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教研组长工作经验交流稿

教研组长工作经验交流稿
作者:陈进霞 时间:2009 年第二学期)
各位领导,各位组长们下午好! 今天,虽然领导给了我们发言的机会,让我们互相谈谈 自己在工作岗位上的经验,可说实在的,我这人干事没 一点儿巧妙的方法、策略,只有一颗虔诚的心,认真办 事的心。只要是领导安排的,我就一个劲儿地去办,再 没什么高明的策略。 下面我向大家介绍一下本学期我组 在教研方面的情况: 本学期,我组根据学校的安排进行了“集体备课”“专 、 题交流”“理论学习”“听公开课”“听二年级级内一 、 、 、 课大家讲” “平时检测”“班主任工作交流”“听教 ‘、 、 、 师礼仪教育讲座”“学习学校制度”等活动内容。 虽 、 然本学期学校的其他活动比较多, 但我们还是按照组内 教研计划的安排,如期开展了我们组安排的教研内容。 在此,我要感谢我组的其他老师,没有我组老师的齐心 合力、同舟共济,工作是难以完成的,没有他们积极进 取的心,没有热爱学生,关心学生的心是没有动力完成 这看似简单的工作。我们组是一个和谐协作的团队,是 一个敬业奉献的团队。 那我们是如何教研的呢? 备课方式 本学期,我们组安排了两次集体备课。根据课程改革的理

念,我们的集体备课除了钻研教材`了解学情外,重在设计 有效的课堂教学,学会预设与课堂生成相结合。我们是先 大家阅读教材,查阅网上有关资料,再根据本班学生 的实 际情况,由主备课人备出一课,然后,在教研活动上大家 商讨增删,完成一篇比较成功的教案,这一环节提高了教 师的备课能力。 教研方式 我们经常注重教科研的提高,在学校领导的引领下,我 们教师已走上了科研兴校的 “阳光大道” 大家已从 , “教 书匠型”走向“研究型” ,形成良好的科研氛围。本学 期,在学校的安排下,我们组听了二年级语文组的“一 课大家讲”和五年级的两位老师的语文公开课。公开课 是先由上课老师上课,说课,再由听课老师评课。 “一 课大家讲” 是没课的语文老师听二年级语文老师的同讲 一课的内容,听完后,其他老师在组内评课。这样一步 步深入,互相学习,取长补短,提高了我们教师的教学 水平。这种良好的学习风气在我组蔚然成风! 讨论热烈,各抒己见 平时的集体备课更为激烈,有时为了一个问题挣得面红耳 赤,甚至上网核对, “理在越辩越清” ,在讨论中我们对教 材的理解更深刻了,对如何在课堂上突出重点,突破难点 也心中更有数了!

资源共享,毫不保留 平时我们在交流备课情况时,会情不自禁的把看到的教学 杂志上的信息和内容介绍给别的成员,把网上查到的优秀 教案提供给大家借鉴,选择合适的为我们所用,有什么资 料大家传看,谁也不自私地藏藏掩掩。就这样,工作累了, 就让景履宏老师和周飞云老师给我们唱唱歌,活跃一下气 氛,真可谓是其乐融融。 理论学习。 本学期安排了一次作文教学专题讲座, 是由王彩霞老师 主讲的;两次理论学习,一次是由何淑巧老师担任,一 次是由张卫国老师担任。研讨方式是由主讲者讲,其他 老师边听边记,完了大家再讨论,各抒己见,谈观点。 这不但锻炼了教师的口才,还能提高教师的认识水平。 工夫不负有心人,在大家的共同努力下,我们的教学园 林中硕果累累。然而,我们并不满足于现状,路漫漫, 其修远兮,吾将上下而求索,相信下一个金秋时分,我 们将收获更多的教育 果实! 谢谢大家!


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