当前位置:首页 >> 数学 >>

高中数学教育中的人文思想


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中数学教育中的人文思想 作者:郑忠华 来源:《读写算· 教研版》2015 年第 13 期 摘 要:“数学是思维的竞技场,然而习惯的思维定势往往堵塞了洞悉的目光、创新的思 路”。我们不奢望数学教育领域经常发生石破天惊的壮举,但是我们有理由要求我们的数学教 育走出干瘪、教条、刻板、僵死的陷阱,步入一个活生生、孕育个性和创造性的令人如痴如 醉、心驰神往的色彩斑斓境界。”在数学教育中渗透人文精神,重视人文教育,培养学生的人 文素养,使学生学史的兴趣得以提高,其个性得到较好的张扬,其人格也得到较好的培育和发 展。 关键词:高中数学;美育;创新 中图分类号:G632 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2015)13-212-01 如何在专业教育中灌输数学人文教育,如何将二者有机结合在一起,使得所培养的学生不 仅是专业方面的“科学人才”,也是更宽泛意义上的“文化人才”,是数学教师的一项基本工作。 对此,本文从三个不同的层次和角度,提出一些建议。 一、挖掘数学中的文化气息 事实上,我们的教材内容背后负载着丰富的数学文化和史实,每一个内容背后都有一种生 气勃勃的精神,数学绝不是一种符号一种图形,它包含了丰富的文化气息。因此,教师要充分 挖掘新教材中的人文素材,揭示人文素材的科学内涵。例如:在讲到函数极限时,我们教师要 特别指出大数学家柯西,正是柯西第一次使用了极限符号,把无穷小或无穷小量简单地定义为 一个以零为极限的变量,把整个极限过程用不等式描述。正是柯西怀着严格化的明确目标,为 数学分析建立了一个基本严谨的整体系。另一方面,数学家的科研活动是社会文化的一个组成 部分,它体现了参与者的人生观和价值观。阿基米德在敌人破城而入危及生命的关头仍沉浸在 数学研究之中,为的是“我不能留给后人一条没有证完的定理”;欧拉 31 岁右眼失明,晚年视 力极差最终双目失明,但她仍以坚强的毅力继续研究,它的论文多而且长,以致在他去世之后 的 10 年内,他的论文仍在科学院的院刊上持续发表。数学家在追求真理时所表现出来的奉献 精神,在数学研究中的艰辛劳动,数学家的成功与失误,成长与发展道路,品德力量等等,所 有这些都能深深地激励和鞭策学生。 二、塑造学生多科学世界观 数学是关于客观世界数量关系和空间形式的科学。而现实世界是按不以人的意志为转移的 辩证规律在运动、变化和发展的。因此,作为反映这种规律的空间形式和数量关系,处处充满 着辩证法。在数学的发生与发展过程中,概念的形成和演变,重要思想方法诸如函数思想、微 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 积分思想、公理化思想、悖论思想等数学思想的确立与发展,重大理论的创立等,无不体现唯 物辩证法的核心思想;发展、运动与变化。数字对象源于客观物质世界,说明了认识论的唯物 论,体现存在决定意识的观点。纵观中国数学史,它来源于生产实践,形成理论后又指导实践 的特点是极为明显的。在漫长的数学知识发生与发展过程中,人类积累了一套数学的科学思维 规律和处理问题的策略,数学作为科学的工具,扩展了人类认识自然改造自然的能力,使得人 类得以正确地认识自然,更好地去改造自然。这些都是对学生进行辩证唯物主义教育的好教 材,对形成学生科学世界观有极大的作用。 三、注重数学的美育 著名哲学家、数理逻辑学家罗素把数学的美形容为一种“冷而严肃的美”,他指出:“数 学,如果正确看待它,不但拥有真理,而且也是有至高的美。” 数学的美体现是多方面的,其中,简洁性、和谐性与普遍

