当前位置:首页 >> 高中教育 >>

河北省邯郸市2012-2013学年高一上学期期末考试语文试题


邯郸市 2012—2013 学年度第一学期期末教学质量检测

高一语文试题
2013.01 本试卷分第 I 卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共 8 页,考试时间 120 分钟, 满分 150 分。考生作答时,将答案答在答题纸上,在本试卷上答题无效。 注意事项: 1、答题前,务必先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题纸指定位置上。 2、答题时使用 0.5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号在各题的答题区域(黑色线、框)内作答。 4、保持答题纸面清洁,不得污损。

第Ⅰ卷 阅读题(共 70 分)

一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分)

阅读下面的文字,完成 1-3 题
航天飞机在布放卫星、发射航天器、观天测地、进行材料科学和生命科学的实验等方 面,发挥了重要作用,但它有不尽如人意的地方。 航天飞机是由轨道器、固体火箭助推器和外贮燃料箱三大部分组成的。由于航天飞机 是以发射火箭的方式发射,又以轨道器绕轨道运行的方式在空间执行任务,再以飞机的方 式降落的,因此航天飞机不仅需要大型的设施,还需要有约 4000—5000 个工作人员来为其 服务;当航天飞机进入轨道之前,必须把火箭助推器和外贮燃料箱抛掉,抛掉的费 用约占 发射费用的 42%,而且,它的发射准备工作时间长,每月最多只能发射两次。由此可见,要 大幅降低发射成本和使用费用,就必须研制性能更加理想的航天运输工具。 人们从普通的航空飞机那里得到了启示:在大气层中飞行时,飞机不携带氧化剂,充 分利用空气中的氧,这样可以大大减轻飞机重量。能不能把航天飞机与航空飞机结合在一 起呢?于 是一种新的设想即航空航天飞机(简称空天飞机)出现了:它既能在大气层中像 航空飞机那样利用大气层中的氧飞行,又能像航天飞机那样在大气层外利用自行携带的氧 化剂飞行。 空天飞机是一种可以在普通机场水平起降、可以重复太空与地面之间往返的飞行器。 这是一种将航空航天技术有机结合在一起的新型飞行器。它能像普通飞机那样从地面起飞,

以高超音速在大气层内飞行,在 30—1300 千米高空飞行速度可达 12—25 倍音速,并直接 加速进入地 球轨道,成为航天器。它可以完全重复使用,大幅度降低费用。据估计,其费 用可能降到目前航天飞机的十分之一。 现在,美、英、德、法、日等国投入了大量的人力财力研制空天飞机。英国航空及航 天公司与著名的罗依斯——罗尔斯公司正在加紧研制一种名为“霍托尔”的空天飞机。目 前已进入包括风洞试验和发动机鉴定在内的概念论证阶段。按设想,“霍托尔”起飞后靠 吸气发动机加速至 5 倍音速,升至 2.6 万米高空时,开动火箭发动机,将其推入 地球轨道 作太空飞行。“霍托尔”的研究费用预计达 50 亿美元。 1.下列句子中不能证明“航天飞机有不尽如人意的地方”的一项是 A.航天飞机是由轨道器、固体火箭助推器和外贮燃料箱三大部分组成的。 B.需要大型的设施和大量的工作人员为其服务。 C.航天飞机发射成本和使用费用高。 D.它的发射准备工作时间长,每月最多只能发射两次。 2.下列不属于“空天飞机”特点的一项是 A.空天飞机能从地面起飞,可以直接加速进入地球轨道。 B.空天飞机既能在大气层中利用大气层中的氧飞行,又能在大气层外利用自行携带的 氧化剂飞行。 C.空天飞机可以重复使用,大幅度降低了费用。 D.空天飞机在布放卫星、发射航天器、进行材料科学和生命科学的实验等方面具有重 要作用。 3.下列表述与原文意思不相符的一项是 A.航天飞机以发射火箭的方式发射,又以轨道器绕轨道运行的方式在空间执行任务。 B.发射一架空天飞机的费用可能只是发射一架航天飞机费用的十分之一。 C.英国航空及航 天公司研制出的名为“霍托尔”的空天飞机耗费了约 50 亿美元。 D.航天飞机与空天飞机的发射方式不同,降落方式也不同。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(17 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。 苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败, 辄能语其要。比冠,博通经史。嘉佑二年,试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧 阳修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”

