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16年幼儿心理学授课计划


舟职技校教师学期授课计划表
科组:政史教研组 填表时间:2016 年 2 月 课程名称:幼儿心理学 教材: 《幼儿心理学》 周课时:4 节 讲授共:68 学时 实训(操)共: 学时
周数 授课章节 预计课时 教学手段

任课教师:章莹 教学时间:17 周 复习及考试共:2 学时

应掌握的主要知识点及技能目标 1、掌握幼儿心理学的研究对象和心理现 象的主要内容 2、掌握遗传、环境和教育是如何影响幼 儿心理发展的 3、了解学习幼儿心理学的重要意义 1、掌握幼儿的心理特征 2、掌握幼儿的心理发展的特点 1、掌握什么是注意,幼儿的注意的特征 2、了解注意与幼儿的活动和发展之前的 关系 1、掌握什么是感知觉,幼儿的感知觉发 展的特征 2、了解感知觉与幼儿活动和发展之间的 关系 1、掌握什么是记忆,幼儿的记忆发展的 特征 2、了解记忆与幼儿活动和发展之间的关 系 1、掌握什么是想象,幼儿的想象发展的 特征 2、了解想象与幼儿活动和发展之间的关 系 1、掌握什么是思维,幼儿的思维发展的 特征和趋势 2、了解幼儿思维中的突出特点和对我们 的启示 1、掌握什么是言语,幼儿的言语发展的 特征 2、了解言语与幼儿活动和发展之间的关 系 1、 、掌握什么是情绪、个性与社会性,以 及他们发展的特征 2、了解他们与幼儿活动和发展之间的关 系

1-2

第一章 绪论

6

讲授 讨论

3

第二章 幼儿心理发展 年龄特征概述

4

讲授 讨论

4-5

第三章 幼儿的注意

6

讲授 讨论

5-6

第四章 幼儿的感知觉

6

讲授 讨论

6-7

第五章 幼儿的记忆

6

讲授 讨论

7-8

第六章 幼儿的想象

6

讲授 讨论

9-10

第七章 幼儿的思维

6

讲授 讨论

11-12

第八章 幼儿的言语

6

讲授 讨论

12-14

第三编 幼儿的情绪、 个性与社会性发展

10

讲授 讨论

15-17

第四编 幼儿在活动中 的心理

8

讲授 讨论

1、 、掌握幼儿心理发展的规律和特点 2、了解幼儿在各种活动中的心理发展规 律和特点

18

复习考试

本课程训活动方案设计: (活动时间、活动内容)

考核方式: (开卷、闭卷、理论、实操) 1、 期中考: (理论 闭卷) 2、 期末考: (理论 闭卷)

注意:
1. 2. 3. 4. 5. 任教同一门课程的教师应在集体研究的基础上再根据所任班级的专业特点来确定教学计划; 教学计划应符合学生实际和发展需要,注重学生创新精神和实践能力的培养; 教学手段应灵活多样,体现现代教学理念; “主要知识点及技能目标”一栏任课教师参照,并作为期中期末考试的依据; 每学期第二周周五前交教务处。


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