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高中通用技术 第三单元 流程与设计 系统的分析(第1课时)1课件 苏教版必修2


复习前课 系统分析及其一般步骤 系统分析的原则 系统的特性是什么? 整体性、相关性、目的性、动态 性、环境适应性。 系统的特性可以说就是系统的基 本思想,而我们今天所讲的系统分析 就是运用系统的思想和定性定量相结 合的方法进行分析。 技术试验 可选择不同方案 按照安 装图进行安 装(书中有 两种安装方 法) 安装方案 1. 采用两个转轴带动大 齿轮,从而带动木马转动机 组。 2. 采用小齿轮带动大齿 轮再带动小齿轮,从而带动 木马转动机组。 1. 用橡皮筋使大转轴带 动小转轴再带动齿轮进行转 动。 2. 用小齿轮来带动大齿 轮, 从而带动木马转动机 组。 3. …… 分析结果 第 2 种方法与第 1 种安装方法相比只是安 装的系统更稳固,在速 度上并没有太大差距, 施加相同的力后速度是 一样的。 与前两种比较,后 两种运用“圆周运动” 的原理,以大轮带动小 轮,大轮转一周可令小 轮转几周,这样施加同 样的力,木马速度却更 快也最稳,更接近我们 的要求。 按照自己 设计的更简 单可行的方 式安装 经过分析比较我们知道用大轮替 代小轮是最好的方案,而我们进行分 析的这个过程就叫做系统分析。 系统分析是对系统进行考察、并 利用科学的方法对系统进行分析、比 较、试验和改进方案的过程,其实这 就是系统分析。 我们是怎样进行系统分析的呢? 首先,我们知道组装不同方案的木马的 目的是要让木马转的更快更稳。 其次,要根据已有的模具,安装图,物 理知识进行安装。 再次,几个安装方案进行比较,看哪个 最接近目标。 最后,施加同样的力进行检验,确定最 合适的系统。 明确问题 设立目标 收集资料 制定方案 分析计算 评价比较 检验核实 作出决策 系统案例应用 :田忌赛马 战国时代,齐王常与他的大将田忌 赛马,双方约定每场各出一匹马,分三 场进行比赛。齐王的马有上、中、下三 等,田忌的马也有上、中、下三等,但 每一等都比不上齐王同等的马,于是田 忌屡赛屡输。一日,田忌的宾客、对军 事颇有研究的孙膑就给田忌出了一个主 意,结果以二比一赢了齐王。 ? 1. 上马——上马 ? 2. 上马——中马 ? 3. 上马——下马 中马——中马 中马——下马 中马——上马 下马——下马 下马——上马 下马——中马 3 :0 2 :1 1 :2 ? 4. …… 系统分析应该遵循的原则 : (1)整体性原则 系统分析首先要着眼于系统整体,要 先分析整体,再分析部分;先看全局,后 看局部;先看全过程,再看某一阶段;先 看长远,再看当前。 案例一:丁谓修皇宫 北宋真宗年间,皇城失火,宫殿烧毁, 大臣丁渭主持了皇宫修复工程。他采用了这 样一套施工方案,先在需要重建的通衢大道 上就近取土烧砖,在取土后的深沟中引入汴 水,形成人工河,再由此水路运输建筑材料, 从而加快了工程进度,在皇宫修复后,又将 碎砖废土添入沟中,重修通衢大道。 案例二:公路施工 赵明同学家所在街道的人行道路在一年 内进行了三次施工,分别是电信部门铺设通 讯线路、煤气公司欲埋煤气管道、市政部门 维修下水管道,结果重复施工,造成人力和 财力资源的浪费,同时也给市民带来不便。 请同学们分组讨论: 两个案例采用的不同系统以及所 带来的不同后果。丁谓在修皇宫为什 么能一举三得?公路施工为什么会带 来不便?公路施工的问题怎样解决更 为合理? 丁谓考虑到了建材,人力,工期等因素,结果达 到了最优效果,体现了系统的整体性。而道路施工 中三个部门的施工时间没有统一协调,造成了各自 为政

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