知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动 摇,吾谁与守?吾在是,水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害 城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。” 雨日夜不止,轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。 过金陵,见王安石,曰:“大兵大狱,汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下,正欲革 此。今西方用兵,连年不解,东南数起大狱,公独无一言以救之乎?”安石曰:“二事皆吕 惠卿启之,安石在外,安敢言?”轼曰:“在朝则言,在外则不言,事君之常礼耳。上所以 待公者非常礼,公所以待上者,岂可以常礼乎?”安石厉声曰:“安石须说。”又曰:“出 在安石口,入在子瞻耳。”又曰:“人须是知行一不义,杀一不辜,得天下弗为,乃可。” 轼戏曰:“今之君子,争减半年磨勘 ,虽杀人亦为之。”安石笑而不言。 仁宗初读轼、辙制策,退而喜曰:“朕今日为子孙得两宰相矣。”神宗尤爱其文,宫 中读之,膳进忘食,称为天下奇才。而卒不得大用。
[来源:Zxxk.Com]



(选自《宋史?苏轼列传》有删减) [注]①磨勘:唐宋定期勘验官员政绩,以定升迁。 4.下列选项中加点字的用法与“雨日夜不止,轼庐 于其上”的“庐”用法相同的一项是 (3 分) . A.项伯乃夜 驰之沛公军 . C.秦武阳色变振恐,群臣怪 之 . B. 唐 浮图慧褒始舍 于其址 . D.舞 幽壑之潜蛟 .

5. 下列句子中加点词的用法,与“神宗尤爱其文,宫中读之 ”中“之”的意义和用法相同 . 的一项是:(3 分) A.及其所之 既倦 . C.太子闻之 ,驰往 . B.苏子与客泛舟游于赤壁之 下。 . D.夫晋何厌之 有? .

6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3 分) A.由于父亲苏洵到四方游学,所以苏轼从小由母亲程氏教授其学习,对于历史的兴衰, 总能概括地说出它们的要点。 B.做徐州太守时,遇到水灾,苏轼到军营求援,卒长虽然不是苏轼的下属,但感动 于 苏轼临难不避,慨然答应效命。 C.苏轼路过金陵,劝王安石面对国家危险的政治局势要勇于向皇上进言,王安石找了 种种借口推脱,始终没有应允。 D.苏轼才学受到欧阳修称颂,文章得到仁宗、神宗夸赞,尤其是神宗,他称苏轼是天 下奇才,却最终也没有重用他。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(4 分) (2)富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能攻城。(4 分)

(二)古代诗歌阅读(9 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8-9 题 山 中

王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。 8. 请简要分析第一句中“悲”字的妙处。(4 分) 9. 这首诗后两句在抒情方面的作用是什么,请简要分析。(5 分) (三)名篇名句默写(10 分) 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空 1 分,共 10 分) (1)三岁为妇,靡室劳矣。 (2)民生各有所乐兮, (3)山不厌高,海不厌深。 (4) (5) 。 , 。(《诗经·氓》) ,岂余心之可惩?(屈原《离骚》) ,天下归心。(曹操《短歌行》)

,池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》) ,齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》) 。(王安石《游褒禅山记》) ,

(6)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,

(7)惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色, 用之不竭, 三、实用类文本阅读(25 分) 11. 阅读下面的文字,完成 (1)-(4)题。(25 分) 不断忏悔中的自我救赎 摩罗 ,而吾与子之所共适。(苏轼《赤壁赋》)

我所敬仰的巴金先生与世长辞了,在“五四”新文化运动中成长起来的作家中,他陪 伴我们的时间最长,这双一直默默注视着我们年轻人的眼睛终于悄悄合上了。 对于这位幸运而又艰难地穿越百年的历史老人的逝世,我们用不着悲伤,也用不着给 他戴上过多过高的帽子。重要的是如何评价和继承他留给我们的精神遗产。 巴金是一个善良、真诚、单纯、软弱的人,这样的性格特征成就了他的精神特色。深 入阐释巴金的精神价值尚需拉开更大的历史距离,但是如下几个基本特征是现在就可以简 单描述的。 第一就是羞耻感。中国古人反复感叹人与动物的区别只有那么一丝一毫,这“一丝” 就是恻隐之心,这“一毫”就是知耻。有的民族因 为意识到族群的甚至人类的卑陋罪恶而 生起羞耻之心,于是努力寻求拯救之路,有些生命个体由于认识到自己的卑微、渺小、丑 陋而生起羞耻之心,于是不断寻求超越,几乎所有的精神巨人都是这样发展而来的。

