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2012-2013中国中学生作文大赛文件


湖北长江出版传媒集团有限公司 湖北省教学研究室 湖北省精神文明建设委员会办公室 文件 共青团湖北省委 湖北省作家协会 湖北省学生联合 会
鄂出团联〔2012〕44 号

关于组织 2012-2013 中国中学生作文大赛 湖北赛区赛事的通知
各市(州) 、省直管市、神农架林区、各县(市、区)教科院(教 研室) 、文明办、团委、学联、作家协会、少年作协各分会、省直 管学校、湖北长江出版传媒集团有限公司各成员单位、各联办媒 体: 为了深入学习贯彻科学发展观和中共中央、国务院《关于进
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一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神,在全 省广大中学生中弘扬中华民族的优秀历史文化,倡导新时期社会 主义的主流价值观念,提高中学生的道德水平、文学修养和写作 能力,为广大中学生脱颖而出创造机会,在成功主办前六届中国 中学生作文大赛的基础上,经研究,决定组织开展“2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区”赛事活动。 中国中学生作文大赛是一项公益性的全国作文大赛,不收取 学生的报名费、参赛费等费用。本届大赛全国共分为 26 个赛区, 有包括台湾省、 香港特别行政区在内的全国 34 个省市自治区的近 3000 万中学生参加。经全国大赛组委会同意,湖北赛区由湖北省 精神文明建设委员会办公室、共青团湖北省委、湖北省学生联合 会、湖北省作家协会、湖北省教学研究室、湖北长江出版传媒集 团有限公司主办。为了切实有效地组织主办好本届大赛,经主办 单位同意,由湖北教育报刊传媒有限公司、湖北大家报刊传媒有 限责任公司、湖北省少年作家协会等单位作为大赛的承办单位, 负责具体组织承办 2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区赛 事。 中国中学生作文大赛是国内中学教育领域内最大规模、最高 规格、最具权威的赛事之一,也是各省市自治区展示中学生良好 的精神风貌,检验中学语文教育水平的一项重要活动。组织好本
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届湖北赛区的赛事,是我省精神文明建设、教育、出版及文学创 作界的一件大事,也是我省具体贯彻科学发展观,提高我省基础 教育水平和中学生科学文化素质的一项重大举措。各地文明办、 共青团组织要高度重视这项工作,切实加强组织指导,为大赛在 本地区的顺利进行营造有利的竞赛环境,提供必要的政策支持。 各地教学研究机构要认真履行义务,加强对基层学校和师生开展 大赛的组织引导,将大赛纳入到素质教育和健康的校园文化活动 中来;要精心组织,认真选拔优秀选手,多出成果,以展示我省 中学生良好的精神风貌和中学教育事业及语文教学所取得的成 绩。各地作协、少年作协分会要把大赛作为促进我省文学创作事 业发展的一个极好机会,动员、组织各文学社在评审优秀作品、 发现文学新苗、培养后备作家队伍方面切实担负起责任,为大赛 的顺利进行作出贡献。有关新闻出版单位要大力宣传并及时反映 大赛的情况,为大赛的成功举办创造良好的舆论环境。 为了切实加强对大赛的领导,决定成立组委会和评委会。组 委会办公室设在湖北省新闻出版局十楼。

附件: 1.2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区组织机构 2.2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区组织委员会
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3.2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区评审委员会 4.2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区活动方案 5.2012-2013 中国中学生作文大赛参赛题目 6.2012-2013 中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的补充说明

湖北长江出版传媒集团有限公司

湖北省教学研究室

湖北省精神文明建设委员会办公室

共青团湖北省委

湖北省作家协会

湖北省学生联合会

二〇一二年八月一日

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附件 1

中国中学生作文大赛湖北赛区组织机构
一、主办单位 湖北长江出版传媒集团有限公司 湖北省教学研究室 湖北省精神文明建设委员会办公室 共青团湖北省委 湖北省作家协会 湖北省学生联合会 二、承办单位 湖北教育报刊传媒有限公司 湖北大家报刊传媒有限责任公司 湖北省少年作家协会 三、联办单位 《长江商报》编辑部 《湖北教育》编辑部 《新课程研究》编辑部 《职教天地》编辑部 《少年写作》编辑部 《初中生天地》编辑部 《高中生学习》编辑部
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《读书文摘》编辑部 《成功》编辑部 《长江文艺》编辑部 《大家文摘报》编辑部 《语数外学习》编辑部 《古今故事报》编辑部 四、后援单位 中国人民大学、浙江大学、南京大学、山东大学、华东师范 大学、南开大学、吉林大学、重庆大学、华中师范大学、黑龙江 大学、兰州大学、湖南大学、辽宁大学、河南大学、四川师范大 学、云南大学、云南师范大学、香港大学、香港城市大学、香港 浸会大学 五、媒体单位 新华社、中国青年报、中国教育报、中国妇女报、中国新闻 出版报、中国教育电视台、光明日报、中央人民广播电台、中央 电视台、北京日报、北京青年报、北京晨报、中国新闻社、人民 日报·海外版、竞报、北京娱乐信报、人民日报·市场版、国际 商报、中国服饰报、纺织服装周刊、公益时报、新闻晚报、新浪 网、中青在线、北京电视台、中国企业报、工人日报、大众科技 报、名牌时报、服装时报、中国纺织报、中华工商时报、解放日 报、新闻午报、武汉教育电视台、湖北日报、长江商报、武汉晨 报、武汉晚报、长江日报、楚天都市报、大家文摘报、古今故事 报

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附件 2

中国中学生作文大赛湖北赛区组织委员会
总顾问: 孙永平 顾 问: 周艺平 蒋南平 陈正祥 严文清 梁必文 主 任: 华应生 长江出版传媒股份有限公司常务副总经理 常务副主任: 张祖春 湖北省教学研究室主任 侯晓明 湖北教育报刊传媒有限公司总经理 副主任: 杨国金 湖北省教学研究室副主任 秦训刚 湖北省教学研究室中学语文室主任、 湖北省教育学会中学语文专业委员会副理事长 杜海波 湖北省精神文明建设委员会办公室未成年人工作处处长 金 鹏 共青团湖北省委学校部部长
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湖北长江出版传媒集团有限公司董事长

长江出版传媒股份有限公司总经理 湖北省精神文明建设委员会办公室主任 共青团湖北省委副书记 湖北第二师范学院党委书记 湖北省作家协会副主席、湖北省文联副主席

黄于恒 湖北省学生联合会执行主席 罗 元 湖北省作家协会人事教育部主任 黄世新 湖北教育报刊传媒有限公司副总经理 李旭东 湖北教育报刊传媒有限公司副总经理 吴乐平 湖北大家报刊传媒有限公司副社长 周发秋 湖北教育报刊传媒有限公司副总经理 组委会办公室 主 任: 谢成宇 长江专业报刊社副社长 副主任: 蒋宏森 湖北省教学研究室中学语文室副主任、 湖北省教育学会中学语文专业委员会秘书长 黄学明 长江专业报刊社副社长 成 员: 熊利红 长江专业报刊社经营中心主任 黄 燕 《初中生天地》执行主编 黎修彦 《高中生学习》执行主编 曾宪波 《湖北教育》执行主编 肖昌斌 湖北教育报刊传媒有限公司营销中心主任 周 立 湖北教育报刊传媒有限公司广告中心主任 贺 丽 中国中学生作文大赛湖北赛区组委会专职人员 马嘉玲 中国中学生作文大赛湖北赛区组委会专职人员 张奕玫 中国中学生作文大赛湖北赛区组委会专职人员 联系方式: 电 话:15927204017
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E-mail:zwds@snxz.net

附件 3

中国中学生作文大赛湖北赛区评审委员会
主 任: 王先霈 原湖北省作家协会主席、华中师范大学教授、博士生导师 副主任: 刘九洲 华中师范大学教授、新闻学院院长 秦训刚 湖北省教育学会中学语文专业委员会副理事长、 湖北省教学研究室中学语文室主任、特级教师 黄运全 湖北省作家协会党组书记、常务副主席 特邀评委: 方 方 湖北省作家协会主席、专业作家 梁必文 湖北省作家协会副主席、湖北省文学艺术界联合会副主席 李武育 程良胜 湖北省作家协会副主席 湖北省作家协会副主席

