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2014年度工作目标管理自评报告


2014 年度教育工作目标管理

自 评 报 告

坡头镇中心学校 2014 年 12 月 29 日

坡头镇中心学校 2014 年度教育工作目标管理自评报告
为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量, 一年来,我镇全体师生万众一心,齐心协力,在县教育局、镇党委、政府 的正确领导下,进一步巩固“普六” ,实施“普九” ,扫除青壮年文盲,促 进全镇教育事业的改革和发展。根据县教育局 2014 年下达给我镇教育工作 目标任务,我镇逐项进行了认真自查自评,现将自评情况作如下汇报: 一、成立自评小组: 组 长:赵正金(坡头镇中心学校校长)

副组长:曹明泉(坡头镇中心学校副校长) 杨建华(坡头镇中心学校副校长) 成 员:张龙聪(坡头镇中心学校教务主任) 张 琳(坡头镇中心学校政教主任)

党自友(坡头镇中心学校会计) 李 孟、 黄科雄、 张 勇、 周尊举、 周清礼、 王 阳、 吉 虎、 朱金龙、 赵 平、 石朝柱、 张 伟、 陈树远 (各村校负责人) 。 二、自评的方法、步骤和程序: 自评小组在组长的正确领导下,重点学习《镇雄县教育局对乡镇中心 学校、县直学校 2014 年度教育工作目标管理责任书》 ,以《责任书》的指 标要求为标准,认真分析全镇各村各项指标完成情况,然后进行汇总累计, 公正客观、实事求是地认真考评全镇的基本情况,正确面对我镇一年来的 成绩和困难,对我镇 2014 年教育目标管理情况作了客观的自评。

三、自评情况: (一) 、教育教学常规管理方面: 1、教研工作: 一年来,正常开展教研活动,健全了组织机构,制定了教研计划,加 强过程管理。根据我镇实际,中心学校于 11 月 23 日举行中小学教学研讨 会和毕业班工作会,总结经验,吸取教训,找出差距,为我镇明年全镇教 育教学质量的提高做好充分的准备。以镇为单位,坚持一期两次以上的公 开示范课,现代远程教育资源管理到位,利用率高,充分发挥了远程教育 在教育教学中的作用。 认真落实骨干教师选拔培养制度,积极选派了 150 多人次,教师参与 各级的教师培训,以提高教师的业务水平。 经过自评,此项得分为 16 分。 2、 “六环建设”方面 学校领导严格按上级有关规定到学校兼课,中心学校教务处制定了听 课标准和考核制度、措施,落实效果很好。按照《镇雄县切实减轻中小学 生课业负担 全面提高教育质量责任书》的要求,加强对全镇各校的“六

环”检查力度,切实减轻中小学生的课业负担。 经过自评,此项得分为 15 分。 3、制度建设 在 2014 年秋季学期,健全了教学质量综合考评及激励制度,并付诸实 施。坡头镇中心学校在 2014 年 12 月 10 日对 2014 学春季学期成绩优异的 教师,中考中的优秀学生,各年级名列片区前三名的学生,在教育管理中 涌现出来的优秀校长、教导主任、出纳等进行奖励,效果良好,最大限度

地激发了教师工作的主观能动性和学生学习的积极性,为下一学年度我镇 教育教学质量的提高产生很大的推动作用。 我镇同时还健全了教师、学生、校园、财务财产、卫生、宿舍、食堂、 学籍等各类管理规章制度,落实的效果好。 经过自评,此项得分为 9 分。 4、教学成绩方面 坡头镇中心学校下辖 52 所学校,其中 3 所中学,24 所完小点,25 所 初小点。 有中小学生 12728 人, 其中有初中生 4381 人, 毛入学率达 95.5%, , 小学生 8347 人,入学率达 99%。全镇有教职工 650 人,其中:中学有教职 工 245 人,小学有教职工 405 人,镇内自请临时代课教师 70 人。全镇学校 占地面积 189389 平方米,全镇有校舍 58850 平方米,其中:中学有 20110 平方米,小学有 38740 平方米。 在 2014 年春季学期县统测中,小学非毕业班的情况为:小学一年级名 列全县第十名,二年级名列全县第十三名,三年级名列全县第十一名,四 年级名列全县第十名,五年级名列全县第八名,六年级名列全县第五名; 初中非毕业班的情况为:七年级名列全县第九名,八年级名列全县第七名; 中考升学录取情况为:全镇 765 人报考,上线率高中上线录取 600 人,录 取率达 53.42%,比上一学年上升 10.29 个百分点。其中,600 分以上 115 人, 655 分以上人数 8 人。 经过自评,此项得分为 59.5 分. (二) 、公共目标管理: 1、教育思想管理: 一年来,坡头镇中心学校在县教育局的正确领导下,全面贯彻党的教

