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2012年江苏一模生存状态作文讲评_图文

“生存状态 生存状态”作文讲评 生存状态

命题: 命题:
人的生存状态是多种多样的, 人的生存状态是多种多样的,不同的 人有不同的活法。 人有不同的活法。你或你熟悉的人有着怎 样的生存状态? 样的生存状态?你认为怎样的生存状态才 是有意义,有价值的? 是有意义,有价值的?你对生存状态有什 么体验和思考? 么体验和思考? 请以“生存状态” 请以“生存状态”为题写一篇不少于 800字的文章。角度自选;立意自定;除 字的文章。 字的文章 角度自选;立意自定; 诗歌外,文体自选。 诗歌外,文体自选。

审题:
本次作文是带有写作导语的命题作文, 本次作文是带有写作导语的命题作文, 标题为“生存状态” 导语含三层意思: 标题为“生存状态”。导语含三层意思: 首先指出了人的生存状态的多样性、 首先指出了人的生存状态的多样性、差异 接着预设了作文观照言说的对象, 性,接着预设了作文观照言说的对象,然 后提示了立意的大致走向。 后提示了立意的大致走向。

“生存”,指保存生命,活着;“状态”,指人或事 生存” 指保存生命,活着; 状态” 物所呈现出来的形态; 生存状态” 物所呈现出来的形态;“生存状态”,是指人们在生 存中所呈现出来的形态。 存中所呈现出来的形态。生存状态表现于外在行为状 态和内在精神状态,二者互为作用。 态和内在精神状态,二者互为作用。大致表现于衣食 住行、工作、劳动、学习、交往、消费、娱乐、 住行、工作、劳动、学习、交往、消费、娱乐、休闲 以及生存理念、道德伦理、价值衡定、理想追求、 以及生存理念、道德伦理、价值衡定、理想追求、幸 福感受等诸多方面。生存状态千差万别,因时代背景、 福感受等诸多方面。生存状态千差万别,因时代背景、 社会环境、经济条件、个人性格、理想信念、 社会环境、经济条件、个人性格、理想信念、身份地 位等的不同,而呈现各异的形态。 物以类聚, 位等的不同,而呈现各异的形态。但“物以类聚,人 以群分” 相近的群体将表现出相近的生存状态。 以群分”,相近的群体将表现出相近的生存状态。

立意:
立意是多元的,不定指的。 立意是多元的,不定指的。可以对所 观照的生存状态表达独特而真切的体验和 哲思, 哲思,可以倡导某种有意义有价值的生存 观,也可以对多样化生存状态表现出应有 的尊重和理解,等等。 的尊重和理解,等等。对学生所写有关 生存状态”的评价, “生存状态”的评价,要注意个性化表达 和审美标准客观性的统一。 和审美标准客观性的统一。

关于切题 能准确理解题意,所写内容必需是“生存状 态”而非其他,可视为切题。可以客观叙写某 种生存形态,也可以对某一生存状态或对不同 的生存状态的意义价值进加以理性思考和审视 评判;可以指向自我的生存状态,也可以指向 他人或某一群体的生存状态;可以是针对当前 的生存状态,也可以选取过往的生存状态,还 可以对未来的生存状态进行展望思考。

大部分考生的作文能做到切题或基本切题 ①或从自身出发,撷取生活细节,展示自己的 生存状态,从而抒发真情实感; ②或穿越时空,书写我们先民的生存状态,从 而反映优秀的民族传统和民族心理; ③或审视现实,展现在物欲横流中人们疲于奔 波追名逐利身心俱疲的生存状态,从而表现深 深的忧思; ④或展望理想,描绘自己所向往的生存状态; ⑤或比较几代人的生存状态,辨析生存状态的 价值取向。

? 美文欣赏 ? 生存状态 ? 聂鲁达说: 当华美的落叶落尽, 聂鲁达说:“当华美的落叶落尽,生命的脉 生存状态, 络才历历可见。 我所崇尚的生存状态 络才历历可见。”我所崇尚的生存状态,一如落 落花,一夜阵雨,和着泥土, 叶、落花,一夜阵雨,和着泥土,却在等待下一 季的花期。(名言开篇,引出观点) 。(名言开篇 季的花期。(名言开篇,引出观点) ? 对于老庄来说,似乎一切皆是浮云,于是“乘天地之正, 对于老庄来说,似乎一切皆是浮云,于是“乘天地之正,
而御六气之辩,以游无穷者” 因而老庄成了亦庄亦谐, 而御六气之辩,以游无穷者”,因而老庄成了亦庄亦谐,生于这 世间,又高于这世间的圣人;东坡云: 寄至味于淡泊。 世间,又高于这世间的圣人;东坡云:“寄至味于淡泊。”因而 一生的贬谪、迁居。壮志难酬之后,洗尽铅华,即是淡泊与释然。 一生的贬谪、迁居。壮志难酬之后,洗尽铅华,即是淡泊与释然。 沧浪之水清兮?可以濯吾缨,沧浪之水浊兮,可以濯吾足” “沧浪之水清兮?可以濯吾缨,沧浪之水浊兮,可以濯吾足”。 渔父,千年来最典型的隐者,似是悠闲,又似逃避, 渔父,千年来最典型的隐者,似是悠闲,又似逃避,唯有他内心 从容……淡泊亦或安谧,这都是一些古人们的生存状态,最 从容 淡泊亦或安谧, 淡泊亦或安谧 终还是归于内心的释然。(以古人为例,精要概括,分析到位) 。(以古人为例 终还是归于内心的释然。(以古人为例,精要概括,分析到位)

生存中,最清晰的脚印,印在最泥泞的路上。 生存中,最清晰的脚印,印在最泥泞的路上。国 际著名激励大师约翰?库提斯用他残缺的身体 库提斯用他残缺的身体, 际著名激励大师约翰 库提斯用他残缺的身体,激励无 数的人走出困境, 数的人走出困境,激励的言语让人们早已忘却了他的 肢体缺陷。他用人格的完美弥补外在的残缺, 肢体缺陷。他用人格的完美弥补外在的残缺,他用坚 乐观与自信诠释着他的生存状态 生存状态, 强、乐观与自信诠释着他的生存状态,因而无数次在 生活的泥泞中跌倒,他坚毅地站起来。( 。(由国内到国 生活的泥泞中跌倒,他坚毅地站起来。(由国内到国 例子感人,撼人心魄) 外,例子感人,撼人心魄) ? 当今社会,好像人人都在警戒一种规则“ 当今社会,好像人人都在警戒一种规则“人落单 的时候,会被强者欺负” 因而他们不断地追求权利、 的时候,会被强者欺负”,因而他们不断地追求权利、 金钱、名望,在改变不了生存环境的日子里, 金钱、名望,在改变不了生存环境的日子里,把恐惧 藏在心底。警惕地与外界接触, 藏在心底。警惕地与外界接触,可到了最后才发现人 生之路上,他们丢了好多,只因信奉“人落单的时候, 生之路上,他们丢了好多,只因信奉“人落单的时候, 会被强者欺负”这一规则。(反面论证, 。(反面论证 会被强者欺负”这一规则。(反面论证,与上文形成 鲜明的对比。) 鲜明的对比。) ?

也许有人会认为,这个社会, 也许有人会认为,这个社会,我们每个人的脚步 似乎太快了些,心与灵魂似乎跟不上了, 似乎太快了些,心与灵魂似乎跟不上了,所以一切的 焦虑、不安似泉涌一样冲向我们,到最后“梦醒了, 焦虑、不安似泉涌一样冲向我们,到最后“梦醒了, 无路可走” 那么,我们该如何选择生存状态 生存状态? 无路可走”。那么,我们该如何选择生存状态?有人 把酒当歌,人生几何” 有人只为“蜗角虚名” “把酒当歌,人生几何”,有人只为“蜗角虚名”。 我觉得一切过于刺激的物质、 我觉得一切过于刺激的物质、精神都阻碍了我们自由 地置身我们自己的生活中。社会后角色不同, 地置身我们自己的生活中。社会后角色不同,分工不 正如学生苦于学业,白领苦于“工作” 同,正如学生苦于学业,白领苦于“工作”,农民苦 贫地” 企业苦于“劳工” 生存的状态需要 于“贫地”,企业苦于“劳工”…… 生存的状态需要 快速,但偶尔慢慢走,慢慢欣赏, 快速,但偶尔慢慢走,慢慢欣赏,可以让我们的生命 更圆满。(联系现实生活,指明办法,分析中肯) 。(联系现实生活 更圆满。(联系现实生活,指明办法,分析中肯) ? 朝见村头繁,暮见枝头少” “朝见村头繁,暮见枝头少”。 ? 雪落三更大,挟一缕梅之香魂殷勤来探” “雪落三更大,挟一缕梅之香魂殷勤来探”。让 所有的羁绊付之东流,我只愿拥有雅致、 所有的羁绊付之东流,我只愿拥有雅致、平淡而不平 庸的生存状态 于花开花落, 生存状态, 庸的生存状态,于花开花落,云卷云舒间邀一颗真诚 之心作伴。(结尾两段引用诗句,文采飞扬, 。(结尾两段引用诗句 之心作伴。(结尾两段引用诗句,文采飞扬,首尾呼 耐人寻味!) 作者: 应,耐人寻味!) 作者:叶倩 ?

避开两大文体的写作误区
议论文的写作误区 1、空洞无物 2、以叙代议 3、点据不一 4、论证乏力 5、材料陈旧

记叙文的写作误区 1、强行入轨,结尾硬贴标签。 2、生编硬造,有背生活逻辑。 3、薄情寡意,缺乏真情实感。 4、支离破碎,情节不够完整。 5、平淡无奇,看头便知结尾。 6、缺乏细节,人物形象模糊。