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苏武传导学案答案


《苏武传》答案
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1.A(B.任命或授予官职;C.难道;D.答复、回复。 ) 2.C(A 项“奉”通“捧” , “庭”通“廷” , “孰”通“熟” 。B 项“质”通“锧” , “详”通“佯” ;C 项“不” 通“否”;D 项“案”通“按” , “缪”通“穆” 。 ) 3.答案:C C项中张衡的《二京赋》中的“二京”也指长安和洛阳 4.答案:C 5.答案:C C 项中的“羞”为形容词的意动用法 C项是宾语前置,而其他三项均为状语后置

【自主探究】
1.给加点字注音。hún yé jū dī yān zhī yūn zǐ zhuó hánɡ ɡōu 2.实词 (1)引(1)牵引,供出(2)拿.举(3)带领 (2)节(1)节杖,古代使者所持的信物(2)气节(3)季节(4)节气(5)节操(6)贞节 (3)会(1)恰逢(2)共同(3)会合(4)应当,表推测(5)应当 (4)使(1)使者(2)派遣(3)假使(4)让(5)派遣使者 (5)当(1)抵偿(2)判处(3)抵挡(4)掌握 3.虚词:请解释下面的重点虚词的用法和意义。 (1)即 ①连词,假使 ②上 ③某时/当(时) (2)以 ①介词,因为 ②介词,在 ③介词,因为 4.词类活用:请指出下列句子中活用的词并解释其用法和意义。 (1) 使动,使??回去(2) 语,告诉(3) 使动,使??投降(4)使动,使??投降(5) 形容词 的使动作法,使??肥沃 (6)名词作动词,下(7)名词作动词,织网( 8)名词作动词,拄着,手 里拿着(9)意动,认为??壮 (10)名-状,用剑 (11)使动,使??争斗(12)名词作动词, 生育 (13)名词作状语,在夜晚(14)名词作动词,灭族 5.通假字:请指出句中的通假字并解释。 (1)女-汝,你 (2)去-弆,收藏 (3)旃-毡,毛织的毡毯 (4) 亡-无,没有 (5)决-诀,辞别; 衿-襟,衣襟 (6)宿-夙,早;昔-夕,晚 (7)畔-叛,背叛 6.古今异义词:指出下面的古今异义词并解释其意义。 ( 1)亲近(成为皇帝亲近之臣) (2)实在。 (确实活着)( 3)明年(第二年) ( 4)虚心(不抱 成见) 7.特殊句式:请解释下列句子的句式类型,并翻译句子。 (1)判断句。汉皇帝,是我的长辈。 (2)判断句。缑王是昆邪王姐姐的儿子 (3)宾语前置。为什么要见你?(见你干什么?) (4) 被 动 句 。 被 ( 匈 奴 ) 凌 辱 后 才 去 死 (5) 被 动 句 。 我 苏 武 父 子 无 功 劳 和 德 惠 , 都 是 被 皇 帝 栽 培 提 拔 起 来 的。 (6)宾语前置。我还再顾念什么呢? (7)宾语前置。虽想报恩可归去哪里呢? (8)宾语前置。你还打算为谁(守节)呢?

【合作探究】
1

1.课文按苏武一生可以分为三部分: 第一部分是 1、2 段,写苏武在胡、汉两国关系微妙时期奉汉武帝旨意出使匈奴,以通两国之好,主要是 交代苏武出使的原因、背景和使团的主要成员。 第二部分是文章第 3~8 段,主要写苏武被匈奴扣留胡地十九年,九死一生而不改气节的可歌可泣的动人事 迹。先写苏武出使匈奴时遇到的意外变故,再写卫律威逼利诱,苏武被幽禁并流放到北海牧羊,以及李陵 来劝降等事件。 第三部分是第 9、10 段,苏武返回汉朝的过程。先写汉与匈奴和亲后,苏武终得重见天日,重归祖国 2. 汉朝与匈奴连年征战,在相互窥探对方军事情况时,互扣对方使节,处于敌对状态。单于即位后,担 心汉朝的进攻而主动求和,互遣被扣留使臣。在此情形下,苏武率团出使匈奴,担起了议和的重任。但此 时汉朝与匈奴的敌对关系并未根本解除,议和只是单于的缓兵之计,苏武此行还是充满凶险的,但他仍毅 然出行,这就为苏武被扣埋下伏笔。

随堂练习
1.D(暗地里) 2.D(例句和 D 句是,A 句都是动词的使动用法,B 句是名词作状语,C 句是形容词活用为动词。 ) 3.B(虞常要射杀卫律,尚未付诸实施,所以还不能称为“行动”,一错;况且,他想射杀卫律的目的, 只是为了使在汉的母亲和弟弟“幸蒙赏赐”,这是从个人的私利出发,根本谈不上什么爱国主义,B 错)

第二课时
1.并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严作为自己的崇高使命和行为准则。我们不难明白,匈奴对苏 武等人的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙, 关乎国家尊严、 民族气节。 事发时他已经意识到“事如此, 此必及我,见犯乃死,重负国”。“重负国”是因为事先没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家,苏武 意识到,一旦被匈奴审讯,就会给国家带来羞辱,所以要自杀以避免受审。 后来,在审讯时被卫律威逼利诱,他在说完一番大义凛然的话后引刀自刺,一是以行动表示坚决不投降的 决心,二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏武的决心,知道威权、富贵无法征服他,便要以摧毁苏武肉体的 方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以前的求死而变成以后的求生,他要在各种艰难困苦中 坚强地活下去,但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份,所以他“杖汉节牧羊,卧起操持”。从全文看 来,苏武将生死全然置之度外,一心考虑的是汉朝的荣誉与利益,所以在局势变化的情况下,他的对抗方 式也在发生着变化。 2.卫律在劝降苏武时采取的是软硬兼施、威逼利诱的方式。先以副使张胜获罪,苏武“当相坐”,来胁迫 他,遭拒绝后,又“复举剑拟之”来威逼,然“武不动”。威逼不成,又以“赐号称王,拥众数万,马畜 弥山,富贵如此”来利诱。 而李陵则是以老朋友、老同事的身份,在饮酒叙谈之中,动之以情,晓之以理;先指出汉朝的薄情,其父 兄都被汉武帝害死;再披露苏武家庭的悲剧:“太夫人已不幸”“妇年少,已更嫁”“独有女弟二人,两 男一女,今复十余年,存亡不可知”;又以切身体会说明最初与苏武颇有同感;最后指出汉朝法令无常, 即使回去也难保身家平安。所以“人生如朝露,何久自苦若此?”显得推心置腹,委婉通情。 二人的劝降方式之所以不同,一是两人与苏武的关系不同,二是两人的地位与修养不同。卫律原来是汉朝 的武将,被匈奴俘虏后投降的,本是无气节的武夫,希冀献功的小人,并无是非标准,惟利是图,所以丑 态百出,遭到苏武的唾弃。而李陵是一代名将飞将军李广之后,曾为汉朝立下战功,因寡不敌众战败投降, 被汉武帝诛灭家族。所以在劝降时用攻心法,而且在看到苏武的大义凛然后能“泣下沾襟”,可见尚存羞 恶之心。 3.首先,卫律与李陵和苏武的关系不同。卫律原来是汉人,但已经投降,成为国家民族的罪人,可耻的叛 徒, 对于热爱祖国的苏武而言是敌人, 所以不用客气。 李陵虽然也已投降, 但原来与苏武“俱为侍中”“陵

2

与子卿素厚”,是亦敌亦友的关系。 二人劝降的方式不同,苏武的回答方式也不相同。卫律手段卑鄙,态度傲慢,苏武对其威逼“不动”,对 其利诱则“不应”, 表现对其为人的鄙夷。 当他说出“与君为兄弟”的话后, 苏武终于忍无可忍, “骂律”, 自始至终都以强硬的姿态抵抗。 李陵则采取晓之以理动之以情的文雅方式, “至海上”“为武置酒设乐”, 苏武全然不为所动,称李陵为“王”,划清二人的关系,表明自己的立场。采用的是绵里藏针、有理有节 的方式。 对二人不同的回答表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。 4.卫律:傲慢自大、阴险狡诈,是个卖国求荣的小人。 李陵:李陵和卫律不一样,他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情,对自己叛国的行为也深感羞愧, 但他意志不够坚定,对国家不够忠诚,因为一己之私背叛祖国而投靠匈奴,而后又后悔不已,说明这个人 物的懦弱和意志的不坚定。 苏武:不管是威逼利诱,死的威胁,还是肺腑之言的劝说,都打动不了忠贞如一的苏武,他实在是一个铁 骨铮铮的硬汉子,爱国忠诚的真君子!我们可以说苏武是中国坚定的爱国知识分子“富贵不能淫,贫贱不 能移,威武不能屈”精神的代表。 5.(1)对比映衬 ①张胜:糊涂地帮助了缑王的谋反,事情败露后又经受不住考验,叛变投降。 苏武:清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争,欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持着可贵的 民族气节。 ②卫律:卖国求荣,阴险狡诈,气焰嚣张,不可一世 苏武:为国效命,忠贞不二,不卑不亢一身正气,光明磊落 ③李陵:为一己之私而叛国,懦弱,意志不坚,矛盾,痛苦 苏武:以国家的利益为先,忠贞不渝,坚韧不拔,无怨无悔 (2)从环境及细节描写入手,深入挖掘人物的性格特征。 为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神,文章在记“行”时又着力于环境及细节的描写。苏武 出使匈奴,因突发事变,被扣幽禁。在他的周围,有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀,有贪生怕死的 副使张胜的屈降,有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊,苏武更 是被置之死地。这些典型环境,把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上,让人物一展风采。 作者又通过一些细节描写,表现了苏武不屈的民族气节。如苏武自刺一节,被置于地坎温火之上,“蹈背 出血,气绝复苏”,充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊,自抱持武”“惠等哭,舆归营”“单于 壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。又如写苏武被幽禁在 大窖中,“卧啮雪,与旃毛并咽之”;流放北海,“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄 尽落”等。文章语言千锤百炼,俭省精净,刻画人物入骨三分,将史家笔法与文学语言较好地结合起来。 (3)详略得当的情节安排 详:苏武宁死不降、卧雪牧羊等。 略:苏武为於靬王赏识及牛羊被盗等。 作用:突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。

课时作业
1.C 赂:赠送 2.D(A 项,“丈人”古义是长辈今指岳父 B 古义栽培,提拔,今义指成绩; 。B 项, 3.C(A 项,“旃”同“毡”,毛织的毡毯。B 项, 4.D(D 项,连词,即使。A 项,前为介词,因为; “春秋”古义是年龄,今指季节,春季和秋季。 ) “畔”同“叛”,背叛。D 项,通“无”,没有。 )

后为介词,把。B 项,前为连词,于是;后为副词,才。C 项,前为助词,凑足音节,后为代词,代指“他

3

们”) 句。 )

5.A(例句和 A 项均为被动句。 B 项,宾语前置。 C 项,定语后置句。 D 项,介宾短语后置 6.C 7.D (2)B “其”,都是第三人称代词,表领属,他们的;A 项“以”,前者介

