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2012届高考语文二轮复习专题能力提升专项训练30


专项训练三十

[语言文字运用+文学类文本阅读]

一、语言文字运用(15 分) 1.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是(3 分)( ) A.清末著名思想家严复在其代表作《原强》中谈到的“民智者,富强之原”一句,可 称得上至理名言,不刊之论。 .... B.为了破获这起恶劣的偷车案件,当地民警不辞辛劳,在案发现场守株待兔,终于擒 .... 获了企图再次作案的罪犯。 C.有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,没有东窗事发 .... 之虑,也无半夜敲门之惊。 D.小王大学毕业被分配到工厂工作,经过几年的努力,他已娴熟地掌握了专业技术, 达到了目无全牛的境界。 .... 2.下列各句中,没有语病的一句是(3 分)( ) A.他不仅是个小提琴爱好者,大家公认的演奏能手,也是个文学爱好者,能写出很好 的美妙诗篇。 B. 中国经济节节高升与美国疲软经济复苏形成鲜明对比。 随着两位数增长数据的公布, 使中国已经超过日本成为世界第二大经济体。 C.2010 年参加研究生考试的 36 岁考生陈晓原,因为忘带身份证的原因,被监考老师 拒于考场门外。她的两度下跪,也未能撼动考试规则。 D.自幼脑瘫、没上过一天学的湖北罗田县青年郑心意的事迹被拍成视频发到网上,感 动了中国数以万计的网民,他也被誉为“中国阿甘”。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分)( ) 翻开 《现代汉语词典》 “幸福”的词义是这样的: , __________。 ________。 __________; __________。________。________?笔者认为, 今天的幸福应该是生活得舒心、安心、 放心, 对未来有信心。 ①幸福又是主观的,它是对生活满足和满意的主观心理的体验与感知 ②那么,今天的我们对幸福的含义应如何理解呢 ③幸福是客观的,它源于人所需物质条件的满足和所处社会环境的和谐 ④引申开来, 幸福是指人的物质和精神生活等各个方面的需求得到满足, 心情舒畅地生 活在和谐的社会环境中 ⑤不同历史阶段、不同国家和地域、不同的人群对幸福的理解、对幸福的获取方式各不 相同 ⑥使人心情舒畅的境遇和生活 A.⑥⑤④②③① B.④⑥②③①⑤ C.⑥④③①⑤② D.④⑥③①⑤② 4.根据语境和句式特点,在横线处仿写出合适的句子。(6 分) 微笑变得越来越商业化了。他对你微笑,并不表明他的善意,微笑只是金钱的等价物; 他对你微笑,________________,________________;他对你微笑,________________, ________________;他对你微笑,并不证明他对你的友谊,微笑只是麻痹你的一重帐幕?? 二、名篇名句默写(6 分) 5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)__________________,____________,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁 亭记》) (2)________________,________________。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。(李商 隐《无题》) (3)元嘉草草,____________,________________。(辛弃疾《永遇乐· 京口北固亭怀古》) 三、文学类文本阅读(25 分) 阅读下面的文字,完成问题。 一起去看 刘心武