巴金刚刚睁眼看世界的时候,对社会的丑陋和人类的卑俗无法接受,作为卑俗人类的 一员他不可能不感到羞耻。他的政治抱负、社会理想,他对安那琪主义(通常称无政府主 义)的接纳和提倡,他用文学方式对安那琪主义的展现,都是以这样的羞耻感为起点的。 世人接受了他的文学作品,对于他的主义和他的精神背景却比较漠视,甚至缺乏起码的理 解。 巴金留给我们的第二种精神财富就是提倡讲真话。讲真话是那些精神巨人的基本自律, 是他们为人处世的基本道德要求,从苏格拉底到托尔斯泰、从孔子到鲁迅,许多人毕生都 在努力实践着这样的准则。但是,将讲真话作为一个社会主题和精神主题,不厌其烦地强 调了几十年,并且用整个晚年的创作来突显这个主题的人,巴金可能是第一个。巴金对于 讲真话重视到这个程度,也跟他的羞耻感有关。在二十世纪后半期特殊的社会政治背景下, 他努力维护自己的良知,避免 伤害他人,可是严峻的时代让他别无选择,他被迫说了不少 假话,有些假话亵渎了自己,有些假话伤害了他人,他的良心和自尊因此深受伤害。提倡 说真话既是对他自尊心的挽救和修复,也表明了他将一个民族的历史性格从假话的深渊扭 向真话的坦途的宏大心愿。 巴金的这些努力被许多学者当作他晚年的主要文学成就予以肯定,在另一种纬度上的 意义却没有得到应有的重视和呼应。刚刚驾鹤西去的百岁老人,不知是否可以瞑目。 巴金的第三种精神遗产当是忏悔精神。“文革”结束的时候,所有的人都在控诉时代 的罪恶,却没有一个人站出来承担责任。这时候巴金站起来了,他说,在这吞噬人性的罪 恶大表演中,就有我的一份罪。虽然他不过是出于软弱说了一些假话错话,他也不想放过 自己。更重要的是,由于过分的善良和软弱,他曾经那么真诚地放弃独立思考的权利和人 之为人的尊严。他絮絮叨叨地说:他的妻子 病重的时候,他没有从监督改造的境遇中争取 看护妻子的权利,让妻子在孤独中寒冷地逝去;在胡风、路翎遭到诬陷和批判的时候,他 不但没有仗义执言,反而按照上级的安排著文无中生有地批评他们;他看见批判作家靳以 的大字报贴满街头的时候,他知道下一个挨批的必定是自己,他的思想上没有一点抵触与 反抗,反倒回家对着镜子提前练习低头认罪的姿势。在那个特殊境遇中,这些行为都太好 理解了,即使是今天,我们这些后人也不难为巴金的这些表现罗列辩护的理由。可是巴金 不想为自己辩护,不想原谅自己。他独自踏上了道德的独木桥,颤颤巍巍地进行自我审判。 巴金从青年时代到晚年,一直表示他不懂文学,不是文学家。晚年时期说得尤其频繁, 如果仅仅认为这是谦虚之词,未必准确。他不希望人们从文学的角度给他定位,或许是在 启示人们应该从别的方面关注他、理解他,这别的角度是什么,当然是精神角度。可是我 们在这方面一直没有做出什么反应。刚刚驾鹤西去的这位百岁老人,不知什么时候可以瞑 目。(有删节) (1)下列对文章有关内容的分析和概括,不准确的两项是( )(5 分)

A.巴金是一个善良、真诚、单纯、软弱的人,他是在“五四”新文化运动中成长起 来 的作家。 B.巴金一直表示他不懂文学,不是文学家,这只是一种谦虚的说法。 C.对于巴金老人的逝世,我们的纪念不能仅仅是悲伤,重要的是如何评价和继承他的 精神遗产。 D.在古今中外作家中,巴金是第一个将“讲真话” 作为一个社会主题和精神主题来 进行强调的。 E.作者认为巴金不希望人们从文学的角度给其定位,可能是希望人们从精神角度对他 关注和理解。 (2)作者在文中阐述了巴金先生精神价值的哪些特征?(6 分) (3)文章的标题“不断忏悔中的自我救赎”有什么含义及作用?(6 分) (4)有人说,忏悔是一个人应有的良知,也有人说,历史的错误不应由个人来承担。你如 何看待这个问题?请结合文本简要分析。(8 分)

