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山西省运城市康杰中学高中语文 第二单元 离骚(节选)课堂检测 苏教版必修2

山西省运城市康杰中学高中语文 第二单元 离骚(节选)课堂检测 苏教版必修 2
【积累与运用】 1、下列加点字的读音全都正确的一项是( A、侘傺 (chà chì) .. B、攘诟 (g?u) . C、鸷 鸟(zhì) . D、谣诼 (zhu?) . 方枘 (n?i) . 芰 荷(zhī) . 方圜 (huán) . 罹 难(jí) . ) ) 溘 死(k?) . 岌岌 (jíjí) .. 兰皋 (gāo) . 杂糅 (r?u) .

2、下列没有通假字的一句是(

A、余虽好修姱以 羁兮,謇朝谇而夕替。 B、忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。 C、何方圜之能周兮?夫孰异道而相安。 D、进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 3、默写原文语句,回答下列问题。 (1)诗人不只是为自己鸣不平,而且以博大的胸怀,对人民寄予了深厚的同情的语句是: (2)诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是 随邪曲,为了顺适人意,不惜歪曲真理的语句是 。 。继而指斥那班奸佞小人违背规矩,追 。 , ?

(3)诗中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念,至死不渝的诗句是

4、多用“兮”字是楚辞的形式特点之一。 “兮”字通常出现在三种位置上,各有不同的作用。第一种是在 一个完整的意思之后,有感叹的意味;第二种是在一句话末尾,表示语意未尽,需待下句补足;第三种是 表示一个句子中间的延长,不可读断。 把下列句子归类,将序号填在相应的横线上。 A、鸾鸟凤凰,日以远兮。 B、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 C、步余马兮山皋,邸余车兮山林。 D、驾青虬兮骖白螭,吾与重华游兮瑶之圃。 E、步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。 F、怀信佗傺,忽乎吾将行兮。 属于第一种的有: 属于第二种的有: 属于第三种的有: 5、下列加点词语解释完全正确的一项是( ①朕 皇考曰伯庸(皇帝的自称) . ②惟庚寅吾以降 (降生) . ③日月忽 其不淹 兮(忽:忽然;淹:淹没) . . ④惟 草木之零落兮(思念) . ⑤不抚 壮而弃秽兮(握持) . ) 。 。 。

A、①②④ A、又重 之以修能 .

B、②④⑤

C、①④⑤ )

D、②③⑤

6、下列加点的词解释有误的一项是( B、日月 忽其不淹兮 .. C、恐美人之迟暮 .. D、乘骐骥 以驰骋兮 ..

重:再加;修能:美好的才能。 日月:太阳和月亮 迟暮:年老 骐骥:比喻贤智之臣 )

7、对下列诗句的解说错误的一项是( A、汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。

——自念光阴如流水逝去,心忧岁月不等待我。 B、不抚壮而弃秽兮,何不改此度? ——为什么不把握年岁壮盛的时机,丢弃秽恶的行径?为什么不改变这不善的法度? C、乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! ——你应该骑着骏马而奔驰,走出一条自己的路! D、日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 ——日月飞快地运行不停留啊,春天与秋天自然地依次替代。 8、下列句子中的“之”字,用法相同一项是( ①帝高阳之 苗裔兮 . ③惟草木之 零落 . A、①③ B、②④ 【迁移与拓展】 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名: 名余曰正则兮,字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮,又重之以修能。 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 9、太祖赐给“我”的名是 10、“修能”指什么? ,字是 。 ②句读之 不知,惑之不解 . ④恐美人之 迟暮 . C、③④ D、②③ )

11、“白芷”秋兰”象征什么?

12、“恐年岁之不吾与”中“不吾与”用了什么手法?含义是什么?

13、“日月忽其不淹兮,春与秋其代序”说明了什么?

14、 这些文字突出表达了什么?

【欣赏与探究】

涉 江 乘鄂渚而反顾兮,欸秋冬之绪风。步余马兮山皋,邸余车兮方林。 乘舲船余上沅兮,齐吴榜以击汰。船容与而不进兮,淹回水而凝滞。朝发枉陼兮,夕宿辰阳。苟余心 之端直兮,虽僻远其何伤? 入漵浦余儃佪兮,迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮,乃猿狖之所居;山峻高而蔽日兮,下幽晦以多雨; 霰雪纷其无垠兮,云霏霏其承宇。 哀吾生之无乐兮,幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而终穷。接舆髡首兮,桑扈裸行。 忠不必用兮,贤不必以。伍子逢殃兮,比干菹醢。与前世而皆然兮,吾又何怨乎今之人 ?余将董道而不豫 兮,固将重昏而终身。 乱曰:鸾鸟凤凰,日以远兮。燕雀乌鹊,巢堂坛兮。露申辛夷,死林薄兮。腥臊并御,芳不得薄兮。 阴阳易位,时不当兮。怀信侘傺,忽乎吾将行兮。 15、下列各句中加点词用法相同的是( ① 乘舲船余上沅兮,齐吴榜以 击汰 . ② 深林杳以 冥冥兮,乃猿狖之所居 . ③ 山峻高而蔽日兮,下幽晦以 多雨 . ④ 忠不必用兮,贤不必以 . ⑤ 鸾鸟凤凰,日以 远兮 . A、①和③ B、②和⑤ C、②和③ D、①和④ )

16、“乱曰”中“乱”在文中的含义是什么?

17、用比喻来表达思想感情是屈原诗的一大特点。指出下列句子比喻什么? ①“鸾鸟凤凰,日以远兮”比喻什么?

②“阴阳易位”比喻什么?

18、翻译下列诗句。 ① 吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而终穷。 ② 余将董道而不豫兮,固将重昏而终身。 19、 诗中记叙流放旅途,不是着力描写景物,而努力写诗人的主观心绪,这是为什么? “船容与而不进 兮,淹回水而凝滞。表现了什么样的心情?

20、屈原流放地的景物有何特点?为什么要写这个地方的景物?

21、诗中提到接舆、桑扈、伍子胥和比干这四个历史人物的目的是什么?

答案 1、D 2、A 怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错

3、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰

背绳墨以追曲兮,竞周容以为度 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩 4、A、F 5、B B、E 6、B C、D 7、C 8、C

9、正则 灵均 10、美好的才能,也指美的仪态。 11、借物言志,指美好的事物,代以高尚的节操。 (这两者都是美好的事物,借以指品行高洁。 ) 12、 宾语前置, “不给予我(岁月) ” 。 (考查否定句中宾语前置,即“不与吾” 。 ) 13、 春夏秋冬四季,时间在不经意中流逝,慨叹时间之迅疾、人生之短暂。 14、诗人自述其身世、品质、修养、慨叹 15、C 16、总括全篇思想内客的文字。 17、① 忠臣贤士一天比一天被疏远;② 比喻当时楚国政治混乱 18、① 我不能改变志趣与世俗一起随波逐流,固应该忧愁痛苦而至于死。② 我要遵守正道而不犹豫,穷 愁到死,理所应当。 19、这里借景抒情,用客观环境的艰难衬托主观意念,使感情附托于具体的事物。 “船容与而不进兮,淹 回水而凝滞”作者借船行缓慢表达自己去国怀乡,依依不舍的心情。 20、景物特点:高林蔽日,雨雪无际;用主观感觉表现客观环境的凄凉,烘托出诗人无限苦闷感伤的心情。 突出环境险恶,衬托诗人报国无门的感情。 21、用这四位历史人物自比与自慰。


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