育方针,全面实施素质教育,严格执行《义务教育法》等教育法律法规。 在工作中,各校严格执行课程标准,开齐课程,开足应有的课时,全镇各 学校均按相关规定合理安排学生的课业。但课外活动开展有待于加强。使 学生在全面、健康发展等方面取得明显的成效。 经过自评,此项得分为 5 分。 2、教育行政管理: 全镇各校工作年初有计划,年末有总结,中心学校制定有中长期教育 管理目标,并将目标分解到全镇各学校,学校又将相应的指标分解到各班 级。办公室档案管理规范。岗位责任制健全,班子成员明确各自岗位职责, 办事效率比以往很大提高。按要求及时完成了“十二五”教育发展规划初 稿。 经过自评,此项得分为 10 分。 3、德育工作: 一年来,坡头镇中心学校认真贯彻执行《镇雄县教育局关于印发〈镇 雄县教育局关于进一步加强很改进中小学生思想道德建设工作的实施方 案〉通知》 (镇教发[2014]08 号)文件和《中小学生守则》 、 《中小学生日常 行为规范》 ,制定相应的具体措施,在思想政治、法制纪律、心理健康、民 族团结等教育真正做到了教学有计划,开足课时,教材有保证,师资落实 到位。并制定了相应的措施。各校认真抓好学生文明行为、习惯养成教育, 积极培养良好的行为习惯;各学校尽最大努力抓好文明学校创建及管理, 积极创造条件净化育人环境,努力抓好以教育系统行风政风评议活动;积 极开展依法治校活动,建立健全并严格执行学校章程,聘请坡头派出所片 区民警担任各村学校法制副校长,抓好学生法制教育活动。到目前为止,

我镇教职工无违纪、违规、违反师德师风的重大恶性案件发生。我镇强化 学校环境卫生工作责任,校园无“脏、乱、差”现象,校园环境管理真正 做到了“八有十无” 。 经过自评,此项得分为 20 分。 4、安全工作 成立了坡头镇“平安校园”创建工作领导组及相应的办事机构,有一 名专职抓平安创建工作的副校长及工作人员,并做到凡会必讲安全,凡事 思考安全,检查工作必须先检查安全。真正把安全作为学校重中之重的工 作来抓。有年度“平安校园”创建工作方案,明确了范围、目标、任务, 制度健全,措施落实,责任到人,安全机制健全有效。校园及周边治安综 合治理、信访工作规范且成效明显;妥善处理突发事件,全镇无安全责任 事故和群体性上访事件发生,无迟报、慌报、瞒报、漏报安全信息。无因 管理疏漏造成的重特大安全及违纪违法案件发生。校园巡查工作有成效, 有制度,有记录,重要时段,重点部位的监管工作有效落实,落实门卫人 员,制度健全,杜绝违禁物品进入校园。矛盾纠纷排查调处机构能有效运 作,重点师生帮教管理、寄宿学生巡查制度规范化。安全教育、法制教育、 禁毒和预防艾滋病、交通安全教育、预防疾病和心理健康教育等活动落实 到位,宣传教育活动有方案,师生有心得体会,有相关图片资料,有总结。 安全工作责任落实到位,已层层签订责任书,全体教师人人肩负安全责任, 个个明确安全职责。学校按时上报各类安全材料,学校安全档案痕迹资料 齐备,规范管理。一年来,校园内无重特大安全责任事故发生。将堰塘小 学创建为县级平安校园。 经过自评,此项得分为 20 分。

