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本科教学工作水平评估系统的研究与实践


《 中国教 育信 息化》发行部 : l o .d .n e @m e eu c  y 教学探索  本 科教学 工作 水平 评估 系统 的研 究 与实践  彭 宇 , 向 荣 , 婉 玲  陈 怀 楚  邹 冯 , (. 1清华 大 学 计 算机 与 信 息 管 理 中心 , 京 1 0 8 ; . 华 大 学 教 务 处 , 京 10 8 ) 北 0 0 4 2清 北 0 0 4  摘 要 : 育部 从 2 0 教 0 3年 开 始 5年 一轮 对 全 国所 有 本科 层 次 普通 高等 学校 进 行 本 科教 学工 作 水 平评 估 。为 了配合  进 行 宣 传 、 撑 材 料 的 准 备 和 检 查 预 评 ,需要 利 用 信 息 化 技 术 构 建 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 系 统 , 提 高 迎 评 工 作 的 组 织  支 以 水 平和 管 理 水平 本 文介 绍 了本 科教 学_ 作 水平 评 估 系统 的项 目背景 、 决 问题 、 计理 念 、 系结 构 , Y - 解 设 体 最后 介 绍 了 系统  在 清 华 大学 的使 用情 况 。   关 键词 : 科教 学 评 估 系统 迎评  本 中 图分 类 号 : 4 4 G 3  一 文 献标 识 码 :  B 文章 编 号 :6 3 8 5 2 1 ) 1 0 5 — 2 1 7 — 4 4(0 0 0 — 0 2 0   主线 .把 迎 评 工 作 和学 校 教 学 资 源集 成 在 一 个 管 理系 统  中 . 梳理 了学校 教 学 资 源 , 即 实现 教 学 管 理 的 数字 化 和 现  、 现状 与 需 求  教 学评 估制 度从 2 0 0 3年开 始启 动 ,每 5年 一 轮对 全  国所 有 本科 层 次 普通 高 等 学校 进 行 本科 教 学工 作 水 平评  估 。 接评 估 工作是机 遇 与挑战 , 是一项 重要 工 作。 迎 也 通过  迎评 _作 ,可 以集 成学 校本 科教 学 工作 的 资料 和数 据 , 『 二 发  现 教 学 中 的 问题 和 不 足 .进 一 步 凝 练 学 校 的 办 学 理 念 、   人 代 化 , 提 高 了迎 评 工 作 的组 织 水 平 和 管理 水 平 , 现 评  也 实 估工 作 的可 持续 发 展 。   二 、 计与 实 现  设 1 计 理 念  . 设 才培 养特 色 。在 这样 一种 迎 接评 估工 作 的设 想 下 , 高校  各 展 开 了 自评 自建 T 作 . 持 “ 评 促 建 . 评 促 改 , 评 促  坚 以 以 以 ( ) 建 评 估 工作 新 闻平 台 : 绕 评估 工 作 搭 建 一个  1搭 围 宣传 、 示 、 流 的 平 台 。平 台主 要 作用 包 括 以下 几个 方  展 交 管、 评建结 合 , 在建设 ” 原则 , 重 的 以迎 评 为手 段 和契 机 , 展  开 宣传 、 教学 1作 整理 、 = = 支撑 材料 准备 、 检查 预评 等] 作 。 一   各高 校 的迎 评 T作 时 间 跨 度较 长 , 及 单位 众 多 , 涉 可  以说 是一 项 系统 T 程 , 存 在 以下  个需 要 解 决 的 问题 : 它   1评 估 信 息 的 及 时 动 态 发 布  . 面 : 普及 评 估 知 识 , 传 评 估 精 神 。 整理 与 评估 相关 的 ① 宣   文 件 、 习材 料 和参

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