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泰州市2015届高三语文二模详解(包括作文)


泰州市2015届高三

语文
第二次模拟考试 试卷详解

一、 语言文字运用(15分) 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一 组是(3分)( C ) 在世界反法西斯战争胜利70周年来临之际,我们要 ________日本的右翼政客们,历史是绝不容________的。 昧良心者多噩梦,长此以往,弄出个________不齐的毛 病来,可对健康不利。当然,我们更要警惕的是,逆 潮流而动者最终易成为________。 A. 正告 窜改 心率 不逞之徒 B. 警告 篡改 心率 亡命之徒 C. 正告 篡改 心律 不逞之徒 D. 警告 窜改 心律 亡命之徒

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警告:对集体(国家、团体)或个人的错误,提出告诫使警 惕,并使认识应负的责任,所指事情都是较严重、重大的, 带斥责语气,它可用于事先或事后,也用于自己对自己。 正告:严正的规劝,语气庄重,多用在外交场合,含严正 警告的强硬语气,一般用在事前。 窜改:改动、删改,对象一般是文字、词语、成语、文件、 古籍、账目等,多是具体的书面材料里的字句。 篡改:多指精神实质方面的改动,对象一般是历史、经典 著作、理论、学说、政策、指示等,也就是说,用假的、 错的代替正确的东西,用作伪的手段对某些理论或精神实 质进行改动或曲解。 心率:心脏搏动的频率。 心律:除了心脏搏动的频率还包括心脏搏动的节律,心跳 时的快慢。 亡命之徒:指逃亡的人,也指冒险犯法,不顾性命的人。 不逞之徒:欲望没能满足,因失意故意破坏捣乱、为非作 歹的人

2. 按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所 做的转述最恰当的一项是(3分)( B ) 他总是自以为颜值高,凡事都很任性,而且稍有 点成绩,就爱说自己是人品爆发,哎,心塞呀! A. 他总是自认为长得很帅,凡事都很认真,而且 稍有点成绩,就爱说自己是时来运转,哎,让人 感觉很有意思啊! B. 他总是自认为长得很帅,凡事都无所顾忌,而 且稍有点成绩,就爱说自己是时来运转,哎,让 人感觉很不舒服啊! C. 他总是自认为威望很高,凡事都无所顾忌,而 且稍有点成绩,就爱说是因为自己人品好,哎, 让人感觉很不舒服啊! D. 他总是自认为威望很高,凡事都很认真,而且 稍有点成绩,就爱说是因为自己人品好,哎,让 人感觉很有意思啊!

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颜值:表示人物颜容俊或靓丽的一个指数, 用来评价人物容貌。 任性:执拗使性,无所顾忌,不惜夸张,必 欲按自己的愿望或想法行事,含嘲讽义。 人品爆发:含时来运转,力挽狂澜等意思。 心塞:心里堵得慌,难受,周围有不顾心的 事让你心里很不舒服,或者表示对某件事情 很无语

3. 下列交际用语使用得体的一项是(3分)( A ) A. 各位书友!新版《普希金诗选》业已售罄。本 店正在组织货源,一旦到货,当函请各位光临! B. 兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我 处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。一 经核实,定当奉还。 C. 先生迟暮之年,仍躬耕三尺讲台,实令后学感 佩!值此六十华诞之日,恭祝您福如东海长流水, 寿比南山不老松! D. 十二年寒窗苦读,我辈岂能马齿徒增,今日自 当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我,感恩母校, 报效祖国!