5、师资队伍建设方面: 建立健全教师管理档案,完成中小学校师资编制核定工作,严格实施 教师资格制度,根据需要向上级申请补充合格教师,清退不合格教师;合 理安排全乡教师,做好教师聘任工作和年度考核工作,真正做到政策公开, 优胜劣汰,合理拉大奖惩差距。加强教师的管理,严格禁止教师出工资请 人代课。2014 年秋季,我镇的自请代课教师从去年的 81 人减少到 70 人, 真正按照“进一退一”的原则,逐步清退临时代课教师。 根据实际需要和可能加强“校本培训” ,中小学教师学历层次教育提高 比例已达教师总数的 60%;积极组织中小学教师参加履职晋级培训 ,人均不 低于 45 学时,参加率达到了 91%;积极配合县中英西南基础教育项目参与 式教学的培训工作。对我镇 632 名教师进行了全员培训。 今年,我镇在坡头镇石里小学由当地教职员工酝酿,无记名投票选举 产生了一名校长,一名副校长,极大地推动了该校的工作。在全镇范围内, 全面推开绩效工资制改革工作和全员聘任制工作,极大地增强了教职员工 的紧迫感和责任意识。 经过自评,此项得分为 15 分。 6、义务教育经费管理: 一年来,我镇认真加强对农村义务教育经费的管理,真正做到每一分 钱都用到刀刃上,极大地发挥教育资金的使用效益。认真贯彻落实“两免 一补”政策,坚持公示制度,接受了社会的监督。认真管好、用好“两免 一补”经费,无挪用和挤占现象,确保“两免一补”经费全部落实到学生 头上,到位率达 100%。严格执行收费政策,并加大管理和检查力度,真正 实现了义务教育零收费。每个学期各学校实行了校务公开,开展了教育经

费执行情况的自查,并按时上报了自查情况。我镇无举债办学的情况发生, 我镇也没有出现学生因贫辍学的现象。 经过自评,此项得分为 10 分。 7、其他工作: 按照县教育局的要求完成了初中、小学、学前班、职业教育招生计划。 我镇安排专门的工程监理人员,认真监管好项目工程建设的质量和进 度,做好协调服务工作,保证了项目的顺利实施,积极筹措资金,做好校 舍的维修改造工作。 我镇制定有实验室、仪器室、图书室、宿舍、食堂等的管理制度,各 学校班子成员加强管理,中心学校领导不定时抽查。仪器室、实验室、图 书室真正做到专人管理,确保物品的安全。要求管理人员做到房间整洁、 物品摆放有序、符合相关的管理要求。在教育教学工作中,充分发挥使用 效益。 2014 年,中心学校严格按照民办教育促进法,加大对这些民办学校的 管理,规范了他们的办学行为。 一年来,我镇严格按照县教育局审计股的收费要求实行“零收费” ,并 搞好教育收费公示,从没有擅自收过学生一分费用,每个学期开学,中心 学校把收费问题作为这一时期的重要工作来抓,加大对各学校乱收费的检 查力度,确保了我镇范围内,无乱收费现象。在教育经费的使用上,成立 学校理财小组,严格按《镇雄县农村义务教育经费管理暂行方案》 、 《镇雄 县中小学财务财产管理制度(试行)》执行,效果良好。中心学校每学期都 要检查各校的使用情况,并按时上报自查情况。 学生学业成绩的检测, 是衡量一个学校办学质量高低的一个重要指标,

