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作文仿写


什么是仿写 仿写就是模仿写作。模仿名家的 作品,按照自己既得的生活体验(素 材),从中得到某些启发,塑造自己 的人物形象、故事情节,抒发自己的 情感,表现自己的写作目的。 怎样仿写 仿写优秀作品的结构层次、表现手 法、语言句式等,但所写的人物、事件、 景物、主题都应该是自己的。 找仿写点很关键。 仿写可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写,主要指仿语言。或仿开头, 或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等。(仿 句) 取其主题 他人作品中所蕴含的思想、感情、 觉悟,自己有过,但说不清楚,说不 透彻,说不准确,就可以取他人的志 趣,表达自己的心声。 但必须以自己的生活经历、情感 体验为依托,才显得真实、亲切。 摹其构思 优秀作品往往都具有巧妙、独 特、新颖的构思,这是作者在选材、 布局、表达等方面的精心设计与安 排。 仿其文体 借用优秀作品的文体形式来表 达自己的思想感情和写作意图。 借其手法 借鉴优秀作品中作者运用的写 作手法、描写手法、修辞手法等。 具体步骤 广泛地阅读可以为写作积累大 量的材料,写起作文来才会得心应手。 反之,如果阅读的基本功不扎实,要 写出高质量、高水平的作文是不可能 的。因此,同学们要十分重视语文课 上阅读分析这一环节,这样才会从中 掌握一定的写作方法、技巧,才会有 的放矢地仿写作文。 研读例文: 我们在学习每一篇课文时,不仅要弄明白课 文里写了什么内容,表达了作者怎样的思想感情, 更重要的还要知道作者是使用哪些词句,按什么 顺序,采用什么方法写出来的?具体地讲,在阅 读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手: 1)理解课题;2)理解含义深刻的词句;3)正 确划分段落层次,概括段意或层意;4)分清文 章内容的主次、辨别详略;5)找出和理解中心 句,概括中心思想;6)注意段与段之间的衔接 和过渡;7)找出作者观察记叙事物的顺序。 借鉴例文: 弄清上述问题之后,同学们还可以结合本单 元的导读提示,选择适当的题材,运用课本中学 过的写作方法进行作文片段练习,进而对所学课 文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟 练的程度。也就是说,同学们在写作文时,可以 联系这一单元或以前学过的某些课文,借鉴其表 达方式;还可以阅读与本次作文题材相关的资料, 丰富写作素材,提高认识能力,为自己独立完成 作文奠定基础。 审视新作: 选择材料后,同学们要趁热打铁,利用自习 课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅,老师根 据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见: 1)符合要求,叙述具体的;2)符合要求,叙述 较具体的;3)基本符合要求,叙述欠具体的;4) 不符合要求,叙述不具体的。这样一来,同学们 就可以重新审视作文要求,做出肯定或否定的裁 决,明确自己的文章是继续修改,还是需要重新 选材另写? 总之,在阅读分析课文时,同学们除了 掌握每篇文章的主要内容外,更关键的是, 在阅读分析课文内容的同时,还应有所侧重 地研究本文的写作方法,并灵活地运用到自 己的作文当中去,把课本里的每一篇课文都 当成“习作例文“去研究、去赏析,从中挖 掘文章写法的独到之处,这样长期不断的积 累,定会写出优秀的习作来。 注意事项 需要注意的是:   1)写主要是仿写例文的写作结构、顺序或方法,决 不能照抄内容,也不能改头换面,文章的题材自己要重新 选择。   2)写前要认真研读例文,理解内容,总结出例文的 写作结构和方法,然后再仿照它考虑自己的选材、布局 和表达。   3)仿写的题材必须是自己熟悉的,千万不能生搬硬 套。要在叙

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