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江苏省无锡市2015年秋学期普通高中期末考试试卷


2015 年秋学期普通高中期末考试试卷

高一语文
2016.1 命题单位:滨湖区教育研究发展中心 制卷单位:无锡市教育科学研究院 注意事项及说明: 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,共 150 分,考试时间 150 分钟。 2.请将所有答案全部写在答题卷上,试题序号不要搞错。 一、语言文字运用(24 分) 1.下面各组词语中加点字的读音全对的一项是(3 分) A.教诲 (huì) . B.纨绔 (kù) . C.坍圮 (qǐ) . 给 予(jǐ) . 敕 造(chì) . 亘 古(ɡ?n) . 文采斐 然(fěi) . 不屈不挠 (ráo) . 面面相觑 (qù) . 装模 作样(mú) . 翘 首以待(qiáo) . 凝眸 远眺(móu) . 含英咀 华(jǔ) .

D.颤 动(chàn) 粗犷 (kuànɡ) 锱 铢必较(zī) . . . 2.下列词语字形全对的一项是(3 分) A.震憾 B.抉择 C.萦绕 D.急躁 陷阱 熨帖 发轫 寒暄 费尽心机 一愁莫展 百无聊赖 汗流浃背 莫名其妙 至高无上 天作之和 古色古香

3.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是(3 分) (1)本报这次开展的讨论, (2)你们这样对待远道而来的客人, 之强烈出乎意料。 太不礼貌了吧。 。 无可非议 无可厚非

(3) 外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动 A.反映 C.反映 不免 未免 无可非议 无可厚非 B.反应 D.反应 未免 不免

4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是(3 分) ①阅读文学经典,可以从人类优秀的文化宝库中探求真知 ②增长生存、发展和成功的智慧,提高个人的素养和气质 ③蕴涵着一个民族、一个时代精神的精华

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④它包括道德、伦理、宗教、哲学、历史、心理、艺术等人文方面的广泛内 容 ⑤经典是民族文明和人类文明的结晶 ⑥从而提高整个社会公民的文化素质 A.①②⑥⑤③④ C.⑤③④①②⑥ B.①④③⑤⑥② D.⑤④③①⑥②

5.下列有关名著的说明,不正确 的一项是(3 分) ... A. 《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变。对林黛玉、王熙凤、贾宝玉详写, 对邢夫人、李纨和贾氏三姐妹略写;对贾母、王熙凤实写,对贾政、贾赦虚 写,对贾宝玉则是虚实结合。 B. 《边城》寄寓了沈从文“美”与“爱”的文学理想:翠翠是美与爱、自然 与神性的最高结晶; 翠翠和傩送的爱情悲剧, 既反映出湘西淳朴善良的人性 之美,又反映出他们在“自然” “人事”的变故面前,不能把握自己的命运。 C. 《三国演义》中,王允为除掉董卓,巧使连环计,让董卓和吕布为争夺貂 蝉而发生冲突:他先把貂蝉纳为义女,将董卓请到家中,把貂蝉献给董卓; 几天后,他又把吕布请到家,再把貂蝉许给吕布;然后,他就把貂蝉送到董 卓府中。 D. 《老人与海》中,老人每取得一点胜利都付出惨重的代价,最后遭到无可 挽回的失败。但从另外意义上讲,他却捍卫了“人的灵魂的尊严” ,显示了 “一个人的能耐可以到达什么程度” ,是一个失败的英雄! 6.简述曹操“青梅煮酒论英雄”的故事情节。 (5 分) ▲ 7.根据下列相关提示在空格处填入适当的内容。 (4 分 ) ⑴2015 年诺贝尔文学奖得主是白俄罗斯作家阿列克西耶维奇,评委会 称她的写作“为我们时代的苦难和勇气树立了纪念碑” 。她在生活中的职业 是 。 ⑵中国作家刘兹欣凭科幻小说《三体》获得被称为科幻艺术界“诺贝尔 奖”的第 73 届 奖。 的小说,他写过《十八岁出门远行》

⑶《活着》是中国作家

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《许三观卖血记》等作品。 ⑷台湾作家齐邦媛的作品《 》描写的是家族从东北到台湾的

变迁,反映的是两代中国人的苦难。这本书的繁体版腰封上有一句话:读 了这本书,你终于明白,我们为什么需要知识分子。 二、文言文阅读(24 分) (一)课内文言文(9 分) 8. 下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3 分) A.与战胜而得者,其实 百倍 .. C.楚人一炬,可怜 焦土 .. A.①使 天下之人,不敢言而敢怒 . B. ①且燕、赵处秦革灭殆 尽之际 . C. ①秦爱 纷奢,人亦念其家 . B.吾尝终日而思矣,不如须臾 之所学也 .. D.风流 总被雨打风吹去 .. ②为国者无使 为积威之所劫哉 . ②知己知彼,百战不殆 . ②使秦复爱 六国之人 .

9.下列各组句子中,加点字的意义相同的一项是(3 分)

D. ①固 不在战矣 ②独夫之心,日益骄固 . . 10.下列各句中,句式与例句相同的一项是(3 分) 例句:明星荧荧,开妆镜也 A.是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。 B.有如此之势,而为秦人积威之所劫。 C.直栏横槛,多于九土之城郭。 D.赵尝五战于秦,二败而三胜。 (二)阅读下面的文言文,完成 11—13 题。(15 分) 陆羽,字鸿渐,一名疾,字季疵,复州竟陵人。不知所生,或言有僧得 诸水滨,畜之。既长,以《易》自筮,得《蹇》之《渐》 ,曰: “鸿渐于陆, 其羽可用为仪。 ”乃以陆为氏,名而字之。 幼时,其师教以旁行书,答曰: “终鲜 兄弟,而绝后嗣,得为孝乎?” . 师怒,使执粪除圬塓以苦 之,又使牧牛三十,羽潜以竹画牛背为字。得张衡 . 《南都赋》 ,不能读,危 坐效群儿嗫嚅若成诵状,师拘之,令剃草莽。 . 天宝中,州人酺,吏署羽伶师,太守李齐物见,异之,授以书,遂庐火 门山。貌侻陋,口吃而辩。闻人善,若在己,见有过者,规切至忤人。朋友

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燕处,意有所行辄去,人疑其多嗔。与人期,雨雪虎狼不避也。上元初,更 隐苕溪,自称桑苎翁,阖门著书。或独行野中,诵诗击木,裴回不得意,或 恸哭而归,故时谓今接舆也。久之,诏拜羽太子文学,徙太常寺太祝,不就 职。贞元末,卒。 羽嗜茶,著经三篇,言茶之原、之法、之具尤备,天下益知饮茶矣。时 鬻茶者, 至陶羽形置炀突间, 祀为茶神。 有常伯熊者, 因羽论复广著茶之功。 御史大夫李季卿宣慰江南,次 临淮,知伯熊善煮茶,召之,伯熊执器前,季 . 卿为再举杯。至江南,又有荐羽者,召之,羽衣野服,挈具而入,季卿不为 礼,羽愧之,更著《毁茶论》 。其后尚茶成风,时回纥入朝,始驱马市茶。 11.下列句中加点字的解释,不正确的一项是(3 分) A. 终鲜 兄弟 . B. 使执粪除圬塓以苦 之 . C. 危 坐效群儿嗫嚅若成诵状 . 鲜:少 苦:受罪 危:端正

D. 次 临淮 次:住宿 . 12.下列各句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是 (3 分) 例句:貌侻陋,口吃而 辩 . A.裴回不得意,或恸哭而 归 . B.召之,羽衣野服,挈具而 入 . C.起视四境,而 秦兵又至矣 . D.其隙也,则施施而 行,漫漫而游 . 13.把下列句子翻译成现代汉语。(9 分) ⑴不知所生,或言有僧得诸水滨,畜之。( 3 分) ▲ ⑵闻人善,若在己,见有过者,规切至忤人。( 3 分) ▲ ⑶与人期,雨雪虎狼不避也。( 3 分) ▲ 三、古诗词鉴赏(6 分) 14 .阅读下面这首诗,回答问题。

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送柴侍御 王昌龄 流水通波接武冈,送君不觉有离伤。 青山一道同云雨,明月何曾是两乡。 ⑴诗中能体现二人空间距离很近的词有哪些?( 2 分)

⑵全诗写友情,别出机杼,试以三、四两句为例简要赏析。 (4 分)

四、名句名篇默写(8 分) 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)青, (2)柴门闻犬吠, (3)吾师道也, ▲ ▲ ;冰,水为之而寒于水。 (荀子《劝学》 ) 。 (刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 ) ▲ ▲ ?(韩愈《师说》 ) 。 (杜牧 《阿房宫赋》 )

(4) 歌台暖响, 春光融融; 舞殿冷袖,

(5)_________▲_______,羡长江之无穷。_________▲_______,抱明月而 长终。 (苏轼《赤壁赋》 ) (6)人间如梦,_________▲______。 (苏轼《念奴娇 赤壁怀古》 (7)可堪回首,佛狸祠下, 怀古》 ) 五、现代文阅读(28 分) (一)阅读下面课内语段,完成 16—17 题。 (8 分) 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城” 。 我知道一些伦敦的情形, 巴黎与罗马只是到过而已, 堪司坦丁堡根本没有去 过。就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平,不过,假使让我“家住巴 黎” ,我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。虽然 那里也有空旷静寂的地方, 可是又未免太旷, 不像北平那样既复杂而又有个 边际, 使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙! 面向着积水滩, 背后是城墙, 坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓, 我可以快乐地坐一天, 心中完 全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地 ▲ 。 (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭

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方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡 与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。 虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多,可是比起北平来还差点儿。北 平在人为之中显出自然,既不挤得慌,又不太僻静,连最小的胡同里的房子 也有院子与树, 最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。 北平的好处不在处 处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气;不在有许多美丽 的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼, 每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢! (节选自老舍《想北平》) 16. “像小儿安睡在摇篮里”一句中的“摇篮”比喻什么?它与摇篮有哪些 相似之处?(4 分) ▲ 17.这两段文字写出了北平哪些方面?有什么样的特点?(4 分) ▲ (二)阅读下面的作品,完成 18—21 题。(20 分) 脚 步 声 陆文夫 ①我走过湖畔山林间的小路,山林中和小路上只有我;林鸟尚未归巢, 松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声, 这声音不紧 不慢,亦步亦趋,紧紧地跟随着我。回过头来一看:什么也没有,那声音来 自于自己的脚步。 ②照理不应该被自己的脚步声吓住, 因为在少年时我就在黑暗无人的旷 野间听到过此种脚步声。 那时我住在江边的一个水陆码头上, 那里没有学校, 只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆, 我只能去那里读书。 我常常 在黎明前黑暗中走向两华里之外的学塾, 周围寂静无声, 却听到身后有沙沙 的脚步声,好像是谁尾随着我,回头看时却又什么也没有。 ③不过,因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走,也很少听到自己的脚 步声。 ④是的,我听不到自己的脚步已有多年了,多年来在繁华的城市里可以

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听到各种各样奇妙的声响:有慷慨陈词,有窃窃私语,有无病的呻吟,也有 无声的哭泣……喧嚣,轰鸣,什么声音都有,谁还能听到自己的脚步声? ⑤要想听到自己的脚步声,好像必须是在寂寞的时候,在孤苦的时候, 在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候, 这时候你才能清晰地听到自己的 脚步声: 那么沉重, 那么迟疑, 那么拖沓而又疲惫; 踯躅不前时你空有叹息, 无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你,你在何处,你是 从哪里来, 又欲走向何处?那脚步声还会清楚地告诉你, 它永远也不可能把 你送到你心中的目的地。 ⑥在都市的喧嚣声中,凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声, 你一出门、 甚至不出门便可听到整个世界有一种嗡嗡的轰鸣,分不清是哭是笑是哽咽, 分不清是胡言乱语还是壮志凌云, 分不清那事物到底是假是真……弄到最后 你自己也分不清自己了。 人人都好像不是用自己的脚在走路, 而是被一种看 不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了,只听得耳边呼呼风响,眼 前车轮滚滚,你不知道是在何处,忘记了是从哪里来,又到哪里去。行动就 是一切。 ⑦偶尔回到空寂的林间来,又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时 候,似乎觉得有一股和煦的风,一股清洌的水穿过了心头。我从乡间走来, 迈过泥泞的沼泽,走过碧野千里,那脚步还是存在着,还是和我紧紧相随, 有这一点也就聊以自慰。 我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地, 那个 目的地是永远也不会到达的,如果我能到达的话,后来者又何必去跋涉? ⑧心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获 的,痛苦是一种收获,艰难是一种收获,哭泣也是一种必不可少的体验,要 不然你怎么会知道欢乐、 顺利和仰天大笑是什么滋味?能走总是美好的。 我 不敢多走了,在湖边的岩石上坐下来,想留下前面的路慢慢地走,不必那么 急匆匆地一下子就走完。 ⑨太阳从不担心明天的路,一下子便走到了水天相接处,依偎在一座青 山的旁边。我向湖中一看,突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上, 从日边一直铺到我面前,铺到我脚下的岩石边,像一条宽阔的金光大道,只 要我一抬脚,就可以沿着这条金光大道一直走到日边,走到天的尽头,看起

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来路途也不遥远,走起来也十分方便。这种景象我见过多次了,它是一种诱 惑,一种人生的畅想曲,好像生活的路就是一条金色的路,跃身而下就可以 走到天的尽头,走到你心中设想的目的地。可你别忙,你只须呆呆地在岩石 上多坐片刻,坐到太阳下沉之后,剩下的就只有一片白茫茫的湖水,你没有 金光大道可走,还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。 (选自《散文〃海外版》略有删节) 18.结合全文看,第一段有什么作用?(6 分) ▲ 19.谈谈你对文中第⑦段画线句的理解。 (4 分) ▲ 20.请赏析第⑨段画线句的表达特色和作用。 (4 分) ▲ 21.文章中的“脚步声”有哪些含义?试结合全文探究。 (6 分) ▲ 六、作文(60 分) 22.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文 体不限,诗歌除外。 每一个行走中的人都是有故事的人, 每一个寻找故事的人也一定是在路 上。在生活里,我们每一次的行走都是心灵的放飞。

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