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高三家长会发言稿


高三家长会发言稿
各位家长:下午好! 首先, 请允许我代表高级中学高三 9 班的全体任课教师,对你们的到来表 示热烈的欢迎! 今天我想跟各位家长谈五方面的问题: 一、学校总体情况 1.汇报高级中学 2006 年文科高考情况。 2.汇报今年我们这一届高三的工作情况。 二、 班级情况 三、给家长的建议 第一方面:学校总体情况 我校 2006 届高三共有 16 个教学班,其中有 4 个是理科重点班,4 个是复读 班(3 理 1 文),这八个班是学校考学的中坚力量,此外还有 3 个理科普通班, 4 个文科普通班, 学生总数达到 850 人。 在今年高考中, 被各类本科院校录取 218 人;专科及高职院校录取 307 人。有一批优秀学生被北京理工大学、矿业大学, 广东中山大学、同济大学、哈尔滨工业大学、西安外国语大学等名校录取,创办 第一年我校高考录取人数便全面超过一中, 向社会各界关心我们学校建设发展的 人们交了一份满意的答卷。 优异的高考成绩, 为我校高一招生开了个好头!也使每一位老师深深领悟到 学校要发展,教学质量要过硬的道理。没有质量,学校将会失去发展的先机,也 将无法很好生存! 今年我们这一届高三的基本情况是: 学生情况:我们今年高三学生总人数 720 人,有 4 个复读班(3 理 1 文), 3 个重点班(2 理 1 文),7 个普通班(4 理 3 文)。全校共有 34 个教学班,在 校学生总数达到 2300 人。 教师情况:高三现有任课教师 45 位,既有上届高三留下来的骨干教师,又 有富有朝气的第一次代高三的青年教师。为了突出高三教学工作的中心地位,学 校多位领导兼任高三课程与其他高三老师一起挑重担,起到了示范和鼓舞作用。 另外学校刘校长,每次高三开会大都参加,高三工作的每一项重大决策,刘校长 都亲自过问。 第二个方面:班级情况 . 这学期学校给我们这个新建的班级换了三位老师,他们以前都带过高三, 都有比较丰富的教学经验。我姓杨,是这个班上高中以来的第二位班主任老师, 也是你们孩子的语文老师。高三(9)班现有学生 55 人,其中男生 10 人,女生 35 人。开学初根据学校高考战略计划,全校各年级都依据学生学习的实际情况 分了重点班和普通班。高三(9)是一个文科普通班。虽然保留了原来班级名称, 但学生已不是原来的那一班学生,现在这个班由原来高二文科 9、10 班的部分组 成。 按理说进入高三, 迫于高考的压力,高三学生的学习主动性和积极性应该有 所增强。 可根据我开学初的观察这个班级的学生都似乎没多大的压力,该玩时照 样玩。每天到校也挺早,但他们来的早不是为了学习,而是抄作业、聊天、爬在 栏杆上观风景。学的不好的同学是这样,学的好一点的也学习热情不高,对考大 学缺乏信心。
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也许是换了班主任,也许是我对他们要求严,开学后的前两周,同学们基本 上还能遵守纪律。 从第三周起有些同学便无法自觉遵守纪律了,他们身上原有的 坏毛病便暴露了出来。有迟到旷课的,有上课偷看言情武打小说玩小灵通的,有 偷着去上网的,也有躲到卫生间抽烟的。班级女生多,在一起不比学习,相反闲 聊和无所事事的却大有人在。有一个女同学留披肩发,就有六七个同学凑热闹。 摊上这样一个整体不求上进的班级,我心里很着急!带上这样一个班级光着急还 不行,良知告诉我还要想方设法拽他们一把,帮他们实现梦想。针对目前学生自 信心严重不足、纪律卫生观念淡薄,缺乏班级荣誉感、学习方法不科学等一系列 问题我采取了下面一些措施: 一、抓班级常规管理,促使学生养成良好的学习和纪律卫生习惯 这个班现在之所以纪律涣散,与现任班干部自我约束不严,管理班级不力有 直接的关系。为此期中考试后,应同学们的要求,通过民主选举,我们调整了班 委会成员。利用班干部加强考勤,充分发挥班干部的模范带头作用。 二、利用班会课及课余时间学习学校印发的各种宣传材料和班级制定管理条例, 落实养成教育 本学期学校制定了一系列校纪校规,规范学生日常行为。在引导学生学习这 些规章制度的基础上,我还结合班级实际,制定了《班务工作计划》《高三(9) 班级管理条例》《班级文明公约》,促使学生养成自觉遵纪守规的习惯。 三、勤下班,多动嘴,加强自习课检查,营造安静的学习环境。 高二时这个班的整体情况还不错,后来由于老师生病和学生自身方面的原 因,导致期末考试全班成绩下滑。这个班有个别男同学,聪明却无心学习,上自 习无事可作, 他们不但自己不学习而且还影响的别人也学不成。一些女同学过去 就没有打好基础,进入高三后仍像过去一样没有压力没有动力地盲目学习。为了 解决班级存在的这一突出问题, 我不仅勤去班里观察,而且还让班干部留心纪律 差的同学。然后再找时间进行个别教育。张锦望同学月考能考全班第一,不仅他 自己没有想到,连老师们也都很吃惊。我所做的一切努力,就是要给想学习的同 学营造了一个安静的学习环境。 四、 教育学生要自觉养成不随手乱扔杂物,及时清理教室环境区及寝室卫生卫生 的好习惯