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B项惠存:敬辞,用于对方不当。 C项迟暮多年:迟暮指黄昏,比喻晚年,有 夕阳西下之感,这样称呼对方不当。 D项马齿徒增:马的牙齿有多少,就可以知 道它的年龄有多大,比喻自己年岁白白地增 加了,学业或事业却没有什么成就,老年人 常以此自况自谦,用于年少学子不当

4. 下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是 (3分)( D ) 【谜面】 甲:唠叨不休;乙:袁世凯称帝; 丙:新月如钩;丁:汨 【谜底】 ① 白云无尽时;② 海上生明月;③ 东 边日出西边雨;④ 琵琶声停欲语迟;⑤ 至今思 项羽;⑥ 此曲只应天上有;⑦ 日出江花红胜火; ⑧ 清光犹为君 A. ④⑤⑥③ B. ④⑤②⑦ C. ①⑧②⑦ D. ①⑧⑥③

5. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的 一项是(3分)( C ) 社会需要的各种人才,必须通过学校才能培养出来。 ______________。 ① 即使现代工厂的经营管理。 ② 所需的工程技术人才,也非得经过专门的学校培养 才行。 ③ 传统的工匠,无论多么心灵手巧,都看不懂机械制 图,不懂得制造机械零件。 ④ 也不是传统的商人所能胜任的。 ⑤ 即使单讲制造业。 ⑥ 更谈不上怎样设计安装设备,安排工厂布局。 A. ①②③⑥⑤④ B. ①④⑤②③⑥ C. ⑤②③⑥①④ D. ⑤④③⑥①②

二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。 给季弟书 魏禧 ? 辛卯月日,客粤二旬。每念吾弟介然不苟,颇 以远大相期,圣人所谓“刚毅木讷”,庶几近之; 但刚为美德,吾弟却于此成一“疏”字,生一 “褊”字,又渐流一“傲”字。 ? 辛卯年,我客居粤地已有二十来天了。常常想到 弟弟你为人耿直做事谨慎,很期望你有远大的前 程,圣人所说的“坚强、果敢、质朴、谨慎”, 你大概都靠得上了;只是“刚”本是一种美好的 品德,我弟弟却在这方面变成了一个“疏”字, 再变为一个叶褊”宇,后又慢慢变成了一个“傲” 字了。

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往时我之督弟甚严,近五六年,见弟立志操行,颇成片段。 每欲长养吾弟一段勃然挺然之气,不忍过为折抑,又我每 有优柔姑息之病,吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏 友,凡细故偶失,多为姑容,使弟不生疑忌,矢直无讳。 坐此两者,故今之督弟甚宽。然我此等即是姑息,欲归为 弟畅言。 过去我对你管教很严,最近五六年来,看到你所确立的 志趣及操守,很有建树和气象,能看出你已是一个完整 独立的人了。常想慢慢培养出你的一腔正气与傲然自立 的精神,所以总不忍心过于压制你,再加上我自身常有 优柔寡断、迁就纵容的缺点。你总是慷慨直言,神色端 正,纠正我的不足,不知不觉间(你)成了我敬重的朋友, 大凡小的偶尔的过失,我都会宽容你,让你不会因此而 有所犹豫顾忌,能正直做人而又无所顾虑。因为这两点, 所以我现在管教你也还是很宽松的。但我这样做就是一 种纵容,很想回去跟你畅叙一番。

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弟与人执事,亦颇竭忠,每乏周详之虑;临事时患 难险阻都所不避,而不能为先事之计,以为大节无 损。诸细行杂务,不留心无大害,然因此失事误人, 因以失己者多有之。此则所谓疏也。疾恶如仇,辄 形辞色;亲友有过,谏而不听,遂薄其人;人轻己 者,拂然去之;行有纤毫不遂其志,则抑郁愤闷不 能终朝。此诚褊衷,不可不化。 你和人一同做事,也是很尽职的,常常缺乏周全的 考虑;遇事时你从不回避艰难险阻,却不能事先考 虑清楚,总认为这样做不会损害大的原则。不关注 日常事务中的细节之处,似乎并不会有大大的危害, 但因此而做错了事贻误他人,从而又害了自己的事 是常常有的。这就是我所说的“疏”啊。你恨世间 恶事,视同仇敌,总是表现在言辞和脸色上;亲朋 好友有了过错,你劝了他们还是不听,于是你就轻 看那个人;别人不看重你,你总是很生气地远离他; 别人的行为中有一点不如你所愿,你就整天心怀愤 恨、郁郁寡欢。这真的是心胸狭窄,不能不改变啊。

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其人庸流也,则以庸流轻之;其人下流也,则以下 流绝之;岸然之气,不肯稍为人屈。遂因而不屑一 世,凌铄侪辈。长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。 夫疏则败事,褊则邻于刻薄,傲则绝物而终为物绝: 三者皆刚德之害。然皆自刚出之,倘能增美去害, 则于古今人中当自造一诣矣。 有些人属平庸之辈,你就把他当作平庸之人而轻视 人家;有的人地位微贱,你就把他当地位低的人而 拒绝往来;你的傲气,总是不肯因为别人而稍稍委 屈一下。 因此你总是不可一世,欺凌排斥他人。如 果长期这样下去不有所警戒,自视甚高而傲视他人, (就会)逐渐招致大的过错。为人粗疏就要坏事,心 胸狭小就会接近刻薄,高傲就会隔绝他人而最终被 他人隔绝:这三点都是刚直之德的害处啊。但是这 几点毕竟是出于刚直,如果能扬其长避其短,就能 在古今之人中独自拥有一种造诣了。

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子夏问孝,子曰:“色难”,先儒以为“有深爱者 必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉 容”。吾弟之事父兄多恭谨,然婉容愉色抑何少也! 岂其无乐爱耶?盖无学问以化其刚,岸然之气,欲 下之而不能下也。弟行勉之矣! 子夏向孔子请教孝的问题,孔子说“(对父母)和颜 悦色是最难的”,先贤们认为“内心有真情的人态 度一定会平顺温和,平顺温和的人就一定会有愉悦 的气色,有愉悦的气色就一定会有和顺之貌”。我 的弟弟对待父兄总是很恭顺谨慎的,但是和顺之貌 怎么反而这么少见呢?难道你没有快乐,缺少关爱吗 ?大概是还缺少一种学问来柔化你那刚直和高傲的品 性,使得你想要谦为人下而又不能谦啊。弟弟你自 勉吧。 (选自《魏叔子文集》)

6. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A. 每念吾弟介然不苟 介:耿直 B. 坐此两者,故今之督弟甚宽 坐:因为 C. 谏而不听,遂薄其人 薄:接近 D. 有愉色者必有婉容 婉:和顺

答案:(C 薄:轻视)
7. 下列加点字的用法和意义完全相同的一项是(3分) A. 颇以远大相期 制府檄下,几以捕系死 B. 往时我之督弟甚严 句读之不知 C. 欲归为弟畅言 不足为外人道也 D. 岂其无乐爱耶 尔其无忘乃父之志

答案:C (A项介词,用/介词,因为。B项助词,
取消句子独立性/助词,宾语前臵的标志。C项 均为介词,向,跟。D项语气副词,难道/语气 副词,一定)

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1) 吾弟常能直言正色,匡我不逮,隐吾畏友。(4分) ? 我弟弟你总是慷慨直言,神色端正,纠正(1分)我的 不足(1分),不知不觉间(1分)成了我敬重(1分,或译 为“敬畏”“尊重”)的朋友。 (2) 长此不惩,矜己傲物,驯致大弊。(4分) ? 如果长期这样下去不有所警戒,(1分)自视甚高(夸耀 自己)而傲视他人,(1分)(就会)逐渐招致(1分)大的 过错(1分) 9. 在给弟弟的这封信中,作者认为与人相处应遵循哪 几条准则?请用自己的话加以概括。(4分)
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① 虑事周详;② 心胸开阔;③ 为人亲和;④ 保持刚正。(意思对即可,每点1分)

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三、 古诗词鉴赏(11分) 10. 阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 塞上闻笛 张 祜 一夜梅花笛里飞,冷沙晴槛月光辉。 北风吹尽向何处,高入塞云燕雁稀。 夜 笛 词 施肩吾 皎洁西楼月未斜,笛声寥亮入东家。 却令灯下裁衣妇,误剪同心一半花。 (1) 第一首诗末句中的“稀”字十分精妙,请简要 赏析。(3分) (2) 请联系已学诗词,简要分析第二首诗中的“西 楼”意象的作用。(4分) (3) 两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同?(4 分)

塞上闻笛 唐· 张祜 赏析:将“梅花落”拆用,又构成一种虚景,仿佛风吹 的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之中 和色和香洒满关山。这固然是写声成 象,但它是由曲名 拆用形成的假象,以设问出之,虚之又虚。而这虚景又 恰与雪净月明的实景配搭和谐,虚实交错,构成美妙阔 远的竟境,这境界是任何高明的画手 也难以画出的。同 时,它仍包含通感,即由听曲而“心想形状”的成分。 战士由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),而想 到梅花之落。句中也就含有思乡的情 调。不过,这种思 乡情绪并不低沉,这不但是为首句定下的乐观开朗的基 调所决定的,同时也有关乎盛唐气象。诗人时在哥舒翰 幕府,同时所作《登陇诗》云:“浅 才登一命,孤剑通 万里。岂不思故乡,从来感知己”,正是由于怀着盛唐 人通常有的那种...

《夜笛词》以人的情态侧面描写乐声.综合全诗来看,四句 诗只有西楼、月、笛声、东家、灯、裁衣妇、同心花几个 事物(意象),然而诗人正是用这一组意象来叙述事件和 表达感情的. 西楼,在古代是家中女子居住的地方.在古代诗词中,“西楼” 出现的频率很高,它是一个象征性的概念,是个伤心地,是排 遣忧伤或遥望故国、爱人、友人的处所.西楼常和月的意 象用在一起,月在中国文学中也是相思的意象,本诗正是如 此.同心花,绚丽无比,朝开夜合.诗人以此花喻闺妇对远方爱 人的思念,闺妇希望“良人罢远征”,和远行的爱人能象同 心花一样,能有团聚的日子. 笛在唐朝,是最流行的乐器之一,笛声而又通常是传达离 愁别绪,最能慑人心魄的音符.如:羌笛何须怨杨柳,春风不 度玉门关.(王之涣《凉州词》)秋风忽洒西园泪,满目山 阳笛里人.(窦牟《奉成园闻笛》)谁家玉笛暗飞声,散入 春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李白《春 夜洛阳闻笛》)在诗中,不知何人的一曲笛音惊动了深陷 相思之情的女子脆弱的神经。

东家,东边的邻居,即东邻的美女.战国楚宋玉《登 徒子好色赋》中就描写了一个绝色美女“东家之 子”,这是现在所能见到的最早的关于“东家”的起 源.汉司马相如《美人赋》也描写了一个“玄发丰艳, 蛾眉皓齿”的“东家之子”.在中国文学中,后遂以东 家(东邻)指美女. 女子的意中人,大概是因从征而离家,长时间地远行 了.女子每日都在思念着远方的意中人早日回来,尤其 是在夜晚独处的时候,本诗用“月未斜”3字,更是体 现了女子的情深意长. 全诗28个字,为我们描绘了一幅温馨而又略带凄 婉的画面:弥漫着皎洁月色的夜晚,在柔和温馨的灯 光下,安静祥和的绝色女子裁剪着同心花,而思絮已经 飞到了丈夫所在遥远的边关.诗的主人公是独居的女 子,内心世界极其敏感,稍受外界的刺激,就会掀起感情 的波澜.、

四句诗所写如下:一个月亮皎洁的晚上,不知何人 吹起嘹亮的笛声,正在西楼做着女红的美丽女子,心里 一惊,失手剪坏了那朵美丽的同心花. 诗象一篇小记叙文,记叙文的6个要素齐全,时间、 地点、人物、事件的起因、经过和结果都有.诗的句 法特点是主谓式结构,抽出句子的主干,就是:笛声令 裁衣妇误剪同心花.正是因为运用了这种主谓式结构, 句与句之间气流贯通,给人一气呵成之感. 小中见大,是此诗成功的地方之一.景中藏情,情景 交融,诗人极为浓缩地描绘出独居女子生活的一个画 面,表达了在唐时期普遍存在的社会现象:战争频仍, 家庭离散.女子怀人就是其中最具代表性的社会现实 生活.作者善于抓住细节,“笛声寥亮入东家”,引动 “灯下裁衣妇”的思绪,竟然把衣服剪成了一朵同心 花.就是这一细节,透露出女子对意中人的相思之情.

