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2015高考语文二轮专题训练:专题3 古诗鉴赏 2准确判断古诗所运用的表达技巧


专题训练二 准确判断古诗所运用的表达技巧 [目标解说] 对古诗所运用的表达技巧的考查是高考古诗鉴赏考查中的一个重点、 热点, 也是考生复 习时的重点、难点,而准确判断诗句所运用的表达技巧则是重中之重、难中之难,为此,要 从以下两个方面作准备:一是继续强化各种表达技巧特征、例句及表达效果的学习;二是提 高读懂诗歌的能力,掌握判断表达技巧题的审题答题规范。当然,这一切都得靠在训练中实 现。宜增大练习量,增强自信,提高准确判断的能力。 【真题回做】 (2013·安徽)阅读下面两首诗,完成 1~2 题。 秋斋独宿 [唐]韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。 和韦苏州 [注] 《秋斋独宿》 [金]赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。 注 韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 1.两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析。 答案 (相同点)两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿 表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。 (不同点)韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人。赵诗孤独中更显凄冷。 冷月残烛,秋雨寒枝,凄冷袭人。 解析 本题考查通过分析诗歌中的意象来把握诗人的情感。 这两首诗都是借景抒情诗, 诗 人的情感寄寓在诗歌的意象中。韦诗中的意象是:皎洁明月、霜风动竹、惊栖之鸟。恬静 的月色,人略显孤独。赵诗中的意象是:残烛、秋雨、深竹、惊鸟、寒枝。凄冷萧瑟之景 蕴含凄凉孤独之感。同时两人对景物描写的差别体现了两人心境的细微差别。 2.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。 答案 韦诗: 比喻, 以烛喻月。 山月皎洁, 宛如夜烛相伴, 照人无眠。 赵诗: 借代, 借“晕” 代月。“晕”配以“冷”,突出月夜寒意侵人;“晕”又预示天气变化,引出下句。 解析 本题考查鉴赏诗歌中的修辞手法。韦诗第一句“皎如烛”运用了比喻的修辞手法。 赵诗第一句中“侵残烛”的应是“月”, 此句以“晕”替代。 赏析修辞手法时要结合诗歌 表达的作者的感情。 【错题回练】 1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 1 送郑侍御谪闽中 高 适 谪去君无恨,闽中我旧过。 大都秋雁少,只是夜猿多。 东路云山合,南天瘴疠和。 自当逢雨露,行矣慎风波。 请简要赏析诗歌尾联在写作手法上的特点。 答案 尾联运用了象征和虚写(想象)的表现手法。 “雨露”象征皇帝的恩泽, “逢雨露”虚 写对方肯定会得到赦免, 回到京都; “风波”象征友人生活中会遇到的艰难险阻, 诗人以“慎 风波”告诫友人要小心行事。如此一来,表意含蓄委婉,令人回味。 2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 宋城子 [南宋]李好古 平沙浅草接天长。路茫落茫,几兴亡。昨夜波声,洗岸骨如霜。千古英雄成底事,徒 感慨,漫悲凉。 少年有意伏中行 ,馘 名王,扫沙场。击楫中流,曾记泪沾裳。欲上治安 双阙远, 空怅望,过维扬。 注 ①中行:中行说,西汉文帝时太监,后降匈奴,成为汉朝大患。②馘(ɡuó):割耳朵。 ③治安:贾谊曾给文帝上《治安策》 。 这首词主要运用了哪些表现手法?请列举出两种,并作简要分析。 答案 ①借景抒情。作者运用单调的景物形成辽远、凄迷的画面,抒发了作者对国事的担 忧、惆怅的心情。②用典。作者运用“少年有意伏中行,馘名王”“击楫中流”等典故书 写自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者运用“徒感慨,漫悲凉”“空怅望”抒发悲 伤、惆怅之情。④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比,写出作者

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