当前位置:首页 >> 英语 >>

植物生长素的发现及作用(预习学案)


博兴二中生物一轮学案

植物生长素的发现及作用(预习学案)
编写:刘丽娜 审核:殷中原 2015/10/26

班级:

姓名:

学号:

课前自主预习 知识梳理: (认真阅读教材,记熟相关知识点)
一、植物生长素的发现 (一) 、达尔文实验 实验现象

①.单侧光照射下,胚芽鞘_________________生长. ②.单侧光照射下,切去尖端的胚芽鞘____________________ ③不透光的锡箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上,胚芽鞘___________生长;不透光的锡箔罩子把尖端的下面一段 罩上,胚芽鞘_____________________生长 结论:________________________________________ (2)詹森和拜尔实验 实验现象

拜尔实验 詹森实验 ①詹森实验结论:胚芽鞘的尖端产生的刺激可以透过____________传递给下部 ②拜尔实验结论:胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分布_____造成的. 以上实验证明这种“影响”可能是一种化学物质造成,那么这种物质是什么? (3)温特尔实验 ①实验现象: 去尖端的胚芽鞘上放经处理的琼脂块(接触过尖端) ,胚芽鞘向 ________________生长;去尖端的胚芽鞘上放没有接触过尖端的琼脂块, 胚芽鞘_________________.

②实验结论:________________________________________ 芽胚鞘的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的。 (4)1931 年,科学家首先从人尿中分理出具有生长素效应的化学物质_______________ 植物激素:________________________________________________________________________________ 二、生长素的产生、运输和分布 1.产生:生长素主要合成部位是:__________,_______________和____________________ 它是由 ____________经过一系反应转变形成的。 2.分布:大多数生长素分布在__________________的部位,如胚芽鞘,芽和根顶端的____________组织, 形成层和发育中的______________和果实。 3.运输: 方式:_____________

方向:极性运输:由形态学_____________向形态学_____________单向运输而不能反过来运输。 三、生长素的生理作用特点 1. 生长素生理作用特点:________________. 即:高浓度能_____________生长,低浓度__________生长。 2. 右图表明: ①不同生长素浓度作用于同一器官,引起的生理效应 ____________. ②同一浓度的生长素作用于不同器官,引起的生理效应不同, 这是因为不同器官对生长素敏感性不同,敏感性大小: _________>_______________>______________ 3. 体现生长素两重性的例子: 植物顶端优势 顶端优势:是指顶芽__________________,侧芽生长受到____________________. 顶端优势产生的原因: 顶芽产生的生长素_______运输, 侧芽附近生长素__________, 发育受到_________. 解除顶端优势的方法:____________________


赞助商链接
相关文章:
植物生长素的发现(学案)
植物生长素的发现(学案) - 第一节 植物生长素的发现 一、生长素的发现过程 1、19 世纪末,达尔文发现植物的向光性 实验一和实验二可以得出: 实验一和实验三...
3.1植物生长素的发现学案
3.1植物生长素的发现学案_高二理化生_理化生_高中教育_教育专区。高二生物,植物...2.说出胚芽鞘的生长素的产生部位、运输部位、作用部位。 3.解释生长素和植物向...
《植物生长素的发现》案例分析
是在生长素 调节作用下产生的个体适应性, 随着生长素的发现学生认识到植物激素...考虑到在课堂上留给学生充分的交流讨论时间, 因此设计了学案, 引导学生课前预习...
第三章第1节 植物生长素的发现(公开课) 学案
第三章第1节 植物生长素的发现(公开课) 学案_...课前预习案一、向光性:在___的照射下,植物朝向_...3 () A. 生长素由④向③移动 A.地心引力作用...
第3章第1节植物生长素的发现(学案)
第3章第1节植物生长素的发现(学案) - 第 3 章 植物的激素调节 第1节 一、学习目标: 1.知道生长素发现的过程及实验设计方法。 2.说出植物向光性的原因及...
人教版必修3 植物生长素的发现 学案
人教版必修3 植物生长素的发现 学案 - 第3章 第1节 植物的激素调节 植物生长素的发现 学习目标 1.概述植物生长素的发现过程。 2.了解生长素的产生、运输和...
植物生长素发现过程教学设计与反思_图文
植物体内生长素是如何从合成部位 运输到起作用的部位呢? 举例说明什么是极性...布置作业 1 分钟 本节学案之课后作业 第3章 植物的激素调节 板书设计 第 1 ...
植物生长素的发现 教学设计(最新精品)
植物生长素的发现 教学设计(最新精品) - 案例名称:植物生长素的发现 一、 教材内容分析 本课是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第三章第一节的内容。参考课...
...植物生长素的发现》word学案(1)-生物知识点总结
【精选】新人教版生物必修3第1节《 植物生长素的发现》word学案(1)-生物知识点总结 - 高二生物导学案 主备人:张彩红 3.1 植物生长素的发现 学习目标: 1.体验...
高中生物《植物生长素的发现》导学案 新人教版必修3
第三章第 1 节 植物生长素的发现 课前预习学案 一、预习目标 预习植物生长素的发现过程和生长素的产生、运输和分布。 二、预习内容 (一)向光性:在___光的...
更多相关文章: