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文字录入教案1


实习班级: 上课时间 课题、章节

计算机应用 12(1)班 2012 年 11 月

实习科目 5

文字录入

日(星期 一)第一、二节

第一部分 熟练使用键盘

1.利用《打字高手》软件练习基准键 2.掌握每个手指分别控制的键位 教学目标: 3.要求指法正确,眼睛看屏幕,不看键盘。及格 60 个/分钟,良 好 80 个/分钟,优秀 100 个/分钟 教学重点: 掌握“上中下排键”的指法 教学难点: 掌握规范的键盘指法 情感、态度、 价值观 课型 教学方法 从练习中掌握,激发学生的学习主动性。
新课 讲授法、任务驱动法、练习法

课时安排
教学用具

二课时 无

教学内容及课程
教学课时 导入: 1.脑筋急转弯(5 分钟)
教师:上课前,我们先来娱乐一下,但是呢?老师先来考考大家的英语。 老师伸出食指,英文 1 念什么? 学生:one 直念到英文 4 时,老师将手指弯曲,那么这个念什么呢? 学生:学生猜出:弯的 four。 (wonderful)

第一节

教师:wonderful 是什么意思呢? 学生:精彩的,绝妙的;
教师:大家都知道手写字是可以写出一手漂亮的字,那么电脑打字怎样才能打得又快又精 彩?

2.复习回顾
教师:按照平时的上课惯例,我们先来一小段的听打,看谁打字打得又快又精彩! 同学们准备好了吗?腰板坐直,保持姿势,开始: (路上只有我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的 自己,到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在

苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉得是个自由的人。 )出自课本《荷塘月 色》 教师:倒计时上交作业, (指导在右下角有个小电脑:选择它,右击,作业提交即可) 。(10 分钟) 小结:与学生分享几份同学的作业情况,表扬同学们的听力好,打得也准确,但是唯一不足 的是刚才在听文测试时,还有同学看着键盘打字,表明:这是文字录入中最大的错误!!希 ! 望同学们通过这节课之后,把之前看键盘的坏习惯改过来。 3.讲授新课: 教师:老师来考考大家,哪个数字最勤快?哪个最懒? 学生回答:一不做,二不休。 教师:那么谁知道我们在打字时打得又快,又可以懒得去看键盘呢? 老师有个秘诀:一看二不看,一,只看电脑屏幕,二,不看键盘。大家明白了吗?今后我们 打字都不要看键盘了,不要再把键盘放在桌上了,挺直腰板,把手很顺的放在键盘上,两只 食指左右分别找到 F.J 键,像弹钢琴一样去敲击键盘。大家都知道,想要学好钢琴,要会五 线谱,那么想学好打字,要清楚键盘上的每个键。 教师:好!我们先来学习键盘的基本键,之后呢我们就要来个猜键接龙游戏。 4.教师讲授:中排键 上排键,下排键。 教师:看谁的记忆好,我们利用记基准键来锻炼我们的记忆力。 好了,先把中排键看 3 秒,看完后,大家把键盘翻过来再把中排键念出来。 咱们再继续,把中排键和下排键一起记忆,老师给 7 秒钟时间,大家抓紧时间。 7 秒后,大家再把键盘翻过来,一起再把上排键和下排键念出来。 大家都记得差不多了,给大家一分钟,在键盘上感受下,上排键,中排键,下排键的字母都 键盘的那个位置。 一分钟后,我们就要进行猜键接龙游戏了。 游戏规则:老师随意指一组同学“上排键”这排头一位同学就开始从上排键的左边第一个 字母念起,后面的同学接着念。比如 Q,下面的同学就念 W。大家都明白了吗?(15 分钟) 教师:下面我们来讲,每个手指分别控制的键位。 (PPT,出示图片,并讲解)(3 分钟) 。 不看键盘,做练习(7 分钟) 。 5.下课。

教学课时 1.复习回顾

第2节

上节课我们主要讲了上中下排基准键,大家还做了游戏,对基准键都有了了解和记忆 了;既然我们都已经把它们都熟悉了,那我们就要征服它们。 2.教师讲授: 下面我们打开(打字高手)选择“测试”---开始英文测试录入。 大家先来个简单的小练习,预热一下。比赛前都是要活动胫骨,做预备运动的。(10 分钟)

教师巡视指导练习。 3.分组对抗比赛 再次打开(打字高手)选择“考核”——英文录入考核 比赛(设置时间 10 分钟) 小组成员走下去统计分数,累加,输入成绩汇总表。 出示比赛结果,当众排名次。

(学生练习,教师指导,帮助纠正学生的坐姿和指法,引导学生实现盲打。) 4.下课。
教学后记:

组别 第一小组练习成绩(字符 /分) 第二小组练习成绩(字符 /分) 第三小组练习成绩(字符 /分) 第四小组练习成绩(字符 /分) 第五小组练习成绩(字符 /分)

平均成绩

名次

教学时间: 教学进度:

第二周 正常

教学课时:

2节

教案序号:

1.利用《打字高手》软件练习上中下行键,掌握规范的指

法。”; 教学目标: 2.掌握“上中下”行键的正确指法;

教学重点: 熟悉“上中下”行键的正确指法; 教学难点: 掌握规范的键盘指法 教学过程: 1.复习回顾
上节课我们主要讲了上中下排基准键,大家还做了游戏,对基准键都有了了 解和记忆了;既然我们都已经把它们都熟悉了,那我们就要征服它们。 2.教师讲授: 下面我们打开(打字高手)大家先来个简单的小练习,预热一下。比赛前都是 要活动胫骨,做预备运动的。(10 分钟)教师巡视指导练习。 3.分组对抗比赛 下发 TXT 文件(准备好的英文小短文) 比赛(设置时间 10 分钟) 小组成员走下去统计分数,累加,输入成绩汇总表。 出示比赛结果,当众排名次。

(学生练习,教师指导,帮助纠正学生的坐姿和指法,引导学生实现盲 打。) 4.下课。


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