熊召政 湖北省文学艺术界联合会副主席、专业作家 池 莉 湖北省文学艺术界联合会副主席、 武汉市文联主席、作家 刘益善 湖北省作家协会副主席、 《长江文艺》 杂志社社长、 主编 陈应松 湖北省作家协会副主席、专业作家 董宏猷 湖北省作家协会副主席、武汉市作家协会主席、作家 刘继明 湖北省作家协会副主席、专业作家
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徐 鲁 湖北省作家协会副主席、作家 田 禾 湖北省作家协会文学院副院长、专业作家 祝玖宏 湖北省武汉市儿童文学作家 朱长华 武汉市教科院教研室主任、特级教师 评 委: 有关地方语文教研员、部分特级教师,联办媒体主编。 评委会秘书长: 蒋红森 湖北省教学研究室中学语文室副主任、 湖北省教育学会中学语文专业委员会秘书长 黄学明 长江专业报刊社副社长

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附件 4

2012-2013 中国中学生作文大赛 湖北赛区活动方案
根据中国中学生作文大赛湖北赛区赛事的实际情况,经主办 单位研究,现决定大赛方案如下: 本届大赛总主题:播种习惯,收获命运 一、大赛宗旨 营造积极健康的校园文化氛围,展示中学生思想道德风貌和 语文素养, 提高中学生文学修养和写作能力, 检验语文教学水平。 二、大赛方式 在自愿报名参赛的基础上,进行现场比赛,逐级选拔。 三、大赛范围 对象:在校初中生、高中生及职校学生。 分组:大赛分初中组、高中组(含职业学校) 。 内容:由全国作文大赛组委会提供“命题作文”、“半命题作 文”、“话题作文”和“材料作文”四种题型;初中组 25 道题,高中 组 25 道题,参赛学生自行选题作文。 试卷:由大赛组委会印发统一编号的大赛作文卷。 四、机构设置 各市(州) 、县(市、区)组建本地的大赛组委会和评委会, 积极发挥语文教科研人员和当地知名作家的作用。各地的大赛组 委会和评委会设在教科院(教研室、教科所) ,组委会名单、具体
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联系人及联系电话请在 2012 年 9 月 20 日前报省大赛组委会 (E-mail:zwds@snxz.net) 。各学校成立大赛工作小组。 五、报名 形式:由学校组织学生自愿报名参赛。 时间: 2012 年 10 月 10 日前将参赛学生人数汇总报省组委会。 备案:为确保大赛的公平公正,各学校、各区县在上报参赛 者及指导老师名单表时, 请将名单表通过 E-mail 同时发送一份到 省组委会,以便省评委会随时抽查。 六、赛前辅导 大赛组委会根据各地上报的参赛学生人数下发本届作文大赛 《参赛指南及写作辅导》材料。各学校可依据《参赛指南及写作 辅导》材料,结合参赛学生的具体情况加以指导。 七、赛程安排 1.辅导:2012 年 9~11 月,学校辅导期。 2.大赛作文卷:由省组委会于 2012 年 10 月 30 日前对全省 同时下发印有统一编号的大赛作文卷。 3.学校初赛:2012 年 11 月 10 日(星期六)由各参赛学校 组织报名参赛的学生集中现场赛,参赛者从统一下发的参赛题目 中自行选题作文,9:00 初赛正式开始,11:00 结束。 4.全国决赛:听、说、读、写现场赛。时间:2013 年 4 月 9~12 日。地点:天津。 八、评审、奖项设置 本次大赛按学校、县(市、区) 、市(州) 、省、全国逐级评 选。具体程序如下: 1. 月 11~13 日, 11 校级评审。 各学校从初赛作品中选拔 20%
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的优胜作品及作品清单于 11 月 15 日前送县(市、区)评委会进 行县(市、区)级评审。 (特别说明:作品清单用 Excel 制表,表 头按学生姓名、作文题目、市县学校年级班级、指导老师姓名、 指导老师即时联系方式(可以是 Email、QQ 号或手机号)等顺序 分成五列,为了下一段工作的顺利进行,请不要颠倒列序,不要 省略市县学校名,下同。 ) 2.11 月 16~20 日,区县级评审。各县(市、区)评委会从 各校上报的优胜作品中分组选拔 20%的优胜作品及作品清单于 11 月 23 日前送市(州)评委会进行市(州)级评审。余下的作 品,请列出作品清单,由省评委会发省级三等奖证书。 3.11 月 24~26 日,地市级评审。各市(州)评委会从各县 (市、区)上报的优胜作品中分组选拔 20%的优胜作品及作品清 单于 11 月 30 日前送省评委会进行省级评审(推荐省特的文章, 最好发一份电子文稿到省大赛组委会邮箱) 余下的作品, 。 请列出 作品清单,由省评委会发省级二等奖证书。 4.12 月 8 日,省级评审。省大赛评委会从各市(州)评委 会上报的优胜作品中分组各选出 50 篇作品作为省级特等奖, 余下 的作品,为省级一等奖。初中组、高中组评出的各 50 篇省级特等 奖于 12 月 15 日前送全国评委会。 5.全国大赛评委会从各省(市、自治区)选拔出的近 3000 篇作品中,评选出 200 篇优秀作品,并邀请其作者于 2013 年 4 月 18~21 日在天津市进行 “听、说、读、写” 现场赛,评选出 20 名全国特等奖——“恒源祥文学之星”和 100 名全国一等奖。 6.各市(州) 、县(市、区)组委会可酌情设立相应等级的 奖项。
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7.指导学生获省级一等奖及以上奖项的老师获省级优秀指 导老师奖。 九、颁奖 1.2013 年 1 月中旬,由省评委会向各地颁发参赛学生省级 获奖证书及优秀指导老师证书。 2.2013 年 4 月 21 日,召开全国颁奖大会。地点:天津。 十、大赛成果展示及宣传报道 1.2013 年 8 月召开“作文教学研讨会”,届时邀请提交论文 的指导老师参会,交流作文教学经验。 2.省内各大媒体和本届大赛所有联办媒体同步报道。 十一、活动经费 本届大赛经费来源有二: 1.热心精神文明建设和文化教育事业的企业赞助商的赞助。 2.自愿购买大赛辅导材料的资料费。 十二、其他事项 大赛组委会办公室工作小组设在湖北省新闻出版局十楼 E-mail:zwds@snxz.net 办公电话:027-68892561 联系人:贺 丽(电话:15927204017) (专职) 马嘉玲(电话:13907194859) 张奕玫(电话:15827655068)

中国中学生作文大赛湖北赛区组委会 二○一二年八月一日
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附件 5

2012—2013 中国中学生作文大赛 参 赛 题 目
初中组(共 25 题) (一)命题作文 1.快乐是一种能力 2.宽容是首诗 3.细节的魅力 4.沟通的乐趣 5.学会欣赏 6.亲情永不下岗 7.不背时间的“债” 8.别样的习惯 (二)半命题作文 9.一点一滴看 10.邀请 来做客 11.留点 (三)话题作文 12.一只蝎子掉进水中团团转,一个印度人决定帮它。他伸出 手指想把它捞到岸上来,可蝎子却蜇了他。他再次伸出手试图把 蝎子捞出水面, 蝎子再次蜇了他。 旁边一个人对他说: “它老这么 蜇你,你还救它干什么?” 印度人说: “蜇人是蝎子的天性,而爱是我的天性。我怎么
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(人生、文明、自己、做人??) (尊严、雅量、感动、责任、梦想??) (快乐、友谊、健康??)给自己

能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢?” 请以“天性”为话题作文,自拟题目,自选文体,写一篇不少 于 800 字的文章。 13.一对父子,每天都要赶牛车下山卖柴。父亲有经验,坐 镇驾车;儿子眼神好,总是在转弯时提醒道: “爹,转弯啦! ”有 一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不 肯转弯,儿子又推又拉,并用青草引诱它,牛仍然一动不动。 到底是怎么回事?儿子灵机一动,贴近牛的耳朵大声叫道: “爹,转弯啦! ”牛应声而动。 牛习惯了条件反射,每个人也都有自己的习惯,他们有的因 为自己的习惯而成功了,有些却因为自己的习惯而失败了。结合 这些感悟,以“习惯了”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇 不少于 800 字的文章。 14.有人问投资家——世界首富巴菲特,如果在物价每年翻 1000 倍的国家里,你会怎样去投资?巴回答: “如果你是最好的 脑科手术大夫,或是镇里最棒的切肉师傅,或是最棒的职业足球 运动员??不管是什么,只要你有才能,不管钱币贬值到什么程 度,不管用什么做货币,你总能把握你应得的股份。“所以最好 ” 的投资在自己身上。 ” 以“最好的投资”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不 少于 800 字的文章。 15.一位女士在资料卡片上读到了一句话: “练习不经意的仁 慈与不自觉的美德。 ”从此这句话便跳进了她的脑海。 一天,这位女士开着车驶向了旧金山湾区大桥的收费亭。 “我付我自己和后面那六部车的钱。 ”她笑着说,并拿出了 7 张票的钱。

