,内容在长度和难度上都有增加, 语法知识现在完成时和形 容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点,加上本学期教学时间短,要在较短的时间内 完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、研究教学方法、提 高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。 四、教学目标 1.基础知识:掌握课本中最常用的词汇和习惯用语,会读、会写、能听懂,在口头、笔 头练习中能够运用,能连贯地朗读学过的课文,语音语调基本正确,基本掌握学过的单词和 词形变化,掌握本教材中出现的语法:情态动词 could, should 的用法,过去进行时态,现 在完成时态,形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目, 进行简单的交流,如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。 2.学科知识的拓展:在掌握了四会要求的基础知识的前提下,适当拓宽加深语言知识, 通过读、写训练加以巩固, 3.努力培养学生听、说、读、写的综合能力,让学生多读、多听。本学期大力推行“小 组合作”模式,加大对学生合作互助的指导,让好学生带动困难生,进行学情激励,学法指 导和学困帮助,同时加大学生的练习时间,重视学生动手习惯和动手能力的培养。 五、具体措施 1.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去, 提高学生实际运用语言的能力。 2.保持早读这个良好的习惯,规定内容,老师督促监测,确保学生完成背诵任务。背诵 任务采用分层布置,成绩差一点儿的学生,可以记文章中的单词、常用短语或者是优美句式, 成绩好的学生可以背诵对话或课文,默写更佳,培养语感。 3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法,采用激励的方式每天布置少 量的单词、短语、句型听写,及时反馈,贵在坚持。 4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式,每天、每周、每月都要给学生检验自己努力 成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。 5.设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书 写。 6.中等班级以上每周布置适量的翻译练习,熟练运用句子结构和一些重点句型,为流畅

的书面表达做好铺垫。 7.听力的提高不是一朝一夕能完成的,所以每天早上或者中午的听力训练,尤其是在老 师的监督和辅导下是很有必要的,因为学生的低自觉性和低主动性是普遍现象。 六、教学进度 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Unit 1 Unit 1 & Unit 2 Unit 2 & Unit 3 Unit 3 Unit 4 Unit 4 & Unit 5 Unit 5 & 期中复习 期中复习 & 期中考试 Unit 6 Unit 6 & Unit 7 Unit 7 Unit 8 Unit 8 & Unit 9 Unit 9 & Unit 10 Unit 10 期末复习 期末复习 & 期末考试 教 学 内 容 课 时 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6


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