开学初,班级制定了《卫生管理条例》《教室值日及环境区清扫安排表》,目的就是想 给同学们创设一个干净整洁的学习和生活场所。通过开学一个月的班干部和老师齐抓共管, 目前学生已基本养成不随手乱扔杂物,及时清理教室环境区及寝室卫生卫生的好习惯。

五、鼓励学生努力学习,努力拼博,实现自己的理想 1. 协同任课教师鼓励学生的学习,关注学生的学习,及时了解他们思想动向, 帮助他们解决生活中遇到的问题。 2. 根据学生的考试情况,引导同学之间互相帮助,共同进步。 3.表彰奖励期中考试获得班级前六名,单科第一名,成绩进步明显的同学 4.举行学习经验交流会。 5.根据考试成绩、纪律确定班级座位表。 三.月考和期中考试情况 在学校九月份进行的月考中,我们班级的第一名张锦望,第二名马楠、第三 名盛芮同学的成绩虽然和文科重点班的前几名有差距, 却一点不比重点班中等以 下的同学差。 在高三年级排出的文科应届生前三十名名单中,我们班的同学占了 7 名,其余 23 名都是重点班同学。其余两个文科普通班一个都没有。我们班上
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学期末的考试成绩是 4 个应届文科中的最后一名, 经过半学期同学们和任课老师 的努力,期中时我们在四个班中排第三位。有 6 位同学的成绩上了了年级 400 分,排在年级后五十名的同学人数也达到到 1 人。 离高考还剩下不到 7 个月的时间了,我们任课再辛苦些,家长们再多给自己 的子女讲些道理,多给些理解和支持,他们的成绩还会继续提高下去。但高考给 他们留下的时间毕竟太少了,荒废了两年宝贵时间,没有学到的知识,没有培养 出来的能力,要想在六个多月的时间内补上也不现实,更不可能。因而我提请家 长要做好孩子考不上大学的思想准备。现在还不是我们责备孩子的时候,这个时 候孩子心里也很矛盾。 一方面他们也想好好地学,另一方面他们也深感学起来太 吃力, 毕竟荒废了两年好时光, 现在想一下补上以前没弄明白的课程又谈何容易! 所以, 在大家看了自己子女的学习成绩后不要过多的责怪他们,越是在这个 时候他们越是需要我们的理解和帮助,过多的责骂不仅不会换来他们成绩的提 高,有时还会令他们反感,出现与我们意愿相违背的情况。 各位家长,孩子到了高三,你们更关注、常思考,如何在有限的时间内,提 高复习效率,提高考试成绩呢?我以为可以从以下几点进行指导: 1.培养自信。有人说,信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定,它 能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧,产生能力和技巧,获得如何去做的 方法,最终使每个人的欲望转化为有形的价值。信心的力量是惊人的,它可以改 变一切不良的现状。令我们的每一个意念都充满力量,获得令人惊奇的结果。自 信是成功的第一秘诀。由于客观原因,高三学生中部分同学基础较薄弱,有自卑 感。 为此, 我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行, 消除学生的恐惧感, 鼓励学生互相竞争, 跟初中时的同学竞争, 跟自己竞争, 同时让学生感到有希望, 现在高考本科 500 分多一点,80%的同学 450 三本就可以了。 我认为,自信心,有它不一定能赢,但没有它一定会输,信心是高三学生成 功的精神支柱,是承受各种压力,藐视困难,挑战困难,战胜困难,能够胸有成 竹,从容不迫,学习生活有规律,保能最佳的心理素质,最佳的技争状态,去拼 搏,去争取成功。 2.必须重视课堂效率。上课时要集中精力听老师讲的每一句话。我们知道:课 堂 45 分钟损失了, 课后 90 分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能 起到作用。因此,要想在高考中取得好的成绩,课堂上一点不能开小差。不仅仅 是听还要开动脑筋跟着老师的思路走,如果你能将老师的知识库复制过来、能力 库迁移过来的话,应对高考会绰绰有余。 3.做错的题必须重视。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析,看看是由于 自己的粗心大意造成的, 还是对知识点不清楚造成的,是前者则应告诫自己下次 小心,是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教,直到真正弄清楚,争 取下次再遇到此类问题不重犯错。