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高中数学 1.2.1平面的基本性质(1)课件 苏教版必修2


高中数学 必修2 复习回顾与情境创设: 投影 空间几何体 平面图形 利用平面几何知识研究立体几何,是立体几何中最基本的数学方法和数学 思想现实生活中哪些事物能够给我们以平面的形象,它们的共同特征主要哪些? 问题:平静的湖面,干净的地面,课桌面,黑板面等 画面会给你留下怎样的印象呢? 1.平面的认识. 问题:当我们想象海平面是一平如镜时,它有什么特点? ① 一个平面的面积可以等于100cm2吗? 很大、很平. 无限延展(无边界、无面积) ②通常200页书会比20页书厚一些,那么200个平面 重合在一起时比20个平面重合在一起时厚吗? 没有厚薄之分 以上问题给了我们“平面”的直观形象,平面是一个不加定义的概念, 具有“平”、“无限延展”、“无厚薄”的特点. 本节课除了认识平面外,还要解决以下问题: (1)如何表示平面? (2) 空间的点、直线和平面具有怎样的位置关系? (3)如何用数学语言来表述和研究这些位置关系? 2.平面的画法及表示. 通常我们画出直线的一部分来表示直线;同 样地,我们也可以画出平面的一部分来表示平面. 右图中正方体的底面是什么形状? 为何画成了平行四边形? Ⅰ. 水平放置的平面(通常画成平行四边形) 锐角为45?; D 短边长为长边的一半. C Ⅱ.平面的表示: ①用顶点字母表示,如平面ABCD. A ? B ②平行四边形也可用对角顶点的字母表示.如平面AC. ③用一个小写希腊字母表示(通常标在锐角),如平面?. Ⅲ. 两个相交平面 被遮住的部分用虚线表示或不画 3.空间点、直线和平面的位置关系. A1 在长方体ABCD—A1B1C1D1中,正方体的三个 面所在平面A1C1,A1B,BC1分别记作?,?,?. ? ?,D _____ ? ?; ? ?,C1 _____ ① A1??,B1_____ 1 ? ?,A1 _____ ? ?,B1 _____ ? ?; ② A??,B _____ BB1 ,?∩?=_____. B1C1 ④ ?∩?=A1B1, ?∩?=_____ D1 C1 B1 D A B C 3.空间点、直线和平面的位置关系. (1)点与直线位置关系 自然语言 点A在直线l上 图形语言 A l 符号语言 A?l 点A不在直线l上 A l A?l (2)点与平面位置关系 点A在平面?内 自然语言 ? 图形语言 符号语言 A?? A?? ? A A 点A不在平面?内 3.空间点、直线和平面的位置关系. (3)直线与直线位置关系(平面内) 自然语言 直线l1与直线l2相交 图形语言 A l1 符号语言 l2 l1 l1∩l2=A l1∥l2 直线l1与直线l2平行 l2 图形语言 (4)直线与平面位置关系 自然语言 直线l与平面?交于P点 符号语言 ? A ? P l∩?=P B B AB∥? AB?? 直线AB与平面?平行 直线AB在平面?内 A? 类似地,还有平面与平面的位置关系 4.平面的基本性质. 如图,P??,Q??,则直线PQ与平面?的位置关系为 PQ∩?=P P ? Q 公理1: 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这 条直线上所有的点都在这个平面内. A 用符号语言可表示为 B ? 或表示为 A?l A?? B?l B?? A?? B?? ? AB?? ? l??. 公理1利用点与平面的位置关系确定直线与平面的位置关系 或利用直线与平面的位置关系确定点与平面

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