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篮球胸前传接球教学设计


中学“体育与健康课程标准” 教学设计方案

四川省乐山沫若中学 2011 年 12 月

篮球胸前传接球教学设计
高二年级 彭刚

一、指导思想 贯彻“健康第一、我运动、我健康”的指导思想,侧重与学 生主体地位的落实,同时注重教师引导作用。从教材的选择,到 教法与学法的处理上, 都遵循以身体练习为主要手段的体育教学 原则。根据学生的心理和生理特点,以学生发展为中心,营造了 和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮 球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解, 基本掌握 “双 手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使 学生不仅学到了知识与技能,同时发展了学生的协调配合能力。 二、教材选择分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目,本节课所学的“双 手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好 传接球技术,才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据学生 生理和心理特点及其发展要求,从学生的兴趣出发,发展学生的 上肢力量和身体的协调能力,培养团队协作精神,展现学生的青 春活力,并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手胸前 传接球”技术动作,提高学生的整体综合素质。 三、学情分析 学生正处于向青春期阶段,已经具备了独立思考、判断等能 力。他们有自己的思想,有自学和自评的能力。本节课的教学不 仅可以满足学生精神上的需要, 还可以使学生享受练习时的愉悦 与合作的乐趣,同时还可以激发学生参与体育运动的热情,培养 学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感, 以及组织和团队合作能 力,敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。 四、教学特色 1、 教学中,充分体现“学生为本”的新课程教育理念,摆脱以 教师为中心,以运动技术为中心的做法,强调学生自主练习。通 过诱导式、游戏式教法的运用,充分调动学生的参与意识,培养 学生想象力、创造力。 2、抓住学生的身心特点,不断诱导、激励,使学生始终保持情 绪高涨的状态,让课堂充满活力与魅力。 3、提高了学生对运动的兴趣,丰富学生课外活动。

《篮球胸前传接球》教案
课 的 内 容
教学 目标 1、篮球双手胸前传接球 2、游戏 1、认知目标:通过教学,培养学生对篮球传接球的兴趣。 2、技能目标:通过学生练习,努力使 90%以上的学生全力投入篮球传接球的项目 活动中。 3、情感目标:通过学生练习,培养学生对篮球运动的鉴赏能力。 4、心理目标:培养集体荣誉感、体验成功感。 双手胸前传接球的技术

教学 重点 教学 难点

上下肢动作的协调和左右手的用力均匀 组 织 教 法 和 学 练 法

课的 部分









教 师 活 动









时 强 间 度

兴 趣 导 入 阶 段

一、集合整队,师生 组织:全班同学成四列横 组织: ? ? ? ? ? ? ? ? 问好。 队集中练习。 ? ? ? ? ? ? ? ? 二、宣布本课教学内 ? ? ? ? ? ? ? ? 容、目标及要求。 要求:面对学生,声音洪 ? ? ? ? ? ? ? ? 三、检查、整理服装。 亮,精神饱满 ? 四、安排见习生随堂 听课。 按四列横队集合整 队,要求做到“快、 热身跑 静、齐”。 教法: 在篮球场按照教师的 组织: 提示做 5 分钟热身跑 1、教师讲解,引导学生 1、教师带领同学热 练习 练习。 身。

2 分 钟

激 情 热 身 阶 段

熟悉球性 学生跟着教师做一系 1、 学生认真听教师 列篮球准备活动以熟 1、 教师组织学生分组练 听讲看教师示范 悉球性 习 2、 小组长拿球,带 1、 球绕腰活动 领自己组的学生 5 2、 球胯下绕“∞” 2、 每个小组分发一个球 到指定场地练习 分 3、 一步一走胯下绕 3、 教师讲解练习规格并 “∞” 学生积极练习,手脚 钟 示范 4、行进间胯下绕、滚 协调一致 接力

5 分 钟 2、教师参与学生活动中。 2、舒展筋骨,以良好 的状态进去基本部 分。

发 展 技 能 阶 段

篮球 双手胸前传球 1.传球:(1)要领: 持球胸前肘下垂,蹬 伸翻抖球出手(2)重 点:翻腕抖指(3)易 犯错误:张肘动作, 不协调 2.接球:(1)要领: 球来上步伸臂迎,接 球后引体保护(2)重 点:迎、接、收(3) 易犯错误:抱球、挟 球、原地等球,接球 时手部紧张

1.教师讲解、示范双手胸 前传球 2.教师巡视指导指挥 3.引导学生多人一组做原 地双手胸前传球练习,并 巡视指导纠正、个别辅导 4.引导学生面对站立做迎 面跑动传接球练习,并巡 视指导、提示 5.引导学生三角形传接球 练习(参加者分三路纵队 各相距 4-6m。①持球传 给②后跑到②队尾,②传 球给③后到③排尾,③传 给①组后,③跑到①组排 尾,依次进行练习),并 巡视指导纠正,语言提示 1. 教师讲解游戏的方 法和规则。 2. 指导学生用胸前传 接球的方法进行游 戏。 3. 教师巡视指导监督

1.认真观察、 理解动作 2.二人一组做原地双 手胸前传接球练习 3. 迎面跑动传接球练 习 15 4.一个球的三角形传 分 接球练习 5. 认真练习,体会动 钟 作要领,观察同伴练 习, 注意动作蹬 (地) 、 伸(臂)、翻(腕)、 抖(腕)、拨(指)、 动作协调连贯,双手 用力均匀;伸臂迎球 和及时屈肘引臂的 6.做的好的同学示范 小 7.组人小评

巩 固 知 识 阶 段 游戏:看谁跑的快, 传的准。

规则:1、将学生分成人 数相等的 4 组 2、一名队员先运球出发, 绕过对面球场的障碍物, 继续运球返回,运球至传 球点,利用原地双手胸前 传球传给下一名队员(传 球不能过胸,不能低于 腰);下一名队员按第一 名队员的方法前进;依次 类推,直到最后一名队员 返回起点。 3、最先到达和传球到位 的队获胜。

1. 学生注意听教师 的讲解 2. 学生在教师的指 导下快乐的进行 游戏 3. 在游戏的同时遵 守游戏的规则

13 分 中 钟

一、放松练习: 放 松 身 心 阶 段 1. 深呼吸,理气 2. 放松四肢 二、小结 三、师生再见 四、回收器材

1、组织: 全班进行练习 2、教法: 跟着老师的口令做放松 动作 1、总结课堂情况。 2、及时表扬同学。 3、要求学生课外进行练 习。

练习队列 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? 分 小 ? 1、小组间同学自评、 钟 互评。 2、认真聆听和思考。

场地 与 器材

篮球场、个篮球

练 习 密 度 运 动 负 荷

练习密度 30%-40%

平均心率 100-120 次/




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