(1)第一首诗末句中的“稀”字十分精妙,请简要赏析。 既写出了笛声吹向高远之处渐渐消逝的情态,(1分)又 写出了边地大雁渐高渐远渐稀少的情形,(1分)表达 了征夫内心的孤独凄凉和无边的思乡之愁。(1分) (2)请联系已学诗词,简要分析第二首诗中的“西楼” 意象的作用。(4分) “西楼”常指女子闺房或伤心地,也是相思与愁绪的代 词,(1分)如李清照“雁字回时,月满西楼”,李煜 “无言独上西楼,月如钩”。(1分)本诗中指女子居所, 和“月”的意象组合在一起,暗示了裁衣妇的思远闺 情。(2分) (3)两首诗在描写笛声的艺术技巧上有何异同?(4分) 相同:两首诗都运用了正面描写和侧面描写(环境烘托) 相结合的手法。(2分)不同:第一首还运用了比喻(通感) 和设问的修辞手法;(1分)第二首还运用了细节描写的 手法。(1分)

四、名句名篇默写(8分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1) 乘彼垝垣,以望复关。不见复 关,____________。(《诗经· 卫 风· 氓》) (2) __________________,来者犹可追。 (《论语· 微子》) (3) 扈江离与辟芷兮, __________________。(屈原《离骚》) (4) 长风破浪会有时, __________________。(李白《行路 难》) (5) 文章合为时而著, __________________。(白居易《与元 九书》) (6) 庭下如积水空明, __________________,盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》) (7) __________________,岂因祸福避 趋之。(林则徐《赴戍登程口占示 家人》) (8) 牢骚太盛防肠断, __________________。(毛泽东《七 律· 和柳亚子先生》)

(1) 泣涕涟涟 (2) 往者不可谏 (3) 纫秋兰以为佩 (4) 直挂云帆济沧海 (5) 歌诗合为事而作 (6) 水中藻荇交横 (7) 苟利国家生死以 (8) 风物长宜放眼量

五、 现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的文章,完成12~15题。 静穆之园 崔秀霞 ① 我无法准确地说出自己对圆明园的感情。 ② 第一次来时,正值冬天,园子里的野草与树木,仿佛 弥漫着千年万年的洪荒味道。他的繁华只存在于文字的惊 叹描述里,只存在于一个民族的集体想象与口口相传中。 在被劫掠之后的年岁里,他又被作为一个残骸凭吊了太多 年。而我想,对这个园子最适宜的态度,并非凭吊、祭奠、 站在废墟残骸上遥想他繁华的过往,而是在与他的平静相 处中,去触摸他的记忆肌理。 ③ 每次走进圆明园,皆可令我内心静定下来。围墙外, 围绕着他的已然是车水马龙,熙来攘往,电光声色。但每 次我走进去,他依旧有一种静默的力量、静默的磁场,包 容我,接纳我。他是看透一切的,最兴盛的繁华看过,最 跌宕的起落,也经受过。面对围墙外的一切,他亦只是静 默自处。

④ 这个园子备受摧残的容貌里,分明是有着静穆的 大美。因此他亦有足够的涵容,可以接纳这个后现 代都市中最浮躁的人。 ⑤ 沿着福海岸边,一直往日落的方向走去。抬头便 可以看到浅灰色的疏淡天空。再走一段时间,日轮 的光芒收敛,落下去,落到苍茫的断壁残垣后面去。 天空是冬日那种黯淡、迷蒙的灰,只一树梅花,开 满疏淡的、细碎的粉色花朵,在满地碎石、荒烟蔓 草间显得极突兀。傍晚时起了风,掠过荒瑟的枝叶、 林梢。烧黑的石壁散落在荒草间。 ⑥ 继续往西,微凉空气里是越来越密的夜的粒子。 宿鸟归飞,昏鸦云集,成群的乌鸦嘎嘎叫着飞过来, 很苍凉的恐怖。我在湖岸荒野走着,冬天飒飒的风 吹过来,白色的芦花倒伏过去,如白色的连绵的浪。