相关文章:
数学教学中人文教育.doc
数学教学中人文教育 - 数学课堂教学中的人文教育 人文是关于人的文化 ,关于人的
浅析在高中数学课堂中的人文关怀.doc
浅析在高中数学课堂中的人文关怀 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析在高中数学课堂中的人文关怀 作者:刘妍 来源:《都市家教 下半月》2014 年第 02...
浅谈高中数学教育与学生人文素养的培养_.doc
浅谈高中数学教育与学生人文素养的培养_ - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈高中数学教育与学生人文素养的培养? 作者:姜栋? 来源:《中学生数理化 学...
高中数学新课改中的人文教育.doc
高中数学新课改中的人文教育 - 浅谈高中数学新课改中的人文教育 著名的教育家赞可夫指出“教学法一旦触及学生的情绪和意志领 域,触及精神需求,这种教学法就能发挥...
浅谈高中数学教学中的人文价值_论文.pdf
浅谈高中数学教学中的人文价值 - 浅谈高 中数学教学 中的人文价值 重庆 市潼
在高中数学教学中实现人文教学.doc
高中数学教学中实现人文教学 - 在高中数学教学中实现人文教学 [摘要]人文教学是一种以探索新知识为主的教学,是一种以学为 主的教学。人文教学和科学教育融合...
新课标下高中数学课堂教学中的人文关怀浅谈_论文.pdf
新课标下高中数学课堂教学中的人文关怀浅谈 - 教育诊 20l 4年第 1 8期 新课 标下高 中数学课 堂教 学中 的人文关怀浅谈 张波 石柱 409100) ...
浅析人文教育在高中数学教学中的渗透.doc
浅析人文教育高中数学教学中的渗透_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊...高中数学教师要积极地探索数学教育,挖掘高中数学的人文因 素,培养学生的人文精神...
高中数学教学中数学史教育探析:人文观视角.doc
高中数学教学中数学史教育探析:人文观视角 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中数学教学中数学史教育探析:人文观视 角 作者:谭光运 来源:《中学课程...
高中数学教学中数学史教育:人文观视角论文.doc
高中数学教学中数学史教育:人文观视角论文 - 高中数学教学中数学史教育探析:人文观视角 摘要:将数学史教育融入高中数学教学,追寻数学科学的发展足 迹,能够培养高中...
2013年高中数学教学论文 浅谈高中数学教学中的人文教学....pdf
浅谈高中数学教学中的人文教学摘要:在当前高中数学教学中中,十分注重学生综合能力...对文化知识的学习带给人一种经过沉淀的先进文明的思想精神, 它不是盲目的效仿,...
浅论在高中数学教学中培养学生的人文素质_论文.pdf
浅论在高中数学教学中培养学生的人文素质 - ■ 浅论在高 中数 学教学 中培 养学生的人文素质 王丽娜 (徐州市铜山 中学 , 江苏 徐州摘 要...
人文主义教育思想对高中数学教学的启示_论文.pdf
人文主义教育思想高中数学教学的启示 - 本文首先剖析了人文主义教育思想的产生及其深刻内涵。在此过程中明晰了人文主义教育思想人文主义这一概念的关系。进而描述...
高中数学教学论文 发挥数学思想方法的人文教育功能.doc
高中数学教学论文 发挥数学思想方法的人文教育功能_初三语文_语文_初中教育_教育
备战2018高考数学传统文化和人文价值归纳总结.doc
备战2018高考数学传统文化和人文价值归纳总结_高三数学_数学_高中教育_教育专区。...如图是源于其思想的一个程序框图,若输入的 a,b 分别为 5,2,则输出的 n ...
(no.1)2013年高中数学教学论文 浅谈高中数学教学中的人文教学 新....doc
(no.1)2013年高中数学教学论文 浅谈高中数学教学中的人文教学 新人教版_初二...对文化知识的学习带给人一种经过沉淀的先进文明的思想精神, 它不是盲目的效仿,...
高中数学教学中渗透人文教育探讨_论文.pdf
高中数学教学中渗透人文教育探讨 - 数学教育所要进行的不仅仅是传授一套概念体系,
浅谈高中数学教学中培养学生人文素质.doc
浅谈高中数学教学中培养学生人文素质_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。龙源期刊...教师不能在授课过程中自问自答,这样不利于学生创造性思维和质 疑精神的培养。...
高中数学教学中的人文关怀_论文.pdf
高中数学教学中的人文关怀 - 德 育课堂 @ ★ 学 ■赵 慧娟 ★ 所谓“ 以
新课程观下高中数学教学的人文教育探讨_论文.pdf
新课程观下高中数学教学的人文教育探讨 - 新一轮的基础教育课程改革强调要在高中数学教育过程中体现人文精神,数学的人文精神既包含了数学在社会发展中的地位,数学...
更多相关文章: