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开展“五心”教育 成就幸福人生_图文

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开展 五 
俗 话说 :“ 浇树浇 根 ,教人教心 。 ”教 
人 要从 教 心 开 始 ,教 育人 的 目的是 为 了   让 学生 有 心 ,培 养学 生 做 个 有心 人  有 
心 才能 成 人 ,有心 才 能 成 才 , 成人 与 成 

教育 成就幸福人生 
乔幼 轩 
他人 ,爱 公 益 ,爱社 会 。 有 爱心 就 有快  乐 与幸 福 ,有 爱心 就 会 拥有 爱 。 爱是 和 
谐社 会 的 最 强音 ,有 了爱 心 ,学 生 才 能  更好地发 展 自己 ,回报 社会 。一句话 ,有  爱心 的 人 生 才是 幸 福 的 人生 。   有 了信心 , 才有 未 来 ;有 信 心 的 人  才 有 精 神 ,有 激 情 。 信心 是 发 动 机 ,信 

心 是 加 油站 。读 书 、学 习 、做 事 、生 活   都 需 要 信心 。我 们 做 每一 件 事 都 需要 信 
心 ,我 们的 每 一天 都需 要信 心 。 “ 长风 破  浪 会有 时 ,直 挂云 帆济 沧海 。 ”让 我们 的 


才 合一 就 是 人才  近 年 来 ,随 着素 质教 

育 的逐 步 推 进 , 我们 注 重 了对学 生 “ 五 
心 ” 的 培养 。  

= .信 心—— 成就人 生的前提 
信心 是 一 种 积极 的 自我 评价 和 自我  意识 ,是 一个 人相信 自己 、肯 定 自己、喜 
欢 自己的具 体 表 现 。要培 养学 生 的信 心 ,  

生 充 满信 心 ,有 信 心陪 伴 的 人生才 是 

“ 心  即 :爱 心 、信心 、专 心 、恒  五 心 和平 常心 。  


有价值的人生。  

美 籍物 理 学 家 钱 致 榕 中学 时 代 有 一   段 经 历 :当时 学 校 从 三百 个 学 生 中挑 选 
六 十人 组成 “ 荣誉 班 ” ,钱 致 榕是 该班 成 



爱心—— 成就 人生的基石 

就需 要教 师具 备 宽广 的胸 襟 ,海 纳百 川 ,   做到有教无类 ,既 爱 “ 金凤凰 ” ,又爱 “ 丑 
小鸭 ”,尤 其是 对 “ 丑小 鸭 ”,多一 份 关 

中华 民族 历 来以 爱 人 以 德 、 乐 善好 

施著称 予世 。古代教 育家孔 子 曾提 出 “ 仁 
者 爱人 ” 的 观 点 ,前 苏 联 教 育 家苏 霍 姆 

员。“ 荣誉班 ” 的学生 个个心里十 分高兴 ,  
对 自己的 前途 充满 _ 『 信心 ,严 于律 己 ,勤 

心 , 多一 些 鼓励 , 多一 次掌 声 ,就 能 让 

林斯 基也 说 “ 有 爱就没 有 教育 ” 没 。要培  养 学生 有 爱 心 ,教 师首 先 要 有 爱心 ,捧  着 一颗 心 来 ,不 带半 根 草 去 。 教 师 只有  以 高 尚的 人 格魅 力 、激 情 的 人生 态 度 感 
染 和 陶冶 学 生 , 才能 使 教 育 收 到润 物 细  无 声 的效 果 ,从而 使 学 生 充 满 爱心 、倾  注 爱心 、爱 满 人生 。在 学 校 教 育学 生 爱 

他敞 开 心 扉 ,憧憬 未 来 ,实 现梦 想 。 缺 
乏信 心 的 人 ,就 如 同受 潮 的 火柴 ,不 能 
擦亮 希 望 的 火 光  只有 充 满 信心 ,相 信 

奋 学 习 。结 果 奇 迹 出 现 了 ,这 个班 的 大  多数 学 生后 来 都 成 了 有成 就 的 人 。 这 一 

事 实 足 以证 明 白信是 人 生 成功 的 前提 。  

自己会 成 功 ,才会 赢 得 成功 , 因为 有 时 
决定 成 败 的 关键 不 是 能 力的 高 低 ,而 是  是 否拥 有 信 心 ,是 否 相 信我 能行 。每 个  学生 的 能 力 大小 虽 然 各 不相 同 ,但 如 果 

三 、专 心一一成就 人生 的保障 
对于 专心 , 辞 海  的 解释 是 :认 真   

专 注 地 去 对 待 一 个 人 或 一 件 事 。 三 字   

经 》上 说 :“ 之道 ,贵 以 专。 教 ”就 是说 ,   教 育 一 个人 ,贵 在 教 导 他专 心 致 志 , 始 
终 如 一 ,这 应 该 是 我 们教 育 学 生 时始 终 

自己 ,爱 同 学 ,爱老 师 ;在 家庭 教 导 学  生 爱 父母 ,爱 亲 人 ;在 社 会 引导 学 生 爱 

具 有 成 功 的念 头 ,就 会 产 生思 维 和 创 造 
的火 花 。  

( )课 时 、 课程 及 学 制  四 国 内 ,课 时 与课 程 由校 方 安排 ,一  般周一 到周五 ,从上 午到下午 都有课 ,学 
生 没有 自由选 择的 权利 ,只 能堂堂 出勤 ,  

( )调 整教 学 目的  一
教 学 改 革 的 关 键 是 调 整 教学 目的 。  

去 了以 往教 师 写 板 书 、学生 抄 笔 记 的 中  

间环 节 ,为 压 缩 课 时 ,提 高 效 率 提 供 了  
物 质 条件 。此 外 ,效 率还 需 要 现 代化 的   计 算 机体 系做 后 盾 ,如 ;建 立 庞 大 的计 

当教 学 目的从 单 纯 的 传授 知 识 转 变 为在 
传授 知识 的 过 程 中 培 养 学 生 分 析 问题 、   解决 问 题 的 能 力时 。教 学 的 其他 方 面 也 
应随之变化 。  

所 以即 使 有 些学 校 采 取学 分制 。校 方也 
不 允许 学生 3年 或 6年 完成学业 。  

算 机 房 ,提 供 快 捷 的 网络 服 务 ,安 装 先 
进 的应 用软 件 ,使 学 生 既 能以 最 快 的速 

澳 洲 ,虽 然 课 时 与 课程 由校 方 定 。   但 学生 有 自主 权 。 因为 同一 门课 , 白天  有 ,晚上 也 有 ,全 日制 学 生 多选 白天 课 。   半 日制 学 生 多选 晚 上 课 ,还 因 为采 用 学  分制 。一学 期可 以选修 3 门 ,也 可以选 5   门 课 , 只要 修 满学 分 就 可 毕业 ,所 以全 


( )改 革教 学 方 法  二 在 传 授 知 识方 面 ,教 学 需 改变 传 统  的注 入 式 教 法 ,以提 问 或讨 论等 方 式 启  发 ,诱 导 学 生 主动 参 与 教学 活动 。 在 激 
发学 生 自身 能 力方 面 ,做 演 讲和 写论 文  类 的 考 核 形式 更 能 培 养学 生利 用 前 人 

度 搜 寻 到信 息 ,又 能 直接 用 专 业 软件 而 
不 是 手 工完 成 作 业 。  

( )压缩 课 时 ,增设 机动 课程 ,采  四 用 学 分 制 
改 革 教学 法 和 运 用先 进 的 教 学 手 段  

减 少 了授 课 时 间 ,为 开设 灵活 机 动 的课 
程 ( 如周 末课和晚 上课 )打下 了基础 。因  
为 过 去 一周 五 天 才 能 完成 的 课 程 , 现 在 

日制学 生 3 年可 以 学完 的 课程 ,半 日制 
学生就 得 6 年完 成。  

研究 成果 、分 析 问题 和解 决 问题 的能 力 ,  
以 及语 言 ( 口头 、 笔头 )表 达能 力。 当 

四  启 示 
通 过 以上 对 比 可 以看 出 , 中西 教育 
各 有长 短 ,如 果 我们 能 以 人 之 长避 己之 
短 ,就 能 建 立 一 套更 合 理 .更 科 学 的教 

然 ,改 革 教学 法需 要 教 师在 课 上 提 高 工 
作效 率 ,同 时 压缩 课 时 ,为 学生 提 供 课 

只需两天 ( 比如 周 末 ) 或 几个 晚 上 就能 
学 完 ,所以学 分制下 ,大 学 4年可以 3年  毕业 ( 指全 日制 学生 ) ,也 可以 6 年毕 业 

外 的读 书 思 考 时 间 。   ( )更 新 教学 设 施  三
用投 影 机 和 白 板取 代 粉 笔 和 黑板 省 

( 半 日制 学 生 ) 指 。  
( 者 单 位 : 郑州 大学外 语 学 院 ) 作  

育 模式 。  

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8  3

户 Lc 碰寝A C o |Y 冉 H&E L F /   XP O/ OY AT

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坚持 的 一 个立 足 点 。  

之 以恒 。  

太 千 世 界 ,有许 多不 尽如 人意 ,甚  至 是 不 合 理 的现 象 ,芸芸 众生 ,面 对 名 
利 、成 败 、贫 富 、 生 死 ,又 有 多少 是 绝  对 公 平的 ? 佛家 说 的 “ 众生 平等 ” ,也 只  是 一 种 理 想 和 愿 望而 已 。我 们 每 个 人都 