8.(1)C 恨:遗憾,悔恨。

词,因为;后者连词,表目的,来、用来;C 项“之”,前者助词,的;后者代词,这件事;D 项“为”, 前者动词,认为;后者动词,担任、做??官。 (3)B (4)C(极力劝阻的目的不仅是担心儿子,而且是整个晁氏家族的安危,也怕祸及自身。) (5) ①你一掌权,就侵犯诸侯利益、分割诸侯土地,使别人的亲人疏远。(用事:掌权;疏:使动用法, 使??疏远;骨肉:亲人。) ②计划才刚刚实施,(晁错)突然遭受杀身之祸,(这样就)堵住了忠臣的嘴。(卒:通“猝”,突然; 杜:堵塞。) 参考译文: 晁错,是颍川人。他凭着文学才能担任太常掌故。他为人严峻刚直苛刻。孝文帝的时候,下诏任命他 做太子舍人、门大夫、家令。因他善于论辩,得到太子宠幸,太子家号称他是“智囊”。多次向皇帝上书, 在孝文帝时,又论述要削弱诸侯的事情,以及可以更改确定的一些法令,奏疏一共有三十篇。孝文帝没有 听取他的建议,但觉得他是个奇才,提升他做中大夫。在这个时候,太子认为晁错的计策好,而袁盎等各 个大功臣多不喜欢晁错。 汉景帝即位,让晁错担任内史。晁错经常请求皇帝在秘密处听取他说的事情,皇帝总是听从,宠幸晁 错胜过九卿,法令多由他修改敲定。 晁错升任御史大夫(以后), 呈请(查究)诸侯的罪过, 削减他们的封地, 收归他们支系亲属拥有的封地。 奏疏呈上之后,皇帝命公卿、列侯、宗室集合议论,没有人敢反对,只有窦婴争议,因此同晁错有了矛盾。 晁错所更改的法令有三十章,诸侯都大声叫嚷,疾恨晁错。晁错的父亲听到这件事,从颍川赶来,对晁错 说:“你一掌权,就侵犯诸侯利益、分割诸侯土地,使别人的亲人疏远。很多人都责备怨恨你,你为的是 什么呢?”晁错说:“本来就应该这样做的。不这样做,天子不得尊崇,王室不得安宁。”晁错的父亲说: “刘家安宁了,可是晁家就危险了。我要离开你回家了。”于是喝毒药自杀了,说:“我不忍看到灾祸殃 及到我”。死了十几天,吴、楚七国果然造反,以诛杀(乱臣)晁错为名义。等到窦婴和袁盎进宫劝说皇帝 斩晁错时,皇帝很久都不说话。后来,皇帝就下令中尉去叫晁错。晁错当时穿着朝服,在东市被处斩。 晁错死后,谒者仆射邓公是校尉,攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他:“听到晁 错已死的消息,吴、楚两地的叛乱停止了没有?”邓公说:“吴王几十年来都想谋反,(这次是)发怒于削 夺他们的封地,(只是)借诛杀晁错为名,他们的本意并不在于晁错(而在于朝廷)。我担心天下的士人将要 封住嘴巴不敢再进言了。”皇上问:“为什么呢?”邓公说:“晁错忧虑诸侯强大了不能控制,所以请求 削减他们的土地来维护朝廷的尊严,这是千秋万代的利益啊。计划才刚刚实施,晁错突然遭受杀身之祸, (这样就)堵住了忠臣的嘴。我私下认为陛下不该这样做。”于是景帝长长叹息,说:“你说得对。我也感 到遗憾了!” 太史公说:晁错在做太子家令的时候,屡次进言奏事不被采用;后来掌握大权,进行不少变革。诸侯 发动叛乱的时候,不赶紧挽救国家的危局,却企图报个人的私仇,反而送了性命。俗话说:“改变古法, 扰乱常理,不是断命也要垮台。”也许是说的晁错这种人吧! 9.◆十九年的执着,十九年的信仰,换来的是十九年的永垂不朽!苏武的执着,李陵不懂,卫律不懂, 单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释,但是我们记住了苏武,历史记住了苏武! ◆在他的生命里,国家为重,生命私利为轻。十九年的苦难与折磨,他的头发白了,胡须长了,但他 依旧手持汉节,但他依旧心存家国。一颗坚贞不屈的爱国之心温暖了无边的荒野,富贵不动心,威武不屈

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膝,他用行动捍卫了民族的尊严。

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