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高考化学复习要重视试卷讲评课


誓 学     学 翥芎     簿0  .   S   理论研究 一   高考化 学复 习要重视 试卷 讲评 课  时丽伟 芦 小林  ( 甘肃省兰州市五十二 中学, 甘肃 兰州 7 00 ) 3 0 0  摘 要 : 学效 果 主 要 是 通 过 教 师 和 学 生之 间的 信 息联 系和 反 馈 来 实现 的 。 而考 试 后 的 试 卷 讲 评 . 是 这 种 联 系和反 馈 的 重 要  教 正 且 可 靠 的 手段 之 一 。 文主 要 从 试 卷 讲 评 课 的 准备 、 学 设 计 、 意事 项 、 后 总结 四个 方 面 分 析 了教 师应 如 何 上 好 高考 化 学 复 习 中 本 教 注 课   的 试 卷讲 评课 。   关键 词 : 高考 ; 学 复 习 ; 卷 讲 评  化 试 由于我们 的高考还处 于 “ 张试卷  式 指导学生进行 自我诊断 、 一 分析 , 并且 在  评时对重要题 目要进行 变化延伸 ,即对  定输 赢” 的阶段 , 以在 我们 的高三复习  所 中有 相 当数 量 的针 对 高 考 的 考试 ( 测  老师 讲 评 卷 子 之前 改 错 。   原题 的条 件、 过程 、 问等延伸拓展 后再  设 我在 近三届高三学生 高考复 习的时  求解 , 注重 解题规 律 , 成知识 网络 , 形 构  验 )如 : , 学校 月考 、 省市 的模 拟考试 、 诊  候使 用学生试卷分析表格 ( 如下 表 ) 。此  建完 整知 识体 系 , 培养 学生 寻找 “ 眼 ” 题   断考 试 、 化学 的单元 考 、 理综周测 等 。教  表 一式 两份 , 生填好后 , 学 一份 留底 , 一  或 “ 破 口” 突 的能力 , 这样 学生对 所 研究  学效 果主要是 通过教师 和学生 之间 的信  份 交给教师。这样我们 就会得到来 自学  的问题能有更 加深刻 的认识 ,也 提高 了  () 3 要在课堂上特别指 出每次考试 出  息联 系和反馈 来实现 的。而考试 后 的试  生 的最真切 、 最具体 的反馈信 息。多次考  试 卷 的功 效 。   卷讲 评 ,正是 这种联 系和反馈 的重要且  试 后 , 学生把 每次 的“ 分析 表” 起总结 , 一   可靠 的手段之一 。尤其在高考复习阶段 , 便 更加会发现 自己的薄弱环节 ,从 而确  现 的学生“   冤枉” 分现象 。比如 , 失 没有规  做 好试卷讲评 显得更 为重要 。它是考试  定努力 的方 向。同时, 师对全班学生的  范 使 用化 学 用语 、 写错 ( 如氨 、 、 教 字 例 胺   的延续 ,它的成败 直接影 响着 考试 的效  “ 析表 ” 行分 析 , 分 进 便可 发现学 生们 在  铵 )正负 号搞错 等 现象 , 学 生形 成 良  、 使 果甚至 总复习 的质 量。如何上 好高考复  答题时 的习惯 、心态 ,以及知识 能力 情  好 的答题习惯 , 掌握正确 的答题方式 。   _  习中的试 卷讲 评课 , 本人肤浅认识如下 :   况, 以便 在 以后 的复 习 中“ 症 下 药 ”  对 。 §   一 、 准确给试卷讲评课 定位  四、 要重视试卷讲评课后 的  三、 要精心设计试卷讲评 的  总结  作为 教师 , 试卷讲评 完之后 , 从学 生  ( ) 明确高考大纲要求 , 清近年  考试 情况可看 出前 一阶段教学 方法 中值  1要 弄

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