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高考备考2017届高三语文一轮课案训练:专题三 考点三 鉴赏古代诗歌的表达技巧(含答案)


专题三 考点三 鉴赏古代诗歌的表达技巧 1.(2014 吉林复习质检)阅读下面这首诗,完成问题。 江 晴 [ 清] 郑 燮 ① 雾裹山疑失,雷鸣雨未休。 夕阳开一半,吐出望江楼。 【注】 ①郑燮:号板桥,清代书画家,文学家。 这首诗在整体上运用了什么表现手法?请作简要赏析。 解析:解答此题时,要注意“整体上”这一要求,而不是抓住只言片语。 答案:对比(或借景抒情)。前两句描绘出雾裹江上峰峦、雷隐隐雨茫茫 的昏暗沉闷之景;后两句描绘出江雨初停、夕阳半露、楼出江上的豁然 开朗之景。晴和雨两种情景构成对比,(或雨给人的低沉和晴给人的畅 快心情也形成对比),表现出一种变化的自然美,表达了诗人厌弃阴暗、 向往光明的情绪。 2.(2014 陕西第二次质检)比较阅读下面两首诗歌,完成问题。 春 日 秦 一夕轻雷落万丝, 霁光浮瓦碧参差。 观 有情芍药含春泪, 无力蔷薇卧晓枝。 春 日 陈与义 朝来庭树有鸣禽, 红绿扶春上远林。 忽有好诗生眼底, 安排句法已难寻。 这两首诗在写法上各有哪些特点?请简要分析。 解析:解答此题时,要分别找出两首诗运用的不同的表达技巧,并分析 其表达效果。 答案:①秦观的《春日》,运思绵密,描摹传神。诗人捕捉到春雨“万丝” 的特征,聚焦于庭院一角,描绘出一幅春雨过后晴春晓日的精巧画面, 通过对偶、 拟人手法衬托庭院的华丽,描绘了芍药和蔷薇百媚千娇的情 态。 诗歌缘情写景,曲折隐晦地体现了诗人因宦途艰险而形成的多愁善 感的性格。②陈与义的《春日》,写春则明显地运用虚实相生的手法。 诗人只抓住最能代表春天特点的景物加以点染。 然后,由写景转入抒情: 春意浓、诗兴旺。将更多的春意留给读者自己去看、去想、去揣摩。 3.(2014 长沙二模)阅读下面两首唐诗,然后回答问题。 (甲)塞上听吹笛 高 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①?风吹一夜满关山。 (乙)从军北征 李 天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》②。 碛里征人三十万,一时回首月中看。 【注】 ①梅花何处落:《梅花落》为古曲名,此处“梅花落”三字 拆用。②《行路难》:笛曲,声情哀怨,内容兼及“离别伤悲之意” 。 请简析这两首诗在三、四句的写法上有什么不同。 益 适 解析:本题主要考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题时,注 意“写法”这一限制,从表现手法的角度作答。 答案:第一首诗运用虚写(想象或联想)的手法,从笛曲《梅花落》生发 想象,描绘出风送梅花,一夜之间落满关山的优美画面,并借征夫听曲 想象故乡梅花飘落的情景 ,含蓄地表达思乡之情。第二首诗运用细节 (动作)描写的方法,描绘北征途中,三十万征人听到笛曲后一齐回首望 月的细节,含蓄地表现征人普遍的思乡之情。 4.(2014 湖南衡阳毕业联考)阅读下面的宋词,然后回答问题。 临江仙① 朱敦儒 直自凤凰城②破后,擘钗③破镜分飞。 天涯海角信音稀。 梦回辽海北, 魂断玉关西。 月解重圆星解聚,如何不见人归? 今春还听杜鹃啼。年年看塞雁, 一十四番回。 【注】 ①此词约作于靖康之变后十四年。②凤凰城:汉唐长安的 美称。③擘钗:语出白居易《长恨歌》:“钗留一股合一扇,钗擘黄金合 分钿。 ”钗为古代妇女头饰,常充当定情信物,又或在分离时各执一半, 以为将来复合之凭证,谓之擘钗。 本词运用了多种写作手法,试举出其中两种进行赏析。 解析:本题主要考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。解答此题时,可 以从修辞的角度, 也可以从表现手法的角度,选出手法,并分析表达效 果。 答案:①借喻。以“凤凰城破”喻指靖康之变,

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