儿子九岁那年,父亲跟他说:“带你去看球!”儿子高兴得跳起来。 到了看台,儿子只顾吃冰棍,吃了冰棍又扭着身子要喝汽水。父亲生气了:“你再这么 磨人,下回不带你来了!”父亲教给他如何看球,他知道了什么叫角球,什么叫点球。 儿子十六岁了。父亲跟他说:“带你去看球?”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲就叹气: “他这阵子不知道怎么那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。” 父亲独自去了赛场, 在门口把多余的票退了。 球赛不怎么精彩, 双方磨来磨去死不进球。 有个年轻的球迷乱吹口哨,也不知是跟哪位球员教练员裁判员生气。中场休息,父亲去洗手 间, 半道忽然发现儿子, 跟几个同学在一起喝可口可乐, 嘻哈议论倒也罢了, 肢体一刻不停, 手舞足蹈的,看着实在扎眼,本想过去吆喝几声,拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。 母亲问谁输了让他脸那么黑。他大嚷:“我输了!”儿子很晚才回家,只叫声妈,就回自己 那间屋了。还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账,母亲拉住他:“人家自己去看个 球怎么啦?” 儿子上大学了。暑假在家,有天跟父亲说:“爸,我有两张票,咱们一起去看球吧。” 母亲就看着父亲,父亲想了想,唔了一声。母亲摆出一桌菜,爷儿俩喝啤酒。母亲听爷儿俩 侃球,开头客客气气,后来抬起了杠,再后来语速加快,互相打岔。母亲心里有点紧张。但 是最后爷儿俩一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙发上喝啤酒,把球场上的角色刻薄 了一个够。 晚上母亲见儿子老晚了还在弄电脑, 就先敲敲半掩的门, 儿子说: “妈, 快来! ” 母亲过去,儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后,母亲问:“你上中学时候,为什么不 跟你爸去看球,还老跟他顶牛?”儿子笑了:“妈,我那是反叛期啊!尤其要反叛老爸!您 记得他当时怎么造句的吗?——带你去看球! 我觉得自己是大人了, 他还把我当成个附属品, 可以随随便便地把我带来带去——其实那时候您跟老爸也没多大区别, 动不动就说‘把手洗 干净! ’‘怎么把衬衫领子竖起来了?’就不懂得, 第一, 我不是上幼儿园的娃娃了; 第二, 我要有个性呀!”母亲笑了,母子肢体没有拥抱,心是拥抱得紧紧的了。 儿子工作了。有天父亲打他手机:“咱俩一起去看球怎么样?”儿子问是哪场。父亲告 诉了他, 儿子直言不讳: “他们能赛出什么味道来?整个儿是鸡肋! ”父亲就乐呵呵地回应: “弃之可惜不是?”爷儿俩约定赛场门外不见不散。 父亲年纪不算太老,却坐上了轮椅,那天儿子回来看望。吃罢饭,儿子说:“爸,我带 你去看场球赛吧。”母亲好高兴:“是呀,让你爸再乐和乐和。看电视上的球赛,他总乐和 不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。 那晚儿子开车去接父亲, 母亲告诉他: “我拦不住, 他自己去了。 他说他不要让人带去。 他说他又不是件东西, 凭什么让人带来带去的?我说你不是不方便吗?他说现在赛场的设计 考虑到了坐轮椅的人士, 他完全可以自己去看球赛。 他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮 椅坐电梯下楼了,还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望,他顺利地从咱们楼门 外的轮椅道上到了街边, 拦住的出租车司机照顾他坐进了车, 轮椅放进了后备箱??”儿子 没听完就跑下楼,赶紧开车奔往比赛场地。 儿子在看台上找到了父亲。 看台上有为轮椅人士专设的空间。 父子俩都若无其事地微笑 着打招呼。 中场休息,儿子过去对父亲说:“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟 练地操纵着轮椅,少的在一旁同行,俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议,你一句我 一句地抬着杠?? 6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )( ) A.这篇小说以“儿子”的成长为顺序,写出了一个孩子从幼年到成年人的成长历程, 它揭示了每个人在成长中都无法逾越叛逆期的这一必然规律。 B.这篇小说的线索是“父与子的矛盾”,这对矛盾贯穿小说的始终,正是这对矛盾推 动着故事情节的发展,父亲与儿子的性格特点越来越鲜明。 C. 小说中的母亲是一位可有可无的人物, 没有母亲, 整个小说的故事情节也是完整的, 只是在小说情节的丰富性上,少了变化,少了陪衬人。 D. 儿子说:“爸,我带你去看场球赛吧。”“父亲却只是淡淡地唔了一声。”这写出 父亲的复杂心理,因为老迈坐轮椅,拖累儿子,怕伤了儿子的自尊。 E.小说开头是父亲带儿子看球赛,结尾是儿子到赛场照看父亲,儿子幼时叛逆,父亲 老来也“叛逆”,这在形式上形成闭合的环形结构,别具匠心。