第Ⅱ卷 表达题(共 80 分)
四、语言文字运用(20 分) 12. 下列词语中,没有错别字的一项是(3 分) A.缥缈 B.寥廓 C.悼词 D.肤浅 星晖 莅临 估量 袅娜 涕泗交流 耸入云天 骇人听闻 蓊蓊郁郁 迥乎不同 开源节流 坚忍不拨 谈笑风声

13. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3 分) A.专家表示,将小学教育提前到幼儿阶段违背教育规律,是在揠苗助长 ,不利于孩子 .... 的学习,更不利于孩子今后的身心健康。 B.《金陵十三钗》中十三个风尘女子身披唱诗袍,怀揣剪刀,代替教堂里的女学生慷 慨赴死的情节,让观众泪水涟涟,不能自已 。 .... C.窗外岁月静好,金色阳光倾泻而下,正如妈妈无私的爱一样,不论我们流浪何方, 都会被温暖的阳光包裹,幸福不言而喻 。 .... D.小张同学在自习课上从来没有大声喧哗过,只要听见上课铃一响,他就会安之若素 , .... 按照自己的学习计划完成各科的任务。 14. 下列各句中,没有语病的一项是(3 分) A.受强冷空气影 响,预计 12 月 21 日 08 时至 23 日 08 时,内蒙古中东部及东北地区 中南部降温幅度有 10~12℃,局部地区可达 14℃左右。 B.我国城乡收入差距开始呈 现缩小趋势,城乡关系已经发生了重要转变。十八大报告 中提出,城乡发展一体化是 “三农”问题的根本途径。

C.中国一贯谴责并反对拍卖非法流失文物的行为,对于任何确认为非法流失的中国文 物保留追索权利,希望外国有关机构认真遵守相关国际公约。 D.发生在美国某小学的枪击案震惊全美,人们一边讨论枪支泛滥的危害,一边探寻枪 手的动机并关注潜在的精神疾病对社会安全造成的威胁。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分) 在过去十年选秀节目已经做烂的中国,突然冒出的《中国好声音》征服了观众,这不 能不说是一个奇 迹。 , 。 , 。 。 。总之, 《中国好声音》让人们由衷地感觉到精神上的愉悦。 ①此前的中国音乐选秀节目,基本上都以被商业化后的面目呈现给观众 ②这个“大型励志类专业音乐评论节目”突出了“励志”和“专业”两个特征 ③那英、刘欢等四位评委毫无大牌架子,选手完全可以按照自己的性子去表现 ④在浙江卫视播出后被认为传递了正能量 ⑤而《中国好声音》少了主持人的聒噪、炫目的造型以及喧宾夺主的灯光 ⑥即他们以刻意的包装来赢得收视率,换取商业利润 A.①⑥③④⑤② ③ 16. 用一句话概括下面一则新闻材料的主要内容。(不超过 25 字)(4 分) 2012 年 12 月 19 日,驻青岛海军某机场。随着一架架舰载直升机准时返场着陆,北海 舰队航空兵某舰载机团顺利完成 2012 年度最后一组飞行日训练,标志该团年度飞行训练已 经圆满完成。今年以来,海军北海舰队航空兵某舰载机团坚持以多样化军事任务为牵引, 以《基层建设纲要》为依据,牢记肩负使命任务,严格按照军事训练大纲要求,加强训练 管理,促进训练落实,突破训练难点,大胆地飞,科学地飞,安全地飞,部队战斗力水平 不断提升。该团今年出色完成中俄军演、亚丁湾护航以及“辽宁”号舰试验保障等重大任 务,受到了上级党委和机关的肯定。上半年被海军表彰为“基层建设先进团”;近日又被 海军党委荣记集体二等功。 17. 仿照下面一首小诗,另选对象,写一首小诗,要求句式大体一致,语意完整。(4 分) 假如,我是一颗小白杨, 我将永远立在荒漠之中。 任凭风暴的狂呼, 任凭泥沙的倾注。 永远立在荒漠之中, 为那无命的世界提供生命的帮助。 五、写作(60 分) 18. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说:“在进入这个世界之 前,我有 5 句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。” ①你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一
[来源:Z。xx。k.Com]

B.②①⑥③⑤④

C.②④①⑥⑤③

D.①⑥②④⑤

只手握住; ②你可能经常会感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支 更好的铅笔; ③不要过于固执,要承认你所犯的任何错误,并且勇于改正它; ④不管穿上什么样的外衣,你都要清楚一点,你最重要的部分总是在里面; ⑤在你走过的任何地方,都必须留下痕迹,尽管在留下痕迹的时候要消耗你的生命, 但这正是你的价值所在。 看完上述材料,您有什么感想或启示呢? 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。

邯郸市高一语文期末考试答案(2013.1)
1.A (A 项,仅仅说明航天飞机的组成,不能说明它不尽如人意。) 2.D(该项见首句,航天飞机具有该作用,并不只是空天飞机的特点) 3.C (该项有多处错误。名为“霍托尔”的空天飞机正在研制,并未研制出;研究费 用预计达 50 亿美元,并非耗费了约 50 亿美元。) 4、B (例句中“庐”名词作动词“建造房屋”。 A.“夜”:名词作状语,“在夜里” B. “舍” 名词作动词 “建造房屋” C. “怪” : 意动用法, “认为?奇怪” D. “舞” : 使动用法,“使?起舞” ) 5、C (例句与 C 项中“之”均为代词,A 项为动词;B 项为结构助词;D 项为宾语前置 的标志,不译) 6、C (原文意思是王安石虽然找了一些借口推脱,但最后同意进言。原文中“安石厉 声曰:‘安石须说。’”意思是“王安石大声说:‘那我必须得要进言了。’”由 此可知。) 7、(1)(苏轼)经过自己的家门也不进去,派官吏们分段堵塞洪水,来保护徐州城, 最后终于保全了徐州城。(过:经过;使:派遣;卒:终于;3 个词各 1 分,句子通顺意思 正确 1 分) (2)富户一旦出城,城里的百姓就会动摇,我和谁来共同守城呢?只要我在这里(徐 州),就一定不让洪水冲毁徐州城。(出:出城;1 分 是:代词,这里,指徐州。1 分 “吾 谁与守?”意思为“我和谁来共同守城呢?” 1 分;句子通顺意思正确 1 分) 8、 “悲伤、悲痛”,拟人,用长江悲伤的停滞,来表达自己不能归家的悲伤,生动、 形象、传神。(4 分) 9、(1)借景抒情,情景交融,寓情于景,以景结情(写其中一个就可给分)。“况属 高风晚,山山黄叶飞”,写诗人在山中望见的实景,诗人借晚秋的秋风和纷飞的黄叶,抒发 了自己内心的悲伤和对家乡的思念。(5 分) 10、答案略 11、(1)BD (答 B2 分,答 D3 分)(B、参看文章最后一段,“他不希望人们从文学 的角度给他定位,或许是在启示人们应该从别的方面关注他、理解他,这别的角度是什么, 当然是精神角度。”D、原文第 6 段中,“将讲真话作为一个社会主题和精神主题,不厌其 烦地强调了几十年,并且用整个晚年的创作来突显这个主题的人,巴金可能 是第一个”) .. (2)①第一就是羞耻感。社会的丑陋和人类的卑俗使巴金作为卑俗人类和社会的一员 感到羞耻。 ②巴金留给我们的第二种精神财富就是提倡讲真话。 他将讲真话作为一个社会主 题和精神主题来强调, 提倡说真话是对他自尊心的挽救和修复。 ③巴金的第三种精神遗产当 是忏悔精神。他忏悔在妻子病重时没有争取看护妻子的权利;忏悔在胡风、路翎遭到诬陷和 批判时没有仗义执言; 忏悔自己看见批判作家靳以的大字报贴满街头的时候, 思想上没有一 点抵触与反抗。)(每一条答对要点 1 分,有简单分析给 1 分,共 6 分) (3)①标题“不断忏悔中的自我救赎”概括了巴金先生的一生,特别是他的忏悔精神, 给时代、社会和人们以反思; ②巴金是一个善良的人,尽管他看到了“文革”中吞噬人性 的罪恶的一面,但他没有 控诉时代的罪恶,而是用忏悔自己的错误的方式,震撼了一个时 代和人们的心灵;③文章标题既概括了全文的内容,又点明了中心。(每点 2 分,共 6 分) (4)参考一:忏悔是一个人应有的良知。(2 分)懂得忏悔的人才能对自己的过去有 清醒的认识,才敢于同自己的错误做坚定的决裂。(2 分)如果没有这种良知,正义感就很 难树立起来。一个时代的罪恶肯定不是由一个人的错误形成的。(2 分)巴金意识到在那场

