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高三生物4月第4周周练试题(扫描版,无答案)


成都七中 高三下期生物练习(第 8 周)2
1、细胞间的信息传递对人体生命活动的正常进行起着重要作用,下列叙述错误的是: A、某些脂质可参与细胞间的信息传递 B、激素只影响靶细胞与载体蛋白相关 C、细胞间的信息传递参与稳态的调节 D、反射弧中的兴奋传导涉及信息传递 2、下列关于细胞结构、功能的叙述,正确的是( ) A、一条染色体上所含有的基因,其转录一般都是同时进行 B、胰岛 B 细胞中富含核糖体,利于胰岛素分泌的快速进行 C、吞噬细胞中溶酶体数量丰富,利于抗原处理的快速进行 D、线粒体内膜折叠成嵴,直接促进丙酮酸分解的快速进行 3、下图表示动物细胞分裂各阶段染色体数与核 DNA 数的比例关系(用实线表示)和细胞质中 mRNA 含量的变化(用虚线表示) 。下列分析合理的是( )

A、a 阶段可能在进行 DNA 聚合酶的合成 B、b 阶段可发生于减数第二次分裂过程中 C、b 段末形成的姐妹染色单体所含基因不会发生差异 D、d~e 段二者比例的变化是同源染色体的分离所导致 4、下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述,正确的是( ) A、用健那绿染液染色线粒体时,需用盐酸处理人的口腔上皮细胞 B、可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液,以检测生成的呼吸产物 C、观察低温诱导植物染色体数目变化时,可用龙胆紫染色染色体 D、在菊花组织培养中,可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌 5、为研究土壤中无机离子和空气中 CO2 浓度对植物光合作用的影响,某研究小组用同一环境 中生长的两种植物在适宜条件下做了相关实验,结果如表所示。下列分析不合理的是

A、CO2 浓度可通过影响 C3 的生成量进而影响光合速率 B、P 可影响叶绿体中类囊体薄膜的结构及 ATP 的合成 C、施磷肥对 B 植物光合速率促进效果显著高于 A 植物 D、土壤是否富含磷,B 植物的光合速率都高于 A 植物
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6、下列关于人体稳态调节的叙述,正确的是( ) A、吞噬细胞吞噬体内凋亡的细胞时表现出的特异性 B、激素分泌的分级调节中同时也存在着反馈调节 C、 “植物人”小便失禁说明排尿中枢在大脑皮层 D、T 细胞分泌的淋巴因子能促进浆细胞快速分化 7、中国家业科学院的科学家于 1993 年,运用基因工程技术将苏云金 杆菌的伴胞晶体蛋白基 因(目的基因) ,通过含抗青霉素抗性基因的质粒导入棉花离体体细胞中,再经 MS 培养基筛 选培养,从而成功培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉。下列叙述中错误的是 A、可用纤维素酶和果胶酶共同处理离体细胞,获得去壁体细胞 B、培育体细胞的培养基中需添加生长素、细胞分裂素和青霉素 C、用相应探针检测愈伤组织的基因,可判断目的基因是否导入 D、用相应探针检测所培育植株基因,可判断目的基因是否表达 第 II 卷(非选择题 共 48 分) 8、 (11 分)植物能通过调节气孔的开闭来适应环境变化,研究表明气孔的开闭与乙烯有关。 某研究小组为探究乙烯与气孔开闭的关系,选取生长良好、4-5 周龄拟南芥完全展开的叶子, 光照使气孔张开,撕取其下表皮做成多个相同的临时装片。选取一个装片,从盖玻片一侧滴 入某一浓度的乙烯溶液(能释放出乙烯) ,另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,在光下得理 30min, 测量并记录气孔直径; 之后滴加蒸馏水, 用同样方法清除乙烯利, 再在光下处理 30min, 测量并记录气孔 直径。改换装片,用不同浓度的乙烯利溶液 重复实验,结果如图所示。 (1)植物体内存在多种激素调节着植物的各种 生命活动。其中生长素对植物的作用具有 性,其作用会因 、 、 不同而有差异。 (2)乙烯对植物的主要作用是 ,在“瓜熟蒂落”的果实中,除乙烯外, 含量也比较高。 (3)上述实验的自变量是 ,实验结果表明,乙烯得对气孔的影响 是 ,由此推测气候干旱时,拟南芥叶片乙烯的含量将 。 (4)从图示结果看,用浓度为 %的乙烯利处理拟南芥叶,既不会伤害构成气孔的 保卫细胞,又能获得较好的实验效果。 9、 (12 分)1986 年,江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿 39 只 (其中雄性 13 只、雌性 26 只) 。麋鹿在接下来的几年中的数量变化如下表: 年份 出生率/% 存活数/只 1987 17.9 44 1988 27.3 54 1989 29.6 66 1990 22.7 78 1991 24.9 96 1992 30.2 122

