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西方典型德育理论对中国转型期道德教育的启示_论文

维普资讯 http://www.cqvip.com 中山大学 学报论 丛 ,20 第 2 第 8 06年 6卷 期  SUN  A TSEN  Y UN I VERS TY  I FORUM , Vo.   No 8 2 06 |26 .  0   西 方 典 型德 育 理 论  对 中 国转 型期 道 德 教 育 的启 示  黄 祖 辉  ( 东医学院 德 育教研 室 ,广 东 湛江 5 4 2 ) 广 203  摘  要 :中国传统道德教育在内容、价值和方法上要不断创新和发展,这是完全符合事物发展的  客观规 律的。该 文分析了 2 0世纪西方典型德育理论 ,着力 找出符合 中国转 型期道德 教育 的理论和  工 作方法。   关键 词 :西方;德育;转型期; 借鉴  中图分 类号 :G 1 4  文献标 识 码 :A 文章 编号 :1 719 20 )0- 1-     0 — 2(06 8 060 0 7 0 4 一 、 德育教育面临 的困扰  “ 育德” 的德育 ( 道德教育简称) 一般指按照特定时代 、特定社会的道德原理和准则来  , 培养 、塑造 个体 的 品德 、信 念 和行 为 习惯 。但 是德 育所 遵循 的理论 基础 不 是教条 ,应 是 时代 的  精神精 髓 。德 育其 实是一 个 开放 的系统 ,它所 表 达 的 内容 不 是僵 死 不 动 的 ,应 是 与 时俱 进 的 ,   它所采用的方法不是传统的万灵妙药 ,而应是符合教育规律和学生身心特点 。由于西方 “ 德  育 ” 理论跟 中国传统 德 育思想 的互 补 性 ,面 对 转 型 中 国 的德 育 困境 ,我们 需 要 借 鉴 西 方 德 育  理论 。我 们传 统 的德 育模 式 ,主要 受 到前 苏联模 式 的影 响 ,如 以集体 主义 、爱 国主义 的思想 政  治教育作为正规道德教育的主体 ,这种教育形式中 “ 输灌式” 教育方法几乎压倒一切 。因此  转 型前 期我们 的道德教 育理 论从 根本 上说 是缺 少生机 和活 力 。面对转 型 时期 我 国德育 问题层 出   不 穷 ,我们 传统 的德 育理论 越来 越受 到生存 的 危机 和挑 战 ,正 视 和批判 吸收 西方德 育理 论是 历  史 发展 的必 然选择 。   中 国传 统社 会是 一个 伦理社 会 ,对德 育 的重视 是非 常突 出且 源远流 长 ,特别 在几 千年 的封  建 社会 中 ,传统 德育 近乎一 种精 神统 治术 。这 种整体 状 况 直 到 “ 四” 运 动 以后才 始有 改 观 , 五   许 多有 识之 士 开始对 其价 值展 开探讨 ,特别 对封建 德育 的 内容 展 开 激烈 的抨 击 ,如 “ 德先 生 ”   “ 赛先 生” 直指 “ 吃人 ” 的 封 建 礼 教 。不 仅 在 内容 上 ,且 对 于 “ 育 ” 形 式 也 有 一定 反 思 , 德   但没 有突 出 ,因为在 那 时的复 杂 的政治 社会彤 势下 ,真正稳 定 的德育 根本 无从 展开 ,所 以道德  教 育的形 式本 身就处 于 自发 的 瓦解之 中。虽然 那 时人们 没 有 系统地 探 讨德 育形 式 问题 , ( 时  那 代这是可 以忽略的小问题 ) 但是仁人志士在接受新价值或者说在主动去选择追求新道德价值  , 时 , 自发地挑 战 了传统 德育 的外 在形式 。   新 中 国建立后 ,道 德教 育在 曲折 中发展 。特 别是 经过 文化大 革命 中道 德教 育所 受 的冲突 和  反思后 ,道德教育开始走向成熟 ,德育理论研究传统在这里特指 中国德育进入转型期之 前的阶  段 ,转型一般指 由传统计划经济时代向市场时代的转变。   收 稿 日期 :20 0 —1  0 6— 1 0 作者简 介:黄祖 辉 ( 9 8一) 16 ,男,广 东雷州人 ,广 东医学院德育教研室讲师 :   维普资讯 http://www.cqvip.com 现实 的改革 开放 事业 不仅 使传 统 的德 育 内容 如道 德价 值等 不断 创新 和发 展 ,而且 开始 对道  德 教 育的传 统形 式开 始深 度地 质疑 。这 是 由转型 时期 我 国道 德教 育 面 临 的一 系列危 机 引发 的 。   传 统德 育 的政 治化倾 向大 大地 窄化 r德 育 的功能 ,这 种定 势在 文革 十年 中推 到 了极 端 。次 者是  传 统德 育 的过度 理想 倾 向 ,德 育 过 于理 想 化 就 会 与 社会 实 践 相 分 离 。再 者 是 德 育 观念 的绝 对  化 ,大力 推崇 “ 社会 本 位 ” 到 “ 体本 位 ” 就 无视 于 个 人 的 存 在 ,忽 视 个性 的发 展 。还有 德  集 育功 能 化 ,德 育在转 型 中 由一 个 过分理 想 极端倾 向另一个 过分 功利 化 、世俗 化 等 。正是 由于上  述 “ 现代 意义 上 的德育 仍然 受到 种种 因素 的  扰 ” ,以 至‘ 社会 转 型 的今 天 ,中 国社会 仍存 在  于 着普 遍 的道德 素质 不适 应 的现象 ,随之 而 来 的是在社 会 的各 个层次 上 的道德 失 范现象 的发 生 。   二 、德育教育 的政策 :中西优势 的借鉴  然 而危机 与挑 战背 后 除 了体 制与 物质 因素 外 ,道德教 育 本身 的形式 的改革 思考 开始提 到 日   程 上来 ,危机 与挑 战也 使德 育 的形 象 受 到 严 重 的误 解 ,面对 传 统 教 条 的 说 教甚 至 出现 了 “ 德  育无 用 论” 的一 时盛行 ,制 定完 备 的法 律 以约 束 人们 行 为 的 呼声 日益 取 代 依 赖 道德 教育 。但  不要忘 _德 育本 身并 没有错 ,且 法 律 只过 问人们 的 外在 行 为 ,而 不顾 及

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