镇中心学校对每年的学生学业成绩统测,都要进行调查研究,精心组织, 周密部署,制定强硬的措施,提供强有力的后勤保障,真正做到各类考试 试卷保密万无一失,考纪考风很好,无群体舞弊行为的发生。严格执行有 关政策规定,维护正常的招生秩序,严格执行招生计划,圆满完成了各类 招生任务。 一年来,镇中心学校组织全镇教师认真学习县纪委下发的《镇雄县禁 止国家公职人员利用乔迁等喜庆事宜大操大办的暂行规定》 ,会议要求从班 子成员带头,严格按照暂行规定的要求,禁止借喜庆事宜机会大操大办。 并与各校签订责任书,有效地规范了广大教职员工的廉洁自律行为。一年 来,我镇大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进校园,促使广大教 师树立“崇廉憎腐”的价值观念,形成了良好的廉洁自律氛围。并有效地 拓展了学校廉政建设教育阵地,更进一步地推进了党风廉政建设和反腐败 斗争。在设备采购、工程建设等方面,中心学校都是集体研究,并对购买 的物品多家对比,工程预算要进行多方论证,整个操作过程中没有商业贿 赂和利用职务之便谋私利的违纪违规行为。按时组织全镇教职工及家属接 受一年两次的医学监护,无漏查漏报现象,及时掌握和上报我镇教职工的 生育情况,一年来,我镇教职工中无超生、超怀的现象。 一年来,我镇严格实施好国家远程教育项目,按时上报相关材料,管 好用好现有远程教育项目设备,充分发挥了设备的作用。投入大量资金, 组织广大教师参与新课改、新课标、新课堂教学艺术以及班主任工作的培 训,广大教师受益匪浅。各年级学科教学质量与上年相比,均有很大提高, 初中升学率大幅度提升。 在 2014 年, 镇中心学校确定把堰塘中学创建为实验室建设和管理的示

范学校及图书室管理示范学校。按照镇教字(2006)38 号文件精神,各校 认真做好了学校的体育卫生工作,认真开展“两操一课一活动”工作。初 中、小学体育达标率已达 80%以上,合格率已达 90%以上。 我镇中心学校认真对待每一项工作,有安排、有监督、有落实,按时 或提前上报各类材料。 经过自评,此项得分为 20 分。 三、 “两基”工作方面: 1、扫盲工作方面: 我镇在 2014 年,继续组织人力完善扫盲档案,坚持“一堵二扫三巩固 四提高”的原则,利用节假日和双休日办好扫盲班,现已完成县“两基” 办下达 150 人的扫盲任务,青壮年人口非文盲率达 97.8%,15 周岁人口无 文盲.继续抓好脱盲后巩固提高和成人文化技术培训工作,参加巩固提高班 学习的学员有 2500 人,复盲率低于 5%,全镇培训成人文化技术 4000 人次。 经过自评,此项得分为 10 分。 2、 “控辍保学”工作方面: 在控辍保学方面,中心学校要求各校逐班核查辍学生名单,制定控辍 保学工作日程表,定时间、定内容,落实专人负责。安排以班主任为主, 科任教师参与,重点对“学困生、贫困生及留守学生”进行家访。根据学 生分布以及教师任课情况,将教师分组。一年来,班主任教师电话联系共 3000 余人次,教师家访 200 余人次,动员学生返校 382 人。 小学年辍学率 严格控制在 2%以内,初中控制在 3%以内。 经过自评,此项得分为 100 分。 我镇净加分的情况有:

2014 年,我镇荣获镇雄县教育系统教育宣传信息工作三等奖。按照相 关规定,此项加 1 分。

综合自评分为 403.5 分。
四、存在问题 1、教师业务素质政治思想素质参差不齐,给全镇教育教学管理和教育 教学质量的提高带来一定影响。 2、全镇各学校办学条件差,严重影响了教育教学的有效开展。 3、全镇缺编教师数量较多,尤其缺的是英语及小学偏远学校的师资, 给中心学校带来很大的经济压力。 五、今后努力方向 1、继续完善各种管理制度,使各种管理制度更趋科学化,人性化,更 能凸现以人为本的教育理念,更能激发教师的主观能动性。让坡头镇在今 后一、二年内,教育教学质量有更大幅度提高。 2、积极争取上级的支持,多方筹措资金,努力改善全镇落后的办学条 件。 3、加强教师的思想政治工作,努力提高教师的政治业务水平。鼓励教 师参与各种形式的业务培训,进一步提高教师的教育教学业务水平。为坡 头教育的更健康更快捷的发展提供人才保障。 坡头镇中心学校 2014 年 12 月 29 日


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