由于高三复习科目多、练习量大,要做到不重 新犯错,整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错 题集, 并定期翻看, 这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。 不能满足于“知 错就改”,而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练, 养成了良好的习惯, 这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分,千万不能以 为平时的练习无所谓,要把平时的练习当高考,把高考当作平时的练习。 4.不懂就问。学问学问,既学又问。有位理科状元说:多错几题没关系,有什 么问题,不要埋在心中,更不能置之不理,如果去问老师不仅能解决一道题,还 可能解决你的一连串(一类)问题。在做练习时,对一些拿不准的问题,能多问。
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有些问题在别人看来也许简单可笑, 但我坚持有疑必问。 我不仅注意向老师请教, 还经常和同学讨论问题,相互启发,彼此得益。 进入高中,考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三 方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支 持。最后,我对家长提 3 点建议: 1.调节好他们的心态。高三学生大多数是独生子女。父母望子成龙,望女 成风, 都期望自己的孩子能考上大学, 考上好大学。 这样一来, 免不了经常唠叨, 有意无意地给孩子造成了压力,使学生感到家庭压力大,烦躁苦恼。 家长们希望孩子能上大学, 能成才, 这种心情是可以理解的, 但教导要得法。 父母既要关心孩子的学习和生活,也要关心孩子的心理健康。 高三阶段,孩子们学习紧张,心理压力大,容易烦躁,因此家长对孩子的学 习施加过多的压力。家长应做到内紧外松,不防抽点时间带孩子上街购物,或到 公园游玩,调节一下孩子的心理,沟通和孩子的情感。 高三阶段,考试会多一些,家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考 试成绩不好,父母也不要大惊小怪,更不能责骂孩子,应心平气和地同孩子分析 考不好的原因。 2 对孩子心中的烦恼,家长应和老师配合,给予及时的疏导和消除。对孩子 的每一个优点、每一次进步,家长都应给予鼓励和赞扬,以增强孩子的自信心。 家庭应是孩子学习和生活的平静港湾, 家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环 境,使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。 教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍, 及时给予关心和疏 导, 帮助学生消除心理疾患, 使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考, 迎接高考,走向更广阔的人生之路! 3.多引导,少加压。引导他们养成良好习惯(生活习惯,井井有条)、学 习习惯、思维习惯,引导他们持之以恒,行百里教半九十,说明很多人经过努力 拼搏已经到达成功的边缘;但就是缺乏最后一点耐心,结果无功而返。 3.多沟通,少埋怨。多与孩子沟通,讲讲你的想法、经验,听听孩子的意见。 多与教师沟通, 客观上讲家长和学校的接触与联系较少,传统的家访活动基本没 有了。 因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了,希望家长主动 与学校联系沟通,既不能完全听从于教师,也不能固执己见,家长要努力充当学 校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不 公正的待遇,对此家长要注意采用适当的方式调解,避免过多责备老师,偏向学 生或过多责备学生,偏向老师,而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。 各位家长,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我们衷心的希望和各位家 长一道,为我们今年这届高三的成功而共同探索、拼搏,贡献出我们的热情、智 慧和力量,追求高三复习的有效方法与途径,以期在 2007 年高考中再次取得更 辉煌的成绩。 高三(9)班班主任 xxx 2007 年 11 月 7 日

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