(1)麋鹿引入保护区后,种群数量发生上表所示变化,这种保护属 ,2003 年 起大丰麋鹿保护区进行了麋鹿野生放归,以后若要调查野生麋鹿种群数量,常用方法 是 ,多年后,保护区中的麋鹿种群数量呈 型增长,麋鹿种群 中性别比例将逐渐接近 。
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(2)观察发现,麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴,这属于生态系统的 , 在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权,雄性麋鹿为争夺王位开展剧烈搏斗,这将会导致麋鹿 种群的基因频率发生 。 (3)由于麋鹿种群对植被的采食与践踏,造成栖息地环境的改变,如大多数沼泽植物逐渐消 失,某些植物数量有所增加等,这将引起保护区内的生物群落发生 ,观察发 现,麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互米花草,其生态学意义为 。 10、 (11 分)请回答下列有关生物技术实践的问题。 (1)为了从土壤中筛选能有效降解一种有害的、难于降解的 有机化合物 A 的细菌。研究人员用化合物 A、磷酸盐、镁盐 以及微量元素配制的培养基,成功地筛选出能高效降解化 合物 A 的细菌(目地菌) ,该培养基为 培养基,其中化合 A 为目的菌提供 等营养要素, 在分离、纯化、计数过程中,则常采用 法接种,实验过程中还需配制空白培养基 作为对照,其目的是 ,如果空白培养基中无菌落形成而实验组培养基中形成的菌 落如右图所示,造成这种结果的原因可能是 。 (2)在提取胡萝卜素时,常用的萃取剂具有沸点高且 等特点,在鉴定胡萝卜素 粗品时,常用 法,如果标准样品只形成一种色素带,而提取样品形成了多种色素 带,其原因可能是 。 (3)用凝胶色谱法提取分离血红蛋白时,用 洗涤红细胞,用 破裂红 细胞使血红蛋白得以释放,如果装填的凝胶色谱柱中出现气泡,气泡会 ,降低分 离效果。 11、 豚鼠毛色的黄色基因 R 与白色基因 r 是位于 9 号常染色体上的一对等位基因, 已知无正常 9 号染色体的精子不能参与受精作用。现有基因型为 Rr 的异常黄色雌豚鼠甲(含有异常 9 号 染色体的豚鼠为异常豚鼠) ,其细胞中 9 号染色体及基因组成如图 1 所示。

(1)用甲豚鼠与正常的白色豚鼠作亲本杂交,其 F1 随机交配所得的 F2 中表现型及比例为豚 鼠毛色的黄色基因 R 与白色基因 r 是位于 9 号常染色体上的一对等位基因, 已知无正常 9 号染 色体的精子不能参与受精作用 ,异常白色豚鼠所占比例为 。 (2) 如果以图 2 所示染色体的雄豚鼠与正常的白雌豚鼠杂交, 产生的 F1 中发现了一只黄色豚 鼠,经检测染色体组成无异常,出现这种现象的原因是 (填“父”或“母” )本 形成配子的过程中发生了 或者是 (填“父”或“母” )本形成配子的 过程中发生了 。 (3) 如果以图 2 所示染色体的雄豚鼠与正常的白色雌豚鼠杂交, 产生的 F1 中发现了一只黄色
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豚鼠,经检测,其 9 号染色体及基因组成如图 3 所示,出现这种现象的原因是 。 (4)豚鼠的粗毛与细毛分别由位于 4 号染色体上的 A 与 a 控制,用染色体及基因组成如图 4 所示的雌雄豚鼠杂交,子代中黄色粗毛豚鼠所占比例为 ,白色细毛豚鼠所占比例 为 。

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成都七中 高三下期生物练习(第 8 周)2 参考答案: 一、选择题:每小题 6 分,共 42 分。 1.B 2.C 3.A 4.C 5.D

6.B

7.D

8. (11 分) ⑴两重性或双重性(1 分) 、浓度(1 分) 、植物细胞的成熟情况或植物细胞的老幼或植物细胞 的生长时期(1 分) 、器官的种类(1 分) [注:三种原因的顺序不限,答“植物种类”不给分] ⑵促进果实成熟(1 分) 、脱落酸(1 分) ⑶乙烯利的浓度(1 分) 、促使气孔缩小关闭(1 分) 、增多或增加或上升(1 分) ⑷0.004(2 分) 9. (12 分) ⑴易地保护(2 分,答成异地保护或迁地保护不给分) 、标志重捕法(1 分,答成标记重捕法 不给分) 、S(1 分) 、1:1(2 分) ⑵信息传递(1 分) 、定向改变[只答改变或变化不给分] (2 分) ⑶次生演替(1 分,只答演替不给分) 、有利于本地物种的保护,维持生物的多样性(2 分) 10. (11 分) ,每空 1 分 ⑴选择、碳(C)源和氮(N)源(答对 1 个不给分) 、稀释涂布法、验证培养基灭菌是否彻底 或检测培养基平板灭菌是否合格、土壤中含有 4 种能降解有机化合物 A 的细菌或培养基不纯, 含有其他碳源和氮源或接种过程中被杂菌污染 ⑵水不溶性或不与水混溶、纸层析法、提取样品中含多种胡萝卜素 ⑶生理盐水、蒸馏水和甲苯(答对 1 个不给分) 、搅乱洗脱次序 11. (14 分) ⑴黄色:白色=1:1(2 分,表现型与比例各 1 分) 、1/6(2 分) ⑵父(1 分) 、交叉互换(1 分) 、母(1 分) 、基因突变或显性基因突变(1 分) [注:父本与 母本的顺序可调换,但原因必须相匹配,否则不给分] ⑶父本(或雄豚鼠)形成配子的过程中 9 号同源染色体没有分离[2 分, “父本” (或“雄豚鼠) 和“同源染色体没有分离”二者缺一不给分] ⑷3/4(2 分) 、0(2 分)

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