7.结合原文概括分析儿子几个成长阶段的特点。(6 分) 答 : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.分析这篇小说体现了什么样的主旨。(6 分) 答 : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.请从“成长与叛逆”的角度来探究如何看待教育问题。(8 分) 答 : ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

专项训练三十 1.B 【解析】 “守株待兔”指不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获。此处 褒贬误用。 2.D 【解析】 A.“很好”与“美妙”重复,可删掉“很好”;B.介词滥用,造成 无主语,可删除“使中国”中的“使”;C.“因为”与“的原因”语意重复。 3.C 【解析】 ⑥是词典解释,④是在本义上的引申扩展,③①并列解说,⑤②紧密 相连,引出“笔者认为”句。 4. 【答案】 并不表明他的诚恳 微笑只是恶战的前奏 并不说明他想帮助你 微笑只 是一种谋略 【解析】 作答这样的嵌入式仿写试题应注意: 一是上下文的语境;二是整体内容的一 致;三是句式特点修辞等的一致。语境是“微笑变得越来越商业化了”,要突现微笑的虚假 性、目的性等,不是真正发自内心的。句式特点“并不表明??,只是??”,注意意思要 合理,不能牵强。对于字数没有太严格的限制。 5.(1)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 (2)晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾 6. 【答案】 答 E 给 3 分,答 B 给 2 分,答 A 给 1 分;答 C、D 不给分。 【解析】 A 项“这一必然规律”不是很恰当;C 项“小说中的母亲是一位可有可无的 人物”错误;D 项“因为老迈坐轮椅,拖累儿子,怕伤了儿子的自尊”错误,应是父亲觉得 儿子没有尊重他。 7. 【答案】 ①儿子九岁时,看球赛是为了热闹好玩、能吃冰棍喝汽水;②十六岁时, 儿子宁愿和伙伴一起去看球赛,也不和父亲一起去,性格上表现得很叛逆;③上大学时,儿 子回家和老爸一起喝啤酒侃球, 又一起看球, 表现出能够与父亲平等地交流, 对父亲的亲切; ④工作后,和父亲相约看球赛,不见不散,对父亲充满理解和关爱。(答出一个要点 1 分, 答出两个要点 3 分,答出三个要点 4 分,答出四个要点 6 分。) 【解析】 主要从儿子成长的几个阶段来进行概括:九岁时,看球就是为了吃冰棍喝汽 水;十六岁时,性格很叛逆;上大学时,一起看球,儿子懂得和父亲平等交流;工作后,懂 得尊重和理解父亲。 8. 【答案】 人是独立的个体,人与人交往要平等和相互尊重。(3 分)不论年龄的大小还 是辈分的高低,都应该尊重对方,使其因独立而感到有尊严,达到心灵间的沟通与默契,更 好地享受亲情、友谊与幸福。(3 分) 【解析】 从整个故事中,父亲带儿子,儿子不乐意;儿子带父亲,父亲不高兴。由此 可以得出:人需要独立,需要平等对话和尊重;然后才能有心灵上的交流,来享受这种亲情 带来的幸福。

9. 【答案】 个体的成长与进步离不开父母师长的关爱与教育,但当爱和教育的方式一 旦表现为不平等与强制,就会引起青少年的叛逆行为,这应该引起父母师长的深思。(4 分) 作为青少年,独立自强没有错,但不能简单地对抗叛逆,要学会与父母师长沟通,让他们尊 重自己,把他们的爱作为个人成长的助力。(4 分) 【解析】 作答时主要从成长过程的叛逆行为谈起,叛逆是由于教育者的行为方式不是 很恰当引起的,由此提醒家长要采取合理正确的教育方式;孩子的叛逆要注意引导,使之理 解家长的良苦用心,以便其健康成长。论述时可结合文章中的故事或现实中的例子。

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