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后面 6 个驾驶者陆续经过收费亭, 拿钱付费, 都被告知: “前 面有位女士已帮你付费了,祝你愉快! ” 这一善举以比车轮还快的速度传遍了四面八方。人们都用各 种行动去表现它传达的含义。 一位小姑娘从朋友那儿听到这句话,她立即许下三个心愿: 一是粉刷教室以美化教室陈旧的外观;二是把熟食送到镇里穷人 的餐桌上;三是把钱偷偷塞进一位乞丐老太太的钱包里。 现在,这句话作为公益标语已布满了美国的地铁。 它让所有的旅人都感觉到,有很多的朋友时时与他们结伴同 行,永不孤寂,永远快乐。 请以“仁善练习”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不 少于 800 字的文章。 16.心里装着他人,你就会凡事先想想别人的感受,让别人感 到温暖。 心里装着善良、宽容、真诚、感恩,无论遇到任何矛盾,你 都会首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切不足,都会在 你博大的胸怀中消释。 心里装着天地,你就会融入宏宇之中,人世间的是非争斗、 升降荣辱,都不会遮住你的慧眼。你就会悠然自得,在宁静致远 中感受生命的美好。 请以“心里装着 写一篇不少于 800 字的文章。 17.一道真实的墙,能划分土地的界线;一道心灵的墙,能维 护别样的人生。请以“墙”为话题写一篇作文,自拟题目,自选 文体,不少于 800 字。 (四)材料作文 18.古巨基的歌《蚂蚁》是这样的: “有些青春美在不张扬/默默
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”为话题,自拟题目,自选文体,

的把窄路走宽/自己的旋律自己唱/总会有阻挡/山不转 路自己转/梦 要自己扛 泪要自己尝/活着是战场 沉着的抵抗/别轻易投降 严冬 可能比想象漫长??/天生我材 先别怨沧桑/弱小身躯斗志顽强/坚 持也许能滴水石穿/就像蚂蚁一样/逆境之中更不能绝望/强者强在 执着梦想。 ” 它引发了你怎样的联想或带给你怎样的思考?请自拟题目, 自 选文体,写一篇不少于 800 字的文章。 19.一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石子, 小女孩有很多糖果。 小男孩想用所有的石子和小女孩的糖果做个交 换,小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大的和最好看的石子藏了起 来,把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样把所有的糖 果给了小男孩。那天晚上,小女孩睡得很香,而小男孩却怎么也睡 不好,他始终在想小女孩是不是也跟他一样藏起了很多糖果。 根据材料所述写一篇不少于 800 字的文章,题目自拟,文体自 选。 20.日本社会关系学家谷子博士讲过一个故事: 有一个富翁为了测试别人是否对他忠诚,假装生病住进医院。 结果富翁说: “我看出,我的亲人是为了分我的遗产而来;经常与 我往来的朋友,是为了例行应酬而来;几个与我平素不睦的人,是 幸灾乐祸来看热闹的。 ”照他的说法,根本没有一个人有真情。谷 子博士就告诉富翁: “为什么我们苦于测试别人,而从不检验自己 对别人是否有真情呢?” 真情从何而来?谁会拥有真情?请结合故事涵义,自拟题目, 自选文体,写一篇不少于 800 字的文章。 21.旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋 的屋檐上,不免感到奇怪,于是我问: “老伯伯,把草放在地上, 牛吃起来不是更方便吗?”
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老农说: “这种草草质不好,如放在地上它就不屑一顾了;但 放到让它勉强可够到的屋檐上,它就会努力去吃,直到把全部草料 吃个精光。 ” 我们有时也和牛一样,容易到手的不加珍惜,不易得到的反而 会当作宝贝。 请结合材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 800 字 的文章。 22.春耕时节,连续下了几天雨。在田边,我遇到了一位种树 的老农。我说: “有这样充足的雨水,树木一定能长好。 ”老农说: “不对!不要以为雨水充沛就好,这只会使树的根长在表土上,大 风一刮它们就会立刻倒下。 ”我豁然开朗。老农继续道: “相反,如 果现在天气有些干旱,树就会将根扎到泥土深处去吸收水分和养 料。这样,即使将来的风再大,天再旱,它们也照样能够活下去。 ” 请结合材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 800 字 的文章。 23.贾平凹受邀到四川二郎镇采风,早晨在镇子里溜达,遇到一 位老者,于是交谈起来。老者说他有两个儿子,都在酒厂工作,还 有一个女儿在北京,他在北京住了一个月刚回来,贾平凹说: “北 京多好啊,怎么不在北京多住些日子。 ”老者说: “北京好是好,就 是太偏远了。 ” 贾平凹把这句话郑重地记下来。 陶渊明说: “心远地自偏。 ”老者说北京太偏远,是因为他的心 不在那里。长年生活形成的习惯看来不因条件的好坏而轻易改变 啊。 请依据材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 800 字 的记叙文或议论文。

