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小学班主任经验交流材料


小学班主任经验交流材料 多年来的班主任工作,使我深深地体会到:有高度的责任心和使 命感是做好班主任工作的前提, 同时要讲究用科学的方法对班级进行 管理,才能取得比较好的效果。我认为主要有以下几个方面。 一、要为建立一个良好的班集体而不懈的努力。“环境塑造人。”在一 个有良好班风的集体中生活与学习的学生, 自然会有一种优越感和自 豪感。班风越好,同学们个体目标完善的需要就越迫切,他们会为维 护集体荣誉,完善与发展集体而自觉地奋发努力。作为班级工作的领 导者、组织者和实施者的班主任,要从言谈举止等方方面面给学生树 立榜样,严格要求自己,率先垂范,用实际行动教育学生。凡是学校 布置的任务、工作,班主任要不折不扣、高质量按时完成,凡是要求 学生做到的,自己一定做到,给学生树立光辉的榜样。这就是我们常 说的“身教重于言教”。 要注重班干部的培养。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部, 班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,我就选思想好的、学 习较优秀的、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。 然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他 们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管 兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触,

多了解学生。平时多同他们谈心,更加严格些要求他们,让他们认识 到:他们应该带好头,给同学们做好榜样。

二、班主任要真心实意的关爱每一个学生。班主任爱学生,首先必 须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生看作 是一个平等的对象来看待。班主任不要以老师自居,动辄就训斥、挖 苦、讽刺学生。人都是有自尊的,老师要象保护自己的眼睛一样保护 学生的自尊心。 对学生要公平, 一视同仁, 不能因为学生成绩的好差、 相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现 出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得 在这个集体中有温暖、有希望,从而更加热爱这个集体。班主任爱护 班级,关心学生不应表现在语言上,更重要的要落实到行动上。从小 事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱 护。只要班主任能真情付出,学生必然会真情相报。 三、要不断凝聚起班级合力。要主动联系任课老师,向任课老师介 绍学生的情况和存在的问题。 同时, 要听取他们对学生的看法和意见, 及时向任课老师反映学生的意见和要求。要及时与家长取得联系,坦 诚地与家长交流,共同为教育孩子而努力。要及时召开班会,对班级 情况及时进行总结反馈,及时发现学生存在的问题,将苗头消灭在萌 芽状态。 四、要把握好“严”与“松”的度。既要严格要求学生,制定严格、细致 的班级管理制度,又要充分发扬民主,让学生在自由的环境中学习、

成长、进步、收获。让学生在民主有度、紧张有序的学习氛围中,享 受学习的快乐,才是教育的最佳境界。 以上是我个人在班主任工作中的点滴体会, 不足之处希望大家批评指 正。也希望借这次交流机会向大家学习,使今后的班级管理工作迈上 新的台阶。


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