⑦ 莽苍的暮霭漫上来。黄昏来临之时,是圆明园郁结的 哀伤漫上来的时刻。 ⑧ 圆明园与南方的园子不同,是大手笔的,那一种落魄 也有着大气势,不那么讲究细节的。这里不适合闺怨女子 游园惊梦,凄凄婉婉幽幽怨怨。他不太会自怨自艾,顾影 自怜。这里是让你独怆然而涕下的。 ⑨ 俄罗斯民族的苦难,凝结于那长夜无尽、莽苍的厚重 荒原。而我们这个民族百年来的种种离乱变迁,最终可以 以这个园子为缩影。 ⑩他在时间洪流里,历尽劫波。这怨与屈来自多年前的 一场大火。大的磨难与细碎磨折在他身体上轮番碾压过。 而那种痛与落寞,是无法抚慰的。一切抚慰都是浮面的, 于他来说,都是浮光掠影。这一个园子,让我觉得,我与 那个以往觉得有些浮泛抽象的家国概念,在此刻是如此的 接近,相依相偎,贴心贴肺。 ?在由黄昏而起的沉郁情绪中继续前行。在这个园子里, 似乎一路走下去,便可路经四季,从荒芜冬天一直走至迟 迟春日。圆明园的春天,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,暖风 拂面……

? 有老人带着三四岁的孩童从旁边石拱桥上下来。孩 童迈着结实的小腿,每下一级台阶,嘴里便喊出稚嫩清 亮的音节。跟老人搭话聊起天来。知晓他是园子附近的 老居民,这些年亲见圆明园的种种变迁错落。老人脸上 堆叠的皱纹像园子一样老。 ?静静看着眼前的这对祖孙,稚子与白发……许多思绪 涌上心头。 ?在圆明园徘徊的时日,脑海翻诵,“生命”这个字 眼时时跳上心头,令人迷恋,又令人困惑。它是一个终 极的、又似乎是无解的命题。他不只是一个背影,也不 该单单地作为一个遗迹被凭吊,你该把他作为一个生命, 去感知他的脉息。
(选自《人民日报2013年散文精选》,有删改) 12. 作者认为圆明园有“大美”,请根据全文内容,概括“大美”的具体 内涵。(6分) 13. 文中画线的句子在艺术表现上有哪些特色?请简要赏析。(4分) 14. 第小节,作者叙写了老人与孩童的情节,有何用意?(4分) 15. 结合全文内容,探究作者凭吊圆明园时复杂的情感态度。(6分)

12. 作者认为圆明园有“大美”,请根据全文内容,概括“大美” 的具体内涵。(6分)戈兹比:①若无其事

① 它的景色是苍凉的,蕴含着静默的力量。② 它的胸襟 是博大的,能包容接纳一切。③ 它的构思是大手笔的, 落魄之时也不乏大气势。④ 它的历史是厚重的,浓缩了 民族的离乱变迁。⑤ 它的内涵是无穷的,揭示了生命的 意义,让人相信未来总是美好而充满希望的。(每点2分, 答对三点即可)
13. 文中画线的句子在艺术表现上有哪些特色?请简要赏析。(4分)

运用了想象(虚写)和引用的手法,(2分)一方面体现在 “路经四季”的幻觉上,另一方面体现在对风暖燕飞的 春景的想象中,并引用了杜甫的相关诗句;(1分)借对 圆明园美好春色的憧憬,表达了对祖国未来的信心。(1 分)