在 当前 知识 迅 速 更 新 的 时 代 , 我们  的学 生时 时都 面临 许 多信 息 、许 多选择 ,  
如 果 朝 秦 暮 楚 ,蜻 蜓 点 水 ,不 能专 心 守 


战 国时 期 的苟 子就 说 过 “ 骐骥 一 跃 ,  
不 能 十步 ;驽 马 十 驾 ,功 在 不 舍 ” “ 、 锲 

而 舍 之 , 朽木 不 折 ,锲 而 不 舍 , 金石 可 
镂 ” 爱迪 生 发 明 电 灯 做 了 六 千 多 次 试  。
验 ,曹雪芹写  红楼 梦》,“ 批阅十 载 ,增 



即 便 是一 个 天 才 ,也 会 像 王安 石 笔 

下的 方 仲 永一 样 “ 泯然 众 人 矣 ”  。
西方 有 句谚 语 :能 达 到 金 字塔 顶 的 

不可 避 免 地 要 面 对挫 折和 不 公 ,学 生 也  不例 外 ,这 就 要 求我 们 教 导学 生 要 有 一  颗 平常心 ,能 冷静 、理 智地面 对一切 。因   为 ,心 态 的 失 衡 只能 导 致 一 个人 坠 入 苦 
海 ,无 法 自拔 ,甚至 走 向 5 罪 。 巳  

删五次” ,马克思写 《 资本论 》花了 4 0年 ,   歌德 写 《 士德 》花 了60 年 ,哥白尼 写  浮   《 天体运 行论》 花了 3 6年 ,徐霞客写 《 徐 
霞客 游记》 花 了34 年 ,列夫 ,托 尔斯泰   

只有 两 种 动物 ~ 一雄 鹰 和 蜗牛 。雄 鹰 一  飞冲 天 ,当然 是 因为 它与 生 俱来 的本性 ,   而 蜗 牛 就 只是 靠 它 心 无旁 骜 的专 心 。 我 
们即 使 不 是一 只雄 鹰 ,但 只要 像 蜗 牛 一 

写 《 战争 与和平》 花 了 3   。持之以恒 , 7年  

当 然 ,我 们 教 育学 生具 有 平 常 心 ,   不是 佛家 的 “ 破红 尘 ,四大 皆 空” 看 ,不  是消 极遁 世 ,与世 无争 ,而 是一 种境 界 ,  


样 专 心 守 一 , 即便 自己并 不擅 长距 离 超  越 ,也 一 定 能够 到达 金 宇 塔 的 顶峰 。   所 以说 ,用 心 不专 一 事 无 成 , 用心  专一 无事 不 成 。 只 要专 心 去 做 ,凡 事都 
能成 功 。学 习 也 不例 外 ,学 习有 五种 不 

成 就 了伟 人 ,他 们 的 精 神 光 芒万 丈 , 他 
们 成 功 的业 绩 ,成 为 后 人光 辉 的 榜 样 。   绳 锯 木 断 ,水 滴石 穿 。 只要 坚 持 不 

种 不 斤斤 计较 、患得 患失 的积 极心 态 ,  

懈 地 为 实现 目标 而 奋 斗 , 目标 就 一 定 能 
达 到。  

是一 种 “ 无 风 雨 、也 无 晴” 的 洒 脱和  也
坚韧 。  

同心 态 ,即 无心 无意 ,三 心 二 意 , 半心  半意 ,一 心 一意 ,全 心 全 意 。 专心 就 是  全心 全 意 。王 国 维的 《 间词 话》 以 三  人
句词 比喻 古 今 成 大学 问者 必 经 的三 种 境  界 ,其 中一 句为 :“ 带渐 宽终 不悔 ,为  衣

当然 ,学 习是 一 件艰 苦 而 需 韧 性 的 
事 ,这 就 更需 要 我 们 的 学 生 有恒 心  古 

“ 五心 ” 教育 是我 校培养 学 生情 商的  主 要 手段 ,也 是 我 校 切 实推 进 素 质 教育  的 重要 内容 。学 校 是 育 人 的场 所 ,而 育  人 的 最终 目的 是 培 养 学生 成 为 合格 的人 
才 。 学生 情 商 的 高 度 发 展 ,势 必促 进 他 

人说 “ 行百 里 者半 九 十 ,可 见 ,具 备恒 
心 的 重 要性 。 有时 候 我 们 距 离 成 功 只 有 


步 之 遥 , 只 要再 坚持 一 下 就 会 峰 回 路 

伊 消得 人 憔 悴  就 说 明对 知 识 的 执 著 , ”  
对学 习 的专 注 。一代 伟 人毛 泽东 说 :“ 世  界 上 怕就 怕 认 真 二字 。 也 是教 导 我 们 , ”   专 心 是 解决 学 习 和 工 作难 题 的 法 宝 。  

转 ,柳 暗 花 明 。  

们 智 力的 充分 发 展 和 提 升 ,缩 短 他 们 成 
才 的 过程 ,使 他 们 受 益终 生 

五 、平常心—— 成就人 生的支  柱 
所 谓 平 常 心 ,从 心 理 学 角 度 来 说 ,   就 是 由 内向 外 流露 出来 的一 种 气 质 , 一  种 智 慧 。一种 大 家 都能 感 觉到 的无 形 的 、  
只可意 会不可 言传 的状态 。 换而言之 ,就 

相 信 “ 心” 教育的深 入开展 ,犹如  五
和 煦 春风 ,一 定能 吹 开 杞 县高 中素 质 教  育 的 艳 丽 花朵 . 为杞 高 学 子插 上 腾 飞 的  翅膀 。 “ 有心人 ,天不 负” ,只要我们 杞高 

四 .恒心一 一成 就人 生的动力 
恒 心是 一个 人获 得 成功 的动 力源 泉 。  

每 年 迎接 新 生 时 , 我 校 都 打 出这 样 的标 
语 :“ 下 来 ,静 下 来 ,钻 进去 。 目的  坐 ”

人 争 做 有 心人 , 会做 有 心 人 , 做好 有 心 
人 ,杞县 高 中 的 明天 就会 更加 美 好 !  
( 者 单 位 : 河 南省 杞县 高 中) 作  

是 我 们 在 日常 生 活 中 , 对 待 周 围所 发 生 
事 情 的 一 种 心 态 、 一 种 处 世 哲学 。  

就 是 告诫 学 生 对 待学 习要 专 心 致 志 。持 

本刊 濮 阳发行 工作 站正 式成 立 
( 本刊讯) l   1月 5 日上午 ,河 南省人 

方面 的领导 、代表 共 6 余人 参加 了揭牌    0 仪式 。濮 阳 市 副 市长 邹东 波 到 会 祝 贺 并  看 望 与 会 同志 。  
社 长郝 志 平 在 揭 牌 仪 式上 宣 读 了河 

企业 家协会 常务 会长渠 文广 、市油 田三高  党总 支书记 胡耀 桢、 市腾龙装饰 有 限公 司   董事 长罗继 生 、市龙 创房地产有 限 公司总 
经 理 马 崇林 等 代 表 致 贺 词 。 大家 一 致 认 

民政 府 发 展研 究 中 心  决 策 探 索》 杂志  社 濮 阳 市 发行 工 作 站 揭 牌 仪式 在 龙 乡濮 
阳举 行 。   河 南 省人 民政 府 发 展 研 究 中心  决  策探 索 》 杂志 社 总 编 辑 刘 海平 、社 长 郝 

南省 人 民政府 发 展研 究 中心 《 决策 探 索 》  
杂志 社 关 于 在 濮 阳 市成 立 发 行 工 作 站 的  批 文  总 编 辑 刘 海 平 、社 长郝 志 平 为 发  行工 作 站 揭 牌 ,总 编辑 刘 海 平 、市 人 大 

为 :濮阳 市发行 工作站 的成立 ,是  决策 
探索 》杂志 社深 入贯彻 落实 中央 十三 届六 

志平 、常 务副 社 长 张 青 云 、 副 总编 辑 李 
国征 、社 长 助 理 万 勇 等 领 导 参加 揭 牌 仪 

中全 会和省 委八次 党代 会精神 的需要 ,是 

进一 步拓宽 办刊 思路 、提高 办刊质量 促进 
全面 发展 的需要 ,也 是我省构 建和谐 中原  促进 中原崛 起的 需要  她的成 立 ,标 志着 

式 并 到 会祝 贺 ,濮 阳市 人 大 常 委会 副 主  任万 土峰 、 市政 协 副 主 席 张学 田 、 市政  协 原 副 主 席朱 喜 成 、市 委 宣 传 部有 关 领 
导 等 出 席 了揭 牌 仪 式 。 信 阳 市 ,驻 马店 

会副 主 任 万 士峰 , 分 别 代表 杂志 社 和 濮 
阳市 在 揭 牌 仪 式 上 讲 了话 。   决 策探索 》 杂 志社 濮阳市 发行 工作 
站 站长 、濮 阳市作家 协会 常务副 主 席 、专 

濮 阳市 与省 会 期刊 搭建 了一个 新的 平 台 ,  
必将 对当地 和谐 社会建 设和经济 发展起 到  积极 的作 用 。 ( 仪 ) 王  

市等 兄 弟 市新 闻界 的 朋 友 及 濮 阳市 有 关 

业作家 李骞在 会上 作 了筹 备工 作报告 ,市  

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