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24.每个人都有副无形的水桶与水勺, 当人们舀水到别人桶里, 以言行为别人增添正面情绪时,也会让自己的水位高一些。如果用 勺子去舀别人桶里的水,以言行损害别人的正面情绪,自己桶里的 水也会减少。这就是著名的“水桶理论”在现实生活中的运用。我 们可以彼此加水,也可以互相舀水。要为自己与别人的生活增添正 面情绪, 让别人快乐, 也让自己快乐, 必须培养为别人加水的习惯。 请依据材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 800 字 的文章。 25.阅读下面的文字,请按要求作文。 《习惯的力量》是由美国畅销作家杰克霍吉撰写的一本励志图 书。书中剖析了“习惯”在每个人生活和事业中表现出来的强大的 力量,并告诉我们如何利用这种力量,充分发挥出每个人的潜能。 本书中有一篇名为 《我是谁?》 的小文章: “我是你的终身伴侣, 我是你的最好的帮手,我也可能成为你最大的负担。我会推着你前 进,也可以拖累你直至失败。我完全听命于你,而你做的事情中, 也会有一半要交给我,因为,我总是能快速而正确地完成任务。我 很容易管理——只要你严加管教。请准确地告诉我你希望如何去 做,几次实习之后,我便会自动完成任务。我是所有伟大人们的奴 仆,我也是所有失败者的帮凶。伟人之所以伟大,得益于我的鼎力 相助,失败者之所以失败,我的罪责同样不可推卸。我不是机器, 除了像机器那样精确工作外,我还具备人的智慧。你可以利用我获 取财富,也可能由于我而遭到毁灭。抓住我吧,训练我吧,对我严 格管教吧, 我将把整个世界呈现在你的脚下。 千万别放纵我, 那样, 我会将你毁灭。我是谁?我就是习惯。 ” 请依据材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 800 字 的文章。

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高中组(共 25 题) (一)命题作文 1.缓慢而优雅地成长 2.有德自然香 3.善“辨” 4.人生是自助餐 5.诚信归去来 6.也说“性相近,习相远” 7.痛苦也美丽 8.我的陋习 (二)半命题作文 9.戒 10.品性源自 11.给 12.请管住你的 (浮躁、自卑、虚伪、骄奢??) (内心、磨炼、教育、责任??) (习惯、时间、心灵??)涂上一抹色彩 (嘴、手、脚、言行??)

13.将思考交给电脑,把沟通交给手机,将行走交给汽车,把健 康交给医药??诚然,现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利 的同时, 无形中也让人们遗失了原本应该拥有甚至必须终生坚守的 东西。 反思生活, 反省自我, 我们是否遗失过什么?生活中的爱心、 孝心、责任心??成长过程中的自尊、自信、自强?? 请以“不可或缺的_________”为题目,自选文体,写一篇不 少于 1000 字的文章。 (三)话题作文
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14. “人”字由一撇一捺构成,左边的一撇是人的躯体,右边 一捺则是支撑整个人格大厦的支点——信仰。 我们可以没有财富, 可以没有美貌,可以没有名利,但我们不能没有信仰。没有精神 的支点,一切都会轰然倒塌。 请以“支点”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 1000 字的文章。 15.英国作家约翰· 罗斯金的一首诗 《痕迹》 是这样写的: “把 每一个黎明看做你生命的开始, 把每一个黄昏看做你生命的小结, 让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚 印,和你心灵得到实质的痕迹。 ”痕迹是一种经历,一种见证。 请以“痕迹”为话题,结合个人的成长经历选材,写一篇文 章。自拟题目,自选文体,写一篇不少于 1000 字的文章。 16.哈佛的博士生,可能每三天要“啃”下一大本书,每本几 百页,还要交上阅读报告。 哈佛的医院,不管有多少在候诊的人也无一人说话,无一人不在 阅读或记录。医院只是图书馆的延伸。 哈佛产生的诺贝尔获得主有 33 位, 哈佛产生的美国总统有 7 位。 哈佛校园里,不见华服,不见化妆,更不见晃里晃荡,只有 匆匆的脚步,坚实地写下人生的篇章。 以“哈佛告诉你”为题,自拟题目,自选文体,写一篇不少 于 1000 字的文章。 17.一位生活并不宽裕, 但几十年如一日默默给贫困山区的孩
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子捐款的退休老人在接受采访时表示:媒体误读了他,他从来没 有觉得这么做很悲情,相反他一直很快乐,想到那些坐在教室中 读书的孩子,想着自己在做一件有意义的事,想到能帮到别人, 便觉得非常充实和幸福。 刘思宇,这位上大二时就拥有自己的公益团队的年轻人,为 了递交 《西双版纳环境保护报告》 冒着大雨一连 5 天等在政府门 , 口。 刘思宇在中山大学演讲时讲道: “改变是要自己行动的, 因为 你所站立的地方就是你的中国,你怎样,你的中国就怎样,你光 明,中国就不黑暗!??公益不是简单的活动,不是高调的作秀, 也不是一种悲情的苦行。 公益是一种习惯, 举手之劳就能帮助人。 让别人生活得更好,我们何乐而不为呢?” 请以“道德心的来源”为话题,自拟题目,自选文体,写一 篇不少于 1000 字的文章。 18.一个正常的社会应该是什么样的呢?它本身就是由大多 数不具有特殊本领的人组成。他们不仅是这个社会的主体,而且 是这个社会的基石。即一个人原本即使无特长、无高超本领,也 足以获得怡然自乐的生活,足以获得一种普通人的生活快乐和生 活意义。一个社会,如果有这样的理念,即人的基本快乐和基本 生活必须靠“过人的本领”来保障,那其实是构造一种由“人上 人”和“人下人”组成的社会。这种理念不仅取消了普通人的生 活乐趣和生活意义,并且为这种剥夺制造社会解释。 请以“这样的生活”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇 不少于 1000 字的文章。
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(四)材料作文 19.这是一个关于“一元套餐”的故事。小餐饮公司“畅饮畅 食”的老板简耀辉,承包下河南一所大学的餐厅。为了打响“畅 饮畅食”的知名度,在推出 26 个饭菜窗口后,他推出了 27 号特 殊窗口——“一元套餐” 。这是专为贫困生提供的窗口。学生仅花 一元钱,就可享用以下食物:一个二两重的馒头、一碗菜、一碗 粥(或汤) ,外加一小份荤菜(鱼或肉) ,加上人工费,每卖出一 份“一元套餐” ,简耀辉会净赔三四毛。不少非贫困生纷纷光顾 27 号窗口。三个月下来,简耀辉已贴进去两万多元。就在简耀辉 扛不住打算拆掉 27 号窗口时,26 号窗口销售量大增,27 号窗口 销量却直线下降。原来在两天前有一场征文比赛,一篇没有署名 的文章引起了所有学生的关注,写的正是“一元套餐”的故事。 大家被 27 号窗口感动了。 于是, 大部分学生不再光顾 27 号窗口, 他们希望“一元套餐”能真正被派送到那些贫困生手里。善良感 动了善良。 “畅饮畅食” 从此接到了很多学校、 企业的餐厅承包邀 请。27 号窗口也变成了一个众所周知的“温馨窗口” 。 请根据材料自拟题目,自选文体,写一篇不少于 1000 字的 文章。 20. “经过一阵乌云的打磨/我眼中的那一轮月亮/更亮了//就 像我手中的这把刀/在经过石头反复打磨之后/终于变得锋利起来 //看来,打磨是必要的/就像命运/需要苦难打磨/而一个人的一生/ 究竟要多少次打磨/才能闪光呢” (《打磨》 )这首诗启发我们:人 生就是一场漫长的“打磨” 。
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请结合自己的经历及感悟,自拟题目,自选文体,写一篇不 少于 1000 字的文章。 21. “花凋了呢/爱它的翠叶田田/叶残了呢/听打在上面的雨 声呀” 这首诗给我们很多启迪,告诉我们怎样与人相处,怎样对待 人和事。请结合我们的学习生活,自拟题目,自选文体,写一篇 不少于 1000 字的文章。 22. “右手写字/没有人会惊讶/左手提笔/众人嗤之左撇子/土里 点豆/没有人会惊诧/水中种瓜/惊讶之外是惊诧” 生活中,这样的惊讶、惊诧还有很多,面对这些并不算新鲜 甚至很普通的事物,我们为什么会有惊讶、惊诧的心理感受呢? 请结合自己的生活、学习经历,自拟题目,自选文体,写一篇不 少于 1000 字的文章。 23.著名作家郑渊洁讲过这样一件事,他有一位小读者长大 后,开了一家餐馆。一次,正逢他检验采购的鲜肉,郑渊洁就向 他请教最好的肉用来做什么菜,他说猪排牛排。郑渊洁又问最差 的肉用来做什么,他说丸子。 一块一块的肉端上餐桌,必须要经得起食客的检验,只有丸 子这种混杂在一起的肉才可以滥竽充数鱼龙混杂。 个性差异是人类得以进步的基础。千人一面,你中有我,我 中有你,导致停滞不前。老虎都是一只一只的,豺狼才是一群一 群的。 人生也是这个道理。成功者往往是独辟蹊径,失败者大都是
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随波逐流。请结合故事的涵义,自拟题目,自选文体,写一篇不 少于 1000 字的文章。 24.一个骑师,让他的马儿接受了彻底的训练,因此他可以随 心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬,马儿就乖乖地听他支配, 而且骑师说的话,马儿句句都明白。 “给这样的马加上缰绳是多余的。他认为用言语就可以把马 ” 驾驭住了。 有一天骑师出去时,就把缰绳解掉了。在原野上飞跑,当它 知道什么约束也没有的时候,英勇的骏马就越发大胆了。它不再 听主人的斥责,愈来愈快地飞驰在原野上。 不幸的骑师,此时已毫无办法控制他的马,他想用缰绳重新 套上马头,但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄,一 路狂奔着,竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲,像一阵 风似的,什么也不看,什么方向也不辨,一股劲冲下深谷,摔了 个粉身碎骨。 请根据阅读后的感悟和联想,自拟题目,自选文体,写一篇 不少于 1000 字的文章。 25.明代吕坤曾说: “有过是一过;不肯认过又是一过;一认 则两过都无,一不认则两过不免。 ”其实公众大都通情达理,自古 至今,很少有人去纠缠一个闻过则改的人。 (注: “过” ,过错,过 失) 请根据材料立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于 1000 字的文章。
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附件 6

中国中学生作文大赛湖北赛区 赛事的补充说明
一、为确保大赛的公平公正,各学校、各区县在上报参赛者 及指导老师名单表的同时,将名单表发送一份到省组委会的 E-mail(zwds@snxz.net)里,以便省评委会随时抽查。 二、为减轻各级组委会的工作量,避免不必要的差错,各学 校、区县、市州上报汇总的参赛学生及指导老师报名表时,请统 一用 Excel 制表通过 E-mail 发送, 不要用 txt 或 wps 或别的文档 格式。按年级分别制表。制表时,表头按学生姓名、作文题目、 市县学校年级班级、指导老师姓名、指导老师即时联系方式(可 以是 E-mail、QQ 号、或手机号)等顺序分成五列,为下一段工作 的顺利进行,请不要颠倒列序,不要省略市县学校名。 三、本届大赛为公益性大赛,不收取参赛者的报名费和参赛 费。 四、本大赛为原创大赛,不得抄袭、摘录,一经发现立即取 消选手参赛资格。 五、报名参赛学生,均可自愿购买《参赛指南及写作辅导》 材料。此材料为省内著名语文特级教师针对本届大赛的赛题撰写 的写作辅导,工本费为 15 元,学生报名参赛时一并收取。
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六、 《参赛指南及写作辅导》工本费的使用。 区县、学校共提留 5 元,作为对参赛学生的写作辅导费、校 级、区县级评审费;各区县组委会将参赛学生人数上报市州大赛 组委会备案,同时,将参赛学生人数报省组委会办公室,连同余 下的 10 元一并交省大赛组委会办公室, 作为地市级、 省级评审费、 省级奖品证书费、省特等奖优胜者参加全国决赛的车程费、住宿 费和《参赛指导及写作辅导》稿费及印制费等。 七、2013 年 8 月,召开“作文教学研讨会” ,届时将邀请提 交论文的老师参会,交流作文教学经验,同时颁发作文教学研究 奖。

中国中学生作文大赛湖北赛区组委会 二○一二年八月一日

主题词:作文大赛 通知 湖北长江出版传媒集团公司综合部 2012 年 8 月 1 日印发 (共印 700 份)
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