当前位置:首页 >> 数学 >>

对高中数学试卷讲评课有效性论文


对高中数学试卷讲评课的有效性探索 试卷评讲是高中数学教学一个非常重要的环节。通过试卷讲评, 能完成查漏补缺工作,巩固所学内容,提高解题能力,培养良好的 思维品质,提高复习效率,使学生和教师明确在学与教中存在的问 题和今后努力方向。目前,数学试卷讲评课往往出现从试卷第一题 开始一讲到底,形成教师讲,学生听,形式单一的评卷方式。这样 做,既浪费时间,又使学生容易产生厌烦心理,未能体现学生为主 体, 教师为主导的作用。 那么, 应该怎样才能取得好的讲评效果呢? 我在深刻反思自己的教学方法的同时尝试着对数学试卷讲评课的 教法作了如下探索: 1.抓住讲评的最佳时期 有些教师为了反馈及时,往往是批阅完试卷后发下就立即讲评, 认为学生刚做完还没忘,效果要好一些。其实不然,因为你这时去 讲,往往是讲学生做错的一些题目,而事实上学生做错的题目并不 一定不会,很可能学生看后很快就能自己解决,有的甚至在刚交上 试卷后就明白怎么回事了。像这样学生通过自己的思考、领悟就能 弄明白的题目,无需教师去讲。 2.突出针对性 在讲评试卷时,有些试题只要点到为止,有些试题则需要仔细剖 析,对那些涉及重难点知识且能力要求比较高的试题要特别照顾; 对于学生错误率较高的试题,则要对症下药。因此,教师要准确分 析学生在知识和思维方面的薄弱环节,找出试卷中出现的具有共性 的典型问题,针对导致错误的根本原因及解决问题的方法进行评 讲。另外对试卷中具有较大灵活性和剖析余地的典型试题作进一步 变式或延伸,进行开放、发散式讲解.一般可从三个方面进行发散 引导: “一题多解”“一题多联”“一题多变”从而使学生思维发 、 、 散,视野开拓。 3.典型错误,现身说法 为了让学生更为深刻地认识到解题中的错误,更为扎实地纠正错 误,教师在评讲试卷时,对一些较为典型、普遍的错误,可以请几 名出现类似解题错误的同学走上讲台,展示其思维过程,剖析错误 原因,提出改正办法。这种方法重点介绍解题者运用了哪些思想和 方法,进行了怎样的分析才完成了知识的迁移,其目的是使出现过 同样错误的同学找到了解题错误的真正原因,弄清了同类试题的解 题方法。同时,这种方法也避免了教师的“一言堂” ,给予了学生 展示、提高的机会,教学效果也必定较教师讲解要好得多。 4.分类化归,集中评讲 评讲试卷时,大可不必按照题号顺序对全卷一一进行讲评,宜采 用分类化归,集中讲评的方法。 (1) 涉及相同知识点的题 一份试卷中,总会有些考题是用来考查相同或相近知识的(特别 是单元测试卷) ,对于这些试题应集中起来进行评讲,这样做可以 强化学生的化归意识,使他们对这些知识点的理解更加深刻。 (2) 形异质同的题 所谓形异质同的题是指数学情景相异但数学过程本质相同或处理 方法相似的试题。这类题应集中进行评讲。 “形异质同”的核心是 “质” ,抓住了问题的“质”就找到了解题的关键。 (3) 形似质异的题 所谓形似质异的试题是指,数学情景貌似相同,但数学过程大相 径庭的试题。这类试题通常仅在只言片语中存在些许差异,解题时 稍有不慎,便会陷入误区。对于这类试题也应集中评讲。通过评讲 使学生能透过表面看本质,抓住问题的关键点,引导学生注意比较 试题题设的异同,防止思维定势产生的负迁移。 另外,还可对试题按知识点归类,按思想方法归类,按错误原因 归类等。努力争取达到做一题,得一法,会一类,通一片的效果。 5.试卷讲评后的矫正练习 讲评课后必须根据讲评课反馈的情况进行矫正练习,这是讲评课 的延伸,也是保证讲评课教学效果的必要环节。矫正练习可以从下 面几个方面着

赞助商链接
相关文章:
浅谈试卷讲评课的有效性
浅谈试卷讲评课有效性_数学_高中教育_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈试卷讲评课有效性 作者:谌立兰 来源:《新课程学习· 中》2014 ...
高中数学试卷讲评课
高中数学试卷讲评课 - 高中数学试卷讲评课 高中数学课堂上一个非常重要的环节就是试卷讲评。通过讲评, 把问题进行分析,帮助学生纠正错误,巩固知识;通过讲评,使学生 ...
数学试卷讲评课的模式构建及评价研究
数学试卷讲评课的模式构建及评价研究_数学_高中教育_...对教学有效性的影响以及一节好的试卷讲评 课的要求...完善;可尝试让学生课余时间写考试小结,或撰写小论文...
初中数学教学试卷讲评课有效性的实践与探索
初中数学教学试卷讲评课有效性的实践与探索 - 初中数学试卷讲评课有效性的实践与反思 【摘要】 初中数学试卷讲评课是数学教学的重要环节,它具有激励、矫正、强化、...
对初中数学试卷讲评课有效性的策略与研究_图文
对初中数学试卷讲评课有效性的策略与研究_数学_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载对初中数学试卷讲评课有效性的策略与研究_数学_高中教育_教育专区。伙...
高中数学试卷讲评课的几点体会
关键词:高中数学;试卷讲评;激励 高中教学中经常会考试,考试后怎样对一套试卷...实践证明,每个学生都有很强的表现欲望,参与的积极性很高。 试卷讲评课需要教师...
基于网上阅卷信息探究高中数学试卷讲评课
硕士学位论文(专业学位) 基于网上阅卷信息探究高中数学试卷讲评课 专业学位领域 :...(3) 对数据整理分析过后的试卷习题讲评课如何讲才能达到更有效, 针对 性更强...
数学试卷讲评课有效性的行动研究
数学试卷讲评课有效性的行动研究_数学_高中教育_教育专区。清远市教育科研课题 数学...5、写出阶段性总结、每人完成一篇课题论文. 3 清远市教育科学研究课题 6、课堂...
高三数学试卷评讲课有效策略实践研究中期报告_图文
高三数学试卷讲评课有效策略的实践研究 中期报告 课题名称 学科分类 主持人 所在...撰写有指导意义、辐射性较强的经验论文,进行阶段性交流现场会 和实验工作阶段...
高中数学试卷讲评课有效教学模式的构建
高中数学试卷讲评课有效教学模式的构建_数学_高中教育_教育专区。龙源期刊网 http...2.激励性原则 激励使人进步,激励可以让人更加努力.学生考试都是非常重视的,...
更多相关文章: