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小学二年级行为习惯养成教育工作计划


小学二年级行为习惯养成教育工作计划 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好 的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际,特拟订 本计划: 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及 文明行为习惯为出发点,以有利于指导中小学生健康成长为目的,坚 持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与 生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先 导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯 的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我 校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人 的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公 德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习 效率,促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好 地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第1页 第一阶段学。通过学习《中小学管理规范》、《中小学生守 则》、校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道 在学习和生活中如何做,怎样做。 第二阶段做。制定各种规章制度,检查约束学生行为,通过各种 活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典 型,带动进步。养成正确的行为习惯。 第三阶段管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自 律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的, 养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以《中小学管理规范》、《中小学生守则》为标准,归纳学生在 生活和学习中存在的不良行为,从礼仪、学习、生活和节俭四方面, 正面规范学生行为习惯。 礼仪习惯 尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; 接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道 别,说明去向; 吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或 客人说“请慢用”; ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承 担力所能及的家务劳动; 有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再 见”、“下次再来”等礼貌用语; 第2页 进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说 “再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行; 上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报 告”; 同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号; ⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。 学习习惯 课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课; 课前准备好学习用品,静待老师上课; 上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一 寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳; 上课专心听讲,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; 作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩; 按时完成作业,做到独立、耐心、细致; 学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯; ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。 生活习惯 早晨早起,不睡懒觉——做勤快人; ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速—— 当利索人; 吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人; 不迟到,不贪玩——做守时人; 早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲 卫生; 第3页 出入教室

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