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学校道德讲堂建设实施方案


白银区第二小学道德讲堂建设实施方案
为更好地落实白银市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求,扎实 推进社会主义核心价值体系建设, 引导广大师生员工“积小善为大善”、 “积 小德为大德”,引导广大师生积极投身道德实践活动,不断提升全体师生思 想道德修养,自觉成为道德的传播者和践行者。根据市精神文明建设委员会 办公室《关于在全市推进道德讲堂建设的实施意见》 ,特制定学校道德讲堂实 施方案如下: 一、指导思想 以十八大会议精神为指导, 以社会主义核心价值体系建设为根本,以《公 民道德建设实施纲要》为基本要求,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、 身边事教身边人”为基本形式,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范,不断提升广大师生的道德修养和文 明程度,营造“讲道德,做好人,树新风”的浓厚氛围,推动学校精神文明 建设再上新台阶。 二、工作目标 (一)学校道德讲堂建设分为两个层面,教职工层面开设“师德讲堂” , 学生层面开设“学生道德讲堂” ,通过宣讲礼仪、规范、标准,开展主题实践 活动等,引导广大师生崇尚道德,遵守公德,积极践行社会主义荣辱观,把 社会主义核心价值体系的要求转化为广大师生的价值取向、愿望要求和自觉 行为,构建“尊重、谦让、文明、和谐”的职教校园环境。 (二) “师德讲堂”建设的目标: 1.深刻理解新时期师德内涵,明确师德规范要求。以提高教师思想政治 素质、职业理想和职业道德水平为重点,引导教职工认识新时期师德的深刻 内涵:认识到师德的核心和灵魂是“爱”与“责任”, “爱国守法”是教师职
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业的基本要求, “爱岗敬业”是教师职业的本质要求, “关爱学生”是师德的 灵魂, “教书育人”是教师的天职, “为人师表”是教师职业的内在要求; “终 身学习”是教师专业发展不竭的动力。要做到爱国守法,依法施教,模范履 行教师职责权利;要做到牢记使命,爱岗敬业,忠诚于人民教育事业;要做 9+到关爱学生,尊重学生,切实维护学生权益;要做到教书育人,诲人不倦, 促进学生全面发展;要做到坚守情操,以身作则,为学生率先垂范;要做到 崇德乐学,勇于创新,为专业发展储备不竭动力。 2.自觉践行新时期师德规范,形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德 实践准则,将先进的道德理念内化为群体意识,在行为上由“他律”转向“自 律” ,引导教职工在实践中“铸师魂” “炼师能” “凝师爱” ,不断完善自我, 提升综合素质,形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。 (二)学生道德讲堂建设的目标: 1.自觉遵守社会公德。要以“文明礼仪”为核心,认真领会和践行社会 公德,做到文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法,做有责 任的社会公民。 2.模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心,将“爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心,外化于行,为 培养有担当、重责任的优秀职业人奠定坚实基础。 3.大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心,做到尊敬长辈、友爱兄弟、 和睦家庭、团结邻里,以自身模范行为带动影响邻里,营造良好社区环境, 创造家庭幸福生活。 4.主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心,做到团结友善,正直宽容, 明礼诚信,自立自强,积极进取,以践行道德规范引导学生提升综合素质, 做品德高尚的中职学子。 三、工作原则 1. 实践性与实效性原则。以全体师生亲身参与实践活动、体验学习为主
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要方式,以“道德讲堂”为主要载体,通过活动课、实践课、专题讲座等多 种渠道开展工作,增强“道德讲堂”的科学性、趣味性、针对性和实效性。 2. 整合与互补原则。将“道德讲堂”与示范校创建、省级文明单位创建 等工作紧密结合,与责任教育和校园责任文化建设工作紧密结合,与构建学 校、家庭、社会立体工作网络紧密结合,综合利用各类已有阵地,以整合和 新建相结合的方式全面推动工作。 3. 全体性与主体性原则。面向全体师生开展活动,重视广大师生在“道 德讲堂”建设中的主体地位,把握时代脉搏,反映师生需求,使“道德讲堂” 真正成为师生自己的讲堂。 四、组织实施 (一)活动对象:全体师生。 (二)活动地点:集中学习地点为学校一楼多媒体教室;班级道德讲堂 在本班教室或实训地点。 (三)队伍建设:以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准, 组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员队伍。 宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿,制作课件,学校通过现场听课、群众问 卷、查阅台账等形式对讲堂开展情况进行督查,督促宣讲员不断提高业务素 质,提高道德讲堂实效。 (四)活动实施 学校道德讲堂根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师 开展“师德讲堂”活动,学生开展“道德讲堂”活动。 1. 师德讲堂 ⑴ 开展师德宣讲活动。利用全校集中学习时间,开设“师德讲堂” 。面 向全体教职工,精心组织宣讲和点评;围绕宣讲主题和内容,开展好讨论交 流活动。 ⑵ 选树师德典型。结合本校实际,选树、培育一批师德先进个人和先进
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团队典型代表,并将其作为师德讲堂的重要素材,形成崇尚师德典型、学习 师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 ⑶ 创设多样载体。除开设师德讲堂外,通过专家讲座、观看影片、座谈 交流、网上学习等形式,大力建设“第二讲堂” ,丰富师德教育载体。学期结 束时,收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面 的典型案例,集结成册,作为今后长期加强师德建设的重要资料。 ⑷ 开展师德实践活动。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动, 弘扬中华传统美德,塑造当代职教工作者的良好社会形象。 ⑸ 注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习 反思等材料进行检查评比。评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲 、 员” ,并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。 2. 学生道德讲堂 “学生道德讲堂”以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织的, 由大队部做出相关规定。活动要有计划、有记录、有总结,要注意收集活动 相关文字材料及照片、录像等影像资料,体现活动成效。 ⑴ 我选——以大队部为单位,学生自主评选“道德模范星” ,整理相关 事迹材料,不断充实道德宣讲内容。 ⑵ 我听——利用班会课、德育课、国旗下讲话等一系列阵地,组织全体 学生共同聆听道德故事宣讲活动。 ⑶ 我讲——动员每一个学生在班会课、德育课、国旗下讲话等宣传教育 阵地为大家讲述发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神 的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容,精选其中的经典故事汇编成册。 ⑷ 我议——听完道德故事后, 组织学生开展大讨论, 评议身边好人好事, 讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。 ⑸ 我唱——每月学唱一首道德、文明方面的歌曲或学习诵读一段中华传 统经典语录等;集中组织“道德歌曲大家唱” “经典诵读”等活动。
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⑹ 我行——深入开展教育实践活动,使所有学生都能自觉践行道德,做 一个有道德的人。 ⑺ 我看——围绕主题,组织观看道德模范人物事迹的影像资料。 五、保障措施 1. 健全组织,规范管理。学校成立道德讲堂建设领导小组和工作小组, 校长任组长,各分管校长和负责科室主任为成员,明确分工,落实责任,形 成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。按照上 级要求设置专门的道德讲堂,固定活动场所,并制定相关的活动制度张挂上 墙。在校园内显著位置悬挂横幅,设置相关的格言、经典标语,营造浓厚的 校园道德建设氛围。 2. 强化措施,注重实效。要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设 和未成年人思想道德建设的有效载体,作为学校精神文明建设和内涵建设的 重要组成部分,拓展工作思路,改进工作措施,提升工作标准,加强配合协 作,形成工作合力,确保取得实效。 3. 大力宣传,营造氛围。要利用各类宣传媒介,大力宣传开展道德讲堂 活动的意义,宣传优秀教师和学生的先进事迹,及时报道学校“道德讲堂” 建设的积极成果。要及时发布活动开展情况,自觉接受社会监督。建设“道 德模范一条街” ,集中展示英模人物优秀事迹。各部门应设专门人员负责档案 资料的收集和整理工作,讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲 集等资料要分类留存,及时建档归档。

白银区第二小学 2013 年 4 月 10 日

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