14. 第小节,作者叙写了老人与孩童的情节,有何用 意?(4分) 这既是实写,更是象征。(1分)老人是苍老的, 用以象征圆明园的过去、民族的历史,(1分)孩子 是充满希望的,用以象征现在的社会、国家的未 来。(1分)暗示了国家和民族的命脉生生不息。(1 分) 15. 结合全文内容,探究作者凭吊圆明园时复杂的情 感态度。(6分) ① 对圆明园静穆大美的崇仰之情。② 对圆明 园沧桑历史的沉痛之情。③ 对圆明园的未来充满 信心。④ 对国家强盛的热切期盼。⑤ 说明对圆明 园的历史需要用历史的眼光和生命的高度理性审 视。(一点1分,五点6分)

六、 现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的文章,完成16~18题。 超越鲁迅 ——为鲁迅逝世二周年纪念作 王任叔 ① 《自由谈》复刊还没到十天,而鲁迅先生逝世两周年纪念 又临在我们的面前了。 ② 编者接编《自由谈》以来,朋友间首先给我的意见是, “应该多登些鲁迅式的杂感文字”,然而鲁迅不世有,而 《自由谈》还得“谈”下去。这使我益发感到这一文化巨匠 的死去,对文化界损失的重大了。 ③ 鲁迅的精神固然是部分地活在人们的心里,但鲁迅的艺术 的战斗力,却没有活在后一代人的笔端。难道真让他的死, 带去我们的一切?在鲁迅先生翻译的有岛武郎的《与幼小者》 的小说里,有这样的一节话:你们倘不是毫不顾忌的将我做 了踏台,超过了我,进到高的远的地方去,那是错的。 ④ 我可以断说,鲁迅先生是期望于后一世代的。然而我们竟 让鲁迅先生这一心境,寂寞,冷落,而终至于委为尘土吗? 不,我们一定得大声地叫出:“超过鲁迅!” ⑤ 这是每一个文化人所应自励而励人的!

⑥ 学习鲁迅,并不是为了“追随”或“并驾”,而是为 了“战取鲁迅”。那么我们看一看鲁迅先生的一生,有 什么地方,值得我们战取呢? ⑦ 六百万字的《鲁迅全集》,展开在我们面前了,我们 好容易浏览了过去,但作者每一字每一句所下的心血, 那真不是我们所能想象的。只要一展开他那手抄的《古 小说钩沉》《会稽故书杂集》《嵇康集》,看到那里面 一笔不苟的字迹,就可知道鲁迅对于任何一种学问的刻 苦磨炼的功夫。而我们呢,以皮毛为丰肉,到头来,不 免自示空虚。 ⑧ 鲁迅固然是勇于和恶势力战斗的,但他又勇于自斗。 记得他在一篇文章里说起过:在他翻译新兴艺术理论时, 有几处,仿佛触着了自己的疮疤,但他还咬着牙译下去。 ⑨ 只有有自知之明者,才能知人。而只有能与自己斗争 者,才能与人斗争。然而,我们呢? ⑩将事实的真相,掩饰于世故之下,于是人们的见解都 成为庸俗。正如鲁迅先生在论讽刺文学中所说,所谓讽 刺不过是现实的真实的暴露,而人们却以此为讽刺了。 鲁迅先生就是个真实的说教者。

?他最讨厌的是专在背后嘁嘁嚓嚓的人们。在《答徐懋 庸并关于民族抗日统一战线》一文中说,这些人“往往 不过是将败落家族的妇姑勃溪,叔嫂斗法的手段,移到 文坛上。嘁嘁嚓嚓,招是生非,搬弄口舌,决不在大处 着眼。”……但是,这现象仅限于文坛吗?不,在我们的 左右前后,都有这样人。我们所要的是“打开天窗说亮 话”,而另一些人所要的,却是“三根椽下搬是非”。 ?有人说鲁迅善放暗箭,鲁迅先生回答道,放箭的人站 在这里呀,哪能说“暗”呢!那无理可说的人,只好不 抛头露面放暗箭了…… ?这一切刻苦的精神,这一切战斗的手法,都是我们学 习鲁迅,战取鲁迅的必要条件,总有一日,以我们自己 的力量,继之以我们的子孙的力量,而超越鲁迅! ?我们倘不是毫不顾忌地将鲁迅作了踏台,超过了他, 进到高的远的地方去,那是我们的错! ?这该是我们今天纪念鲁迅应该记住的话! (选自1939年7月世界书局《横眉集》初版本,有删节)

16. 作者认为当时文坛存在哪些不良现象?试分条概 述。(6分) 做学问缺乏刻苦精神,空虚浅薄;缺乏自知之明, 不能与自己斗争;掩饰真相,视众人见解为庸俗; 搬弄是非,背后放箭。(每点2分,答对三点即可) 17. 理解文中画线句子的内涵。(6分) (1) 鲁迅不世有,而《自由谈》还得“谈”下去。(3 分) 鲁迅不会世世代代都有,但是《自由谈》还得继续 办下去,争取民主自由的斗争还得进行下去;(2分) 表明了继承鲁迅精神继续战斗的决心。(1 分) (2) 所谓讽刺不过是现实的真实的暴露,而人们却以 此为讽刺了。(3分) 真正的讽刺不是揶揄挖苦,而是揭露世故之下的真 相,毫不掩蔽地说出自己的见解;(2分)批评了当时 某些人的浅薄虚伪。(1分)

18. 文中第③段和第段两次引用《与幼小者》中的 话,有何变化?有什么作用?(6分) 第一处,指称用“你们”和“我”,属直接引用, (1分)以此展示鲁迅先生的心境,引出作者的观 点“超越鲁迅”。(1分)第二处,指称用“我们” 和“他”,是间接化用,(1分)重申观点,号召 人们要站在鲁迅的肩膀上,超越鲁迅。(1分)两 次引用鲁迅先生翻译作品中的话,前后呼应,严 密紧凑,(1分)以此作为中心和号召,增强了说 服力。(1分)

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七、写作(70分) 走吧,我们没有失去记忆,我们去寻找生命的 湖。(北岛《走吧》) 我想当一个诗人的时候,我就失去了诗;我想 当一个人的时候,我就失去了我自己。在你什 么也不想要的时候,一切如期而来。(顾城《执 者失之》) 要求:① 选好角度,自拟题目;② 文体不限, 诗歌除外;③ 不少于800字。

泰州2015届高三第二次模拟考试作文阅卷细则 一、 审题 本次作文材料是两句现代诗,理解诗句的意思是准确立意的前提。 第一句诗选自北岛《走吧》“走吧,我们没有失去记忆,我们去寻 找生命的湖”写出了坚定、果敢和不敢沉沦的求索(寻找)精 神,写出了诗人那如屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 一般坚定的永不停息的足音。虽然经历了漫漫长夜但诗人的心 并未失明,仍有美好的憧憬,只是那“生命的湖”在遥远无人 知的地方。诗人固执地要寻找自己的归宿,要寻找自身的安定 之所,要寻觅生命的根。诗人并不放弃,迈开大步将定执着地 走下去,“走吧”、“走吧”,永不停息。 第二句诗选自顾城《执者失之》“我想当一个诗人的时候,我就失 去了诗;我想当一个人的时候,我就失去了我自己,在你什么 也不想要的时候,一切如期而来。”前两句写出了不要过分追 求,否则会迷失自我,对过于执着提出了质疑和批评。后一句 强调妙手偶得,拒绝公里的价值观。整体实在强调宣召或追求 中的“度”的把握与调控。

两则材料其实围绕“执者”与“失之”展开逻辑 思辨,围绕这个展开记叙或议论均视为切题。 基本立意参考: (1)主动寻找与顺乎自然;(2)过分执着与迷 失自我(3)执着不能固执;(4)追求心态要 平和;(5)进取心与平常心;等等 可能错误的立意: 保存记忆;生命价值;成为自己(做回)自己; 过程与结果及其他与材料无关的立意;如若作 文中仅仅涉及“执者”或“失之”的一个方面, 48分以下判分。


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