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2015年书香校园活动总结


书香校园工作总结
为培养学生良好的阅读习惯,提高学生科学人文素养,进一 步深化学校文化建设,以加强中小学阅读教学为切入点,我校全 面开展书香校园建设活动。我校制定《书香校园活动计划》,深 入扎实开展了校园读书系列活动,取得丰硕成果。 一、营造读书氛围、创造阅读条件 1、创设“书香诗韵”校园文化氛围,学校走廊文化展牌以 “名人读书名言和经典诗文”为主题,创造浓郁的诗韵书香文化 氛围。 2、各班建设“书香园地”专栏,张贴 “名人名言” 、 “好书 大家读” 、 “读书感悟” 、 “读书心语”等文章,介绍自己看过的新 书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良 好的读书氛围。 3、加强学校图书馆、阅览室建设。把学校图书馆建成开放 型的“阳光书吧” ,组织学生图书管理员队伍,完成图书借阅、 登记、归还任务。 图书馆和阅览室全天开放,每周安排一个年级借阅。图书管 理员负责阅览室管理,给学生一个安静、温馨的读书环境。 二、合理安排阅读时间 在学生还没有养成课外阅读习惯之前,我们得千方百计挤出 时间让孩子们有时间接触书籍,努力营造一种阅读氛围,带动更

多的孩子自觉投入到阅读中来。开展一天三读活动: 1、诵读:每天早自习 20 分钟诵读;每天上午第一节语文课 前3-5分钟朗诵古诗词名著。 2、默读:每天中午 1:00—1:30 为全体学生读读写写时间, 学生完成每天 30 个字的写字后,自由选择班级图书角的图书进 行阅读; 3、睡前读:规定每晚 8:30—9:00 为默读时间。 三、开展形式多样的阅读活动 1、学生读书活动 (1)每学期组织一次读书主题班会。在班会课上,号召全 体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。 (2)全体学生在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅 读计划。 (3)周末、寒假、暑假期间,鼓励学生在家阅读学校推荐 的书,写读书体会,每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。 2、教师读书活动 教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面 学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著, 指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题 的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。 (1)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读 教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,

知天下大事。 (2)图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏 书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出 读书心得。 (3) 学校每学期组织学习活动, 要求老师写教育教学随笔, 促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生 成长进行反思。 “书香校园”活动的开展过程中我校师生形成了“爱读书、 读好书”的好习惯,学校形成了好学上进的书香氛围,弘扬读书 学习的文明风尚。今后,我校要更加努力开展书香校园活动,补 充图书和电子图书,使活动更上一层楼。

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