“吞噬人性的罪恶大表演中,就有我的一份罪”。于是,他个人的忏悔就会带动起一个时代 集体的忏悔。这个忏悔就有了意义。(2 分) 参考二:历史的错误不应由个人来承担。(2 分)历史的错误有它的必然性,这 个责任个人是承担不起的。(2 分)巴金是一个善良的人,同时也是一个软弱的人,在那样 一个严峻的时代,大多数人都别无选择,巴金当然也不例外。他的错误是被迫犯下的,并非 出于本性。(2 分)巴金的忏悔既是对自尊心的挽救和修复,更是出于挽救一个民族的宏大 心愿。 他希望大家能从历史中总结教训, 不要让悲剧重演, 而不是纠缠于个人问题不放。 (2 分) (探究题如果学生还有别的说法, 只要与文本结合, 言之有理, 能自圆其说, 也可给分)
[来源:学科网]

12、答案:B(A、晖—辉 C、拨—拔 D、声—生) 13、D (D 项,不合语境。安之若素:指遇到不顺利的情况或反常现象,像平常一样对 待,能安然处之,毫不在意。) 14、D (A、成分赘余,去掉“左右”; B、成分残缺 在“三农”前加“解决”。 C、 语序不当,“谴责并反对”改为 “反对并谴责”) 15. C. 16 . 参考答案:海军北海舰队航空兵某舰载机团完成年度飞行训练 17、参考示例: (1)假如,我是一只大白鲨, 我将永远潜藏在海底深处。 躲避纱网的追捕, 承受黑夜的孤独。 永远潜藏在海底深处, 为那深深的海洋增添神秘一幕。 (2) 假如,我是一只大苍鹰, 我将永远翱翔在大地上空。 忍受太阳的炙烤, 释放生命的嚎叫。 永远翱翔在大地上空, 为那远到的航班导引飞行道路。 17、作文: 立意参考:该材料构思立意较为宽泛,可从 5 句话中任选一个角度构思立意,所以至少 有五个以上的立意角度: (1)“自由需要约束”; (2)“成功必然经历挫折”; (3)“知错就改”; (4)“人的美关键是内在而非外在”“人美在于心灵”;(考查学生的情感态度和价 值观的取向) (5)生命的价值就在于奉献;要永远积极进取。 评分标准参看“高考评分标准” 附:文言文译文 苏轼,字子瞻,眉州眉山人,十岁的时候,他的父亲到四方游学,母亲程氏亲自教他读 书,听到古往今来成败兴衰的历史故事,就能概括地说出它们的要点。等到他加冠的时候, 他已博通经史。嘉佑二年,他参加了礼部的考试,苏轼又凭《春秋》对义得居第一。后来苏
[来源:学+科+网 Z+X+X+K][ 来源:Z§xx§k.Com]

轼写了名帖去拜见欧阳修,欧阳修对同事梅圣俞说: “我应当回避这个人,给他出人头地的 机会。” 苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤,在梁山泊泛滥,城墙即将被冲毁,城里的富人争 着逃出城去避难。苏轼说:“如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢?只 要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营, 把卒长叫出来说:“河水将要冲进城里,事情很紧迫了,即使是禁军也要暂且为我尽力。” 卒长曰:“太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力。”大雨日夜不停地下,苏 轼在抗洪最前沿筑起简易房屋,即使路过家门口也不进去,派官吏们分段堵塞洪水,来保护 徐州城,最后终于保全了徐州城。 苏轼路过金陵(今南京),拜见王安石,说:“大的兵灾(战争)和狱讼(刑罚),是 汉、 唐两朝灭亡的征兆。 祖宗先帝用仁厚治理天下, 正打算改革这些事。 如今西边正在打仗, 多年都不见停战,东南地区发生多起重大犯罪事件,您就不说一个字来解决这种局面吗?” 王安石曰:“这两件事都是吕惠卿引起的,我在朝外为官,怎么敢去进言?”苏轼说:“在 朝做官就进言,在朝外做官就不进言,这是侍奉皇帝的常理。现在皇上对待您不用常礼,您 对待皇上,难道可以用一般的礼节吗?”王安石大声说:“那我必须得要进言了。”又说: “今天这些话从我王安石的嘴里说出来, 听在你苏子瞻的耳内 (意思是不要外传, 保密)。” 又说:“一个人必须知道做一件不义的事,杀一个无辜的人,即使能得到天下也不去做,才 可以。”苏轼开玩笑说:“现在的君子(当官的人),都为了争取减少半年的磨勘(相当于 磨合、试用期)时间,即使叫他杀人也敢去做。”王安石笑笑没有回答。 宋仁宗初次读到苏轼、苏辙的制政方略,下来后非常高兴,说:“我今天为子孙寻到了 两位可作宰相的谋士。”宋神宗更是喜爱他们的文章,在宫中不断品读他们的文章,常常专 研得忘了进食,称他们为天下奇才。然而他们(苏轼,苏辙)最后却没有得到重用。


赞助商链接
相关文章:
...河北省邯郸市2017届九年级《语文》上学期期末试题及...
【精品】河北省邯郸市2017届九年级《语文上学期期末试题及答案 - 河北省邯郸市 2017 届九年级语文上学期期末试题 温馨提示: 1.本试卷满分为 150 分(其中卷面...
河北省邯郸市09-10学年高一上学期期末考试(历史)
中国中学生联盟网 www.cando100.com 09- 学年高一上学期期末考试(历史) 河北...河北省邯郸市2012-2013学... 暂无评价 9页 免费 ©2018 Baidu |由 百度云...
河北省邯郸市2010-2011学年高一上学期期末考试(英语)
河北省邯郸市2010-2011学年高一上学期期末考试(英语)_高一英语_英语_高中教育_教育专区。河北省邯郸市 2010-2011 学年高一上学期期末考试 英语试题本试卷共有页,...
河北省邯郸市第一中学2015-2016学年高一语文下学期期中...
河北省邯郸市第一中学2015-2016学年高一语文学期期中试题(新)_语文_高中教育_教育专区。河北省邯郸市第一中学 2015-2016 学年高一语文学期期中试题第Ⅰ卷(...
河北省邯郸市永年二中2018-2019学年高一上学期12月月考...
河北省邯郸市永年二中2018-2019学年高一上学期12月月考数学试卷 Word版含解析_数学_高中教育_教育专区。2018-2019 学年河北省邯郸市永年二中高一(上)12 月月考...
河北省邯郸市第一中学2015-2016学年高一语文下学期期中...
河北省邯郸市第一中学 2015-2016 学年高一语文学期期中试题 (直 升班)说明:考试时间 150 分钟,总分 150 分;一卷 42 分,二卷 108 分。选择题涂在答题卡...
河北省邯郸市2017-2018学年高一期末模拟考试生物试卷
河北省邯郸市2017-2018学年高一期末模拟考试生物试卷 - 河北省邯郸市 2017-2018 学年高一期末模拟考试 生物试卷 一.单项选择题。 (每题2分共40题) 1. ATP ...
河北省邯郸市2015-2016学年高二上学期期末教学质量检测...
河北省邯郸市2015-2016学年高二上学期期末教学质量检测语文试题 扫描版含答案.doc - 邯郸市 2015—2016 学年度第一学期期末教学质量检测 高二语文试题答案 1...
河北省邯郸市曲周县第一中学2015-2016学年高一语文下学...
河北省邯郸市曲周县第一中学 2015-2016 学年高一语文学期期中试题试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本...
河北省邯郸市2014-2015学年高一下学期期末考试生物试题
河北省邯郸市2014-2015学年高一学期期末考试生物试题 - 邯郸市 2014—2015 学年度第二学期期末教学质量检测 高一生物试题 2015.06 1. 本试卷分为第Ⅰ卷和第...
更多相关文章: