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高中语文 梳理探究《奇妙的对联》课件 新人教版必修1_图文

趣联故事: 有一年春节前夕,郑板桥路过一家门 前,看见门上贴着一副对联,上联是: 二三四五,下联是:六七八九,横批是: 南北。郑板桥读后,扛来一袋粮食,还 拿着几件衣服和一块肉,救了他们的急。 奇怪的是,郑板桥和这家人素不相识, 却从对联里看出了这家人的贫困和急需。 如果说这副对联是一个谜语,打一个成 语,是什么呢? 南北 六 七 八 九 二 三 四 五 缺“一”(衣)少“十”(食), 没有“东 西”! 梳理探究之 教学目标: 1、激发学生对祖国传统文学精华 之一对联的兴趣。 2、掌握对联知识,学习拟写对联。 3、通过拟写对联,提高学生运用语 言文字的能力。 掀起你的盖头来 ——走进对联 一、对联的概念 对联,也叫楹联、楹帖、对子等。 楹,就是建筑物的柱子。题在两根 对称的柱子上的文字就叫楹联。对 联是独立于诗词曲赋等之外的一种 传统文学样式。形成于唐宋,盛行 于明清,可谓源远流长。 有一次,纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的 时候,乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆,就想考考 纪晓岚。于是出了一句上联:两碟豆;纪晓岚环顾 四周,略一思考就对出了下联:一瓯油。乾隆见难 不倒纪晓岚,便改口道:“我说的是--两蝶斗”。 纪晓岚随即说:“我说的是——一鸥游”。乾隆是个 很聪明的皇帝,他见纪晓岚又对上了,就在上联前 加了两个字:林间两蝶斗;这时,纪晓岚道: “水上一鸥游。”乾隆开怀大笑。 两碟豆 两蝶斗 林间两蝶斗 一瓯油 一鸥游 水上一鸥游 你们发现对联有什么特点了吗? 1、字数 相等 字数多少无规定,但要求上下联字数相同。上下联的字 数同时可长可短,一般最短四字,长可达数百字。 2、词性 相同 上下联的词语要求“虚对虚,实对实”,就是名词对名 词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词 对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。 3、结构 组成上联的各个词组分别是几个字,下联的对应词组 也必须分别是几个字,而且结构类型要基本保持一致。 4、平仄 平仄要和谐、相对,传统习惯是“仄起平收”,即上联 末句尾字用仄声(三、四声),下联末句尾字用平声(一、 二声)。 二、对联的特点 相应 相对 三、对联的形式 正对:上下联意思相似、相近、相补、相衬。 如:萍乡花炮名扬天下,婺源绿茶香飘四方。 反对:上下两联的意思相反或相对。 如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 串对:又名流水对,上下联意思具有承接、递 进、因果、假设、条件等关系。对句补充 出句之意,二者不可颠倒。 如:海内存知己,天涯若比邻。 四、撰写对联的方法: 1、分析出句特点 :断句、词性、结构、平仄。 如:刘和珍勇毅赴国难,周树人悲愤撰祭文。 2、善于化用。所谓化用,指的是灵活变化地运用 天文、地理、时令等知识,以及熟语、诗文名句、 成语典故等来拟作对联。 如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成,破釜沉舟, 百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千 越甲可吞吴”。 巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉 舟” “皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等 熟语 3、拆合法:把一句话拆成词组,再分别作对, 组合成句。 笑看风拂红花 如:静聆雨润绿草,___________。 草—— 花 绿草—— 红花 雨润绿草—— 风拂红花 静聆雨润绿草——笑看风拂红花 细雨润花红 又如:和风吹柳绿,———————。 和风—— 细雨 柳绿—— 花红 吹—— 润 对联规则 ? 名对名,动对动, 实对实来虚对虚。 上下两句字数等, 之间莫有重字现。 内容上下两相望, 词类相当结构同。 音韵和谐平仄合。 牛刀小试显身手 ——撰写对联 对联大比拼 必 答 篇 选 答 篇 抢 答 篇 提 升 篇 01题:猜人物 1· 犹留正气参天地; 永剩丹心照古今。 文天祥 2· 督亢图中不杀人, 咸阳殿上空流血。荆轲 02题:猜名胜 1、 四面湖山归眼底, 万家忧乐在心头。 岳阳楼 2、四顾八荒茫天何其高也; 一览众山小人奚足算哉。 泰山 03题:猜岁数 相传,清朝乾隆皇帝游览西湖时,在灵隐寺 见到一位长寿老人,乾隆即兴制了这么一副对联 赠给老人: 花甲重开,更加三七岁月; 古稀双庆,又过一个春秋。 141岁 01题:帮我改一改 上联:遥望东南,建几处依山楼榭; 近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。 下联:近看西北,造三间临水轩斋。 02题:你来填一填 下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用 《悯农》诗的有关词句,将上联补充完 整。 盘中餐粒粒皆辛苦 上联: ,弃之可惜; 下联:杯里酒口口都香甜,量力而行。 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 03题:填成语完成对联 1、世本无先觉之验 2、忍一时风平浪静 人贵有( 自知之明 ) 退一步( 海阔天空 ) 3、活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,( 精益求精 )。 1、对联寻亲: 下面本是四副完整的对联,但是失散了,请你用线 把它们连接起来,使之重新变得完整。 时雨点红桃千树 亭闲有竹春常在 无意东风花半露 晴空一镜悬明月 山静无人水自流 春风吹绿柳万枝 夜市千灯照碧云 有闲春色燕双飞 2、你来写一写 请以“欧阳修和百姓同乐”为 上联,联系《岳阳楼记》一文, 拟一个下联。 参考:范仲淹与天下共忧 3、你来调一调 南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构 已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山, 山外白云.何处是唐宫汉阙? 下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起, 看池边绿树,此间有尧天舜日。 (已被打乱) 下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树, 树边红雨,此间有舜日尧天。 走进高考(你来选一选) 1、(10年天津卷)学校成立若干学生社团,请你从下列选 项中选出三副内容适合的对联 ,分别送给戏剧社,文学 社和摄影小组,以示祝贺。 ①现出庐山真面

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