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人生规划课题_图文

人生规划课题

被采访人一:韩老师 职业:书法老师 采访内容: Q:您平常在创作时喜欢处在怎样的环境中? A:一般练习的时候比较喜欢在平静的情况下,但书法创作的时候,感觉就不一 样,有喜悦的时候,创作出来的风格就不一样。比如有伤感的时候,写出来的又 不一样;有些属于发泄的时候,写出来的又不一样。其实书法对人来说,可以当 作一个感情发泄的出口,一个途径。 Q:那您觉得从什么时候开始学是最佳年龄? A:这主要是看天赋。如果接受能力比较好,从小开始都没关系。如果对写字有 些反感的,最好从三年级开始。但肯定是越早接触越好。 Q:您学书法是自学的吗? A:先是学校里的兴趣班,小学加上后来的特色班,但后来是自学的了。因为教 育嘛都这样,老师主要是领进门,提高主要是靠自己。书法主要是还是靠自己的 练习。 Q:您当时从事书法创作的原因是什么? A:也是有机遇,有兴趣的吧。一是有兴趣,二呢是对教书法这个行业比较有志 向。因为中国的书法家比较多,但教授书法的老师不多,这是第二个方面。后来 去参加比赛,在当时中国书法院搞的一个公益活动,关于书法推广,然后我就注 册了他们的会员,成了注册教师。注册教师就跟实习老师差不多,就是可以在平 时在同学里先实践一下这样子的教育方式。然后,这个成效还是比较好的。这个 我觉得对现在教书法,还是算机遇的。 Q:如果有同学有从事这方面工作的意向,您会给他们些什么样的建议? A:呃……书法教育的话。教育主要分为两方面,一方面主要是提高自身素质, 另一方面就出现在现在的应试教育,为了达到某一个目标而学习。我比较赞成提 高自身素质。因为比如说有些为了参加某些比赛,以后考个什么学校,就是为了 一个短暂性的目的。那我觉得这样的话,成效虽然可以瞬间提高,但是呢,很容 易放下。我比较注重提高自身素质,就是慢慢培养起来,这样的书法后面,不是 说我为了某个目的去学,而是我喜欢书法。喜欢的东西是不会放下的。然后如果 教书法的话,主要就是学生喜欢,这样要是说现在学书法可以考哪个学校,都是 其次的。 最主要的是学书法对心情有怎样的帮助, 对生活、 对身体健康也比较好。

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Q:那您对自己从事书法工作有什么满意或者不满意的地方? A:不满意的地方肯定是有的。满意的话,主要都是这么多年来有很多学成的学 生,他们一直坚持在练,虽然功课很忙,但他们至少还放在心上。有些说没时间 练,但他还放在心上,空下来比如暑假,就会练一练,抽时间过来写一写,没有 放弃。这是我比较满意的,而且大多数学生还是比较持之以恒的,不是说学了几 个月就不学了,这是很少的。有些的比如说,实际情况,没时间写就停止了,在 家里写,不来上课了,这个还是比较满意的。毕竟,教的学生也很多了,有一个 学生从 06 年一直写到现在,这个我觉得很有耐心。不满意的地方,主要是学生 比较杂,有高中、大学,也有小学、初中的。因为杂嘛,所以教的内容特别在一 起的时候,教的肯定有偏差。比如对于年纪稍大一点的来说,他们已经接受了, 但对年纪小一点的来说就还不太能接受。大家在一起的时候可能有困难,我在跟 高年级的同学讲的时候,低年级的学生肯定也听到的,那他就会在理解上形成一 个误区。其他倒也没什么。 Q:如果有重新选择的机会,还会选择这份工作吗? A:那是肯定的。其实,现在对我来说这已经不是一种职业,而是一份事业了。

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被采访人二:景区游客 职业:公务员 采访内容: Q:请问您从事什么工作? A:是打工的。给国家打工的。 Q:您能具体描述一下您的工作吗? A:就是为人民服务的,为大家提供清洁能源。 Q:那您对现在自己的工作满意吗? A:挺满意的。 Q:您当初是出于什么样的想法选择这一份工作的? A: (笑)当初吃不上饭,除了工作没有别的选择,所以就义无反顾的选择这个 工作。其实最终目的还是为了生存,其次才是为人民服务。 Q:如果想从事您这份工作有什么要求呢? A:那要求多了。高级工程师,大学本科毕业,各方面的才能都要有一点。燃气 专业的,采暖通风专业的,文书啊,计算机等等,反正各方面都得会一点儿。 Q:如果有重新选择的机会,还会选择现在的职业吗? A:我会选择更赚钱的职业。 (笑)

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被采访人三:景区游客 职业:电力技术 采访内容: Q:请问您的工作是什么? A:搞技术的。 Q:您选择这个职业的理由是什么? A:因为我原来大学里学的就是这个专业,算是自己特长的。 Q:您觉得如果有进入这个行业的意向的话,我们应该学些什么? A:实际上应该多学些社会上的东西。书本上的知识呢,有也是有用的,工作也 是需要专业知识的。以后进入社会上之后,锻炼了之后,就会知道书本上的有些 东西学了也没什么用。因为所用到的很少,主要还是社会上的一些经验什么的。 Q:您觉得我们现在学习的知识哪些是对您的行业有所帮助的? A:也就是一些书本上的知识,还有就是工作以后积累经验嘛。 Q:那您对您现在的工作还满意吗? A:还可以吧。技术方面的工作,在外面还算是比较吃香的,走到哪里都需要技 术嘛。 Q:在您看来这个行业的未来前景如何? A:未来应该说,我是电力方面的嘛,未来应该说会保持,因为国家需要电力方 面的,也不可能说就衰退淘汰掉了。 Q:如果有重新选择的机会,还会选择现在的职业吗? A:应该还会选择,但更想当个老师。 (笑)

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总 结 与 感 想
——选择,从现在开始
“我们才刚刚升上高中。 ” “我们已经是高中生了。 ” 现在,好像更倾向于第二句话了。 原本对工作、对职业的幻想,只是停留在从小就开始对长大的憧憬。因为除 亲人外接触最多的人就是老师,所以想做一名老师;因为每天都会做公车回家觉 得售票很好玩,所以想做一个公交售票员;因为看电视里明星都穿得光鲜靓丽接 受着那么多粉丝的喜爱,所以又想做一个歌手。 现在却完全不能这么想了。默认的三年后,就要对自己未来的人生作出一个 选择了。 “三年,还有三年呢。 ” “三年,只有三年了。 ” 现在,确实信了第二句话了。 原本对三年的概念就是 1095 天,26280 个小时,总之是很长一段时间。可 是经历了三年初中学习生活后,意识到了三年其实很短,有时想想进入到这个学 校第一天的情景就像是发生在昨天一样。 所以, 从现在开始就应该为三年之后的自己做准备了不是吗?说不定没有三 年,而是更短的时间。 最初接到这个课题时,说实话,并不乐意完成,因为这是本就“短暂”的假期 又平添了一份负担的表现。但要现在在码字的我看来,那时的想法可是错了,而 且很早就错了。投之以行动之前,和同学、和父母讨论了很久,也一直在纠正不 是无私奉献社会的人们, 而是真实在职场中工作的白领亦或是一些其他各种行业 的人。古来就有“三百六十行” ,或许是生活的圈子太小还是自己没有仔细观察, 脑子里并未跳出百十种工作来, 以至于每次想到自己未来职业时考虑来考虑去也 不过那么些。直至真正实践了这个课题,浅薄的认识顿时丰富了起来。其实生活 中我们在做的每一件事、用的每一样事物,都包含着一个更是多个不同的行业; 虽然专业知识很重要,但要真正在一个行业里做精,经验可谓是极其宝贵的;其 实大多对现在的自己确信的人,在很多年前就已经确定了将来的路,在很多年前 就准备好了要成为这样一个自己。 从现在开始,为之后的人生打下坚实的基础。从现在开始,选择未来的路。

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从现在开始,准备成为那样一个未来的自己。

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