当前位置:首页 >> 三年级英语 >>

三年级英语新教材U4My family


Unit4 My family
常熟市莫城中心小学 邹梦园
教学目标: 1.能听懂、会说、会读词汇 family,father,mother,brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型 This is…和 He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介 绍自己的家庭成员 教学重点: 1.能听懂、会说、会读词汇 family,father,mother,brother, sister 2.能听懂、会读、会说句型 This is…和 He’s/She’s… 3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介 绍自己的家庭成员 教学难点: 1.能听懂、会说、会读词汇 family,father,mother,brother, sister 2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介 绍自己的家庭成员 教学准备: 卡片,ppt,人物头饰 教学过程: Step 1 Warm up 课前准备:板书 Unit 2 My 听歌曲《My family》 (2A 歌曲) 1、Greeting T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon. T:Hello, are you× × ×? S:No, I'm not.(大约问两名同学左右) T:Where's × × ×? Nice to meet you,× × ×. S:Nice to meet you,too. 2、复习 This is…He’s/She’s my… T:You know I'm your new English teacher, so who can introduce yourself and your

friend? You can say:Hello ,I'm...Look, this is× × × she's\he's my friend.Who can try?You may discuss with your partner.Work in pairs. 学生介绍自己的朋友(大约操练四五组)师用 hi,hello,nice to meet you.Good morning...跟学生对话。 在 free talk 中,教师自然穿插句型: T:Are you happy? S:Yes. T:Happy 小 A,小 A happy. T:Hi,are you 小 B? S:Yes.(也许学生的脸红了) T:Your face turns red.Oh,a red 小 B,小 B red. 同法用 sweet,fine,good 等和学生交流。(多和几位学生交谈) (设计意图:由歌曲中的 Happy Daddy,Daddy happy 这句歌词,引申到 free talk 中 的 Happy 小 A,小 A happy 等,起到一个自然衔接的作用。 ) 3、Introduction T:Oh,I've got a sweet class.Like a sweet family.You know I'm your new English teacher.I want to be your friend.May I introduce my family to you? Ss:Yes. Step 2 Presentation 1、Play a guessing game——Who's he/she? 教师出示自己的家庭照片,把每个人物图片的部分阴影掉,让学生猜。 T:Now,look. This is my family photo.Look at this man.He can drive a car.He can play football.(师边做动作边说)Who's he? S:Father. (1)教师出示 father /'fɑ:? ?/ 全班拼读这个单词,注意 a 的发音/ɑ:/ 学生举起手指书空单词,教师板书 father (2)T:How about the woman?She can cook nice food.She can wash clothes.Who's she? S:Mother. 教师出示 mother /'m? ? ?/全班拼读这个单词,注意 o 的发音/? / 学生书空,教师板书 mother 注意 father 和 mother 中 a 和 o 的发音区别,有的学生会把 o 发音成/ɑ:/。 (3)T: This is my father.Sweet father,father sweet.(或用 fat 来形容)This is my mother.Happy mother,mother happy.(或用 thin 来形容)Father and mother, I love you.Let's enjoy the advertisement:"Family"(插入中央台公益广告 Family,既巩固新

知又渗透情感教育,鼓励学生大胆说出 I love my father. I love my mother. I love my family. 教师出示 family=Father and mother,I love you. ① Read the word one by one ② 有的学生会读这个单词,先让学生试试看怎么读 ③ Read group by group ④ Read together T:This is my family photo.My father,my mother,my husband,my son and this is me.教 学句型 This is me.I love my family. (3)揭题 Unit4 My family Step 3 Look,read and learn. 1、Talk about the picture T:I have a sweet family. How about this boy?He's my friend.Who's he? S:Mike. T:Yes,Mike looks happy.He wants to introduce his family to us.Look at this picture.How many people are there in Mike's family? Let's count. 2、Listen to the tape and check the answers. T:How many people are there in Mike's family? S:Five. T:If you were Mike ,can you introduce your family? You can use:‘This is my...'Let's listen to the tape and check the answers.由学生自主看图介绍,然后对照课文录音, 判断一不一样。 3、 从上述环节中教师适时出示 Tim 的图片, 听录音, Who is Tim?并教授 brother T:Look ,this lovely boy is Tim.He likes eating ice cream. Who is Tim? 教师出示句子 He’s my . T:Who can catch the word? 教师出示单词 mother brother(mo 替换成 bro) 让学生一步步地自己去寻找读音 让学生读完整的句子:He’s my brother. 再出示 Tim:This is Tim.He’s my brother. 学生朗读 This is Tim.He’s my brother. 其余学生书空 brother,一名学生到黑板上写 brother,教师在旁边作指导。 (4)教师出示 Helen 的图片,听录音,Who is Helen?并教授 sister T:This is Helen.She’s an English girl.She likes Music.Now listen to the tape,please.And please find the answer:She’s my . 让学生去听 sister

教师出示单词 winter ter sister(win 替换成 sis) 最后一幅图 This is me.教师帮助学生理解 me 究竟是谁。 4、教师引导学生总结四个单词的规律。 (让学生自己尝试着归纳,引发他们的自 主学习) fa ther mo ther brother sister (对比四个单词的不同之处,让学生明白单词的结构。 ) 5、考考你的眼力 T:Let's play a game. 把颠倒的字母排序,填在练习纸上 5、Read the dialogue 1)Read after the tape 2)Open your books and read after the teacher(朗读时提醒学生用手指着书上的句子 逐句跟读) 3)Read by themselves 4)Act out(带上头饰,用金太阳光盘里的角色扮演这一功能,让学生为课文配音) Step 4 Production 1.对比中外家庭的不同之处。 1)T:Boys and girls,you know I've got a sweet family.Mike's family is sweet,too.Do you want to know the difference between us? T:Chinese family usually live with grandpa and grandma,but foreign family don't.(适 当提一下 grandpa,grandma)Chinese family usually live in a building,foreign family often live in a house.(配图帮助学生理解中外家庭差异,了解中西方文化) T:Look,here's a building.Someone live in it.Let's have a look ,who are they?(出现班 级里学生的头像) T:Look!Who's he/she? S:He's/She's... T:Let's invite him/her to introduce his/her family.OK? S:OK. (学生上台展示自己的家庭照,并做介绍,教师适当作提示) 2.T:Boys and girls,we've got sweet families.And our class is a big family,too.We're brothers and sisters.Can you introduce them to our new teachers?

T:Good.Now discuss the sentences in groups. (教师给出场景里的提示词,This is me,...I can...This is ...He/She can...(提示词: run,swim,sing dance,jump...)) S:(小组内讨论句型) S:Have a show time. Step 4 Homework 1.Read after the tape 2.Try to introduce your family members to your friends. 最后升华主题:Love my class,love my school,love my motherland....


相关文章:
江苏译林版英语3A新教材unit4 My Family.pdf
江苏译林版英语3A新教材unit4 My Family_英语_小学教育_教育专区。江苏译林版...授课教师 授课时间 年级 三年级 江丽华 总课时数 总计 6 课时 6 本课时数 ...
三年级上册 unit4 my family.doc
课题: 我爱我家 《my family》第一课时 译林版小学英语三年级上册 unit4教材简解】 本单元以 “my family” 标题, 围绕介绍家人这一主题展开一系列活动。...
新版牛津英语三A教案Unit4My family.doc
新版牛津英语三A教案Unit4My family_三年级英语_英语_小学教育_教育专区。2012...Unit4 My family 一、单元目标: 1、本单元教材以“My family”为主题,让学生...
小学英语译林新教材3A U4 my family.doc
小学英语译林新教材3A U4 my family - 课 题 Unit4 My family Unit4 My family 第( 1 )课时 教学内容 课时 1.能听懂、会说、会读词...
新版译林版英语三年级上册第四单元《Unit4 my family》....ppt
新版译林版英语三年级上册第四单元《Unit4 my family》第一课时教研课课件_三年级英语_英语_小学教育_教育专区。新版译林版英语三年级上册第四单元《Unit4 my ...
最新版本苏教版牛津译林版三年级英语unit4my family 上....ppt
最新版本苏教版牛津译林版三年级英语unit4my family 上课课件_英语_小学教育_教育专区。我的家庭 learning goals学习目标: ? 1.我要会读、会说单词: family, ...
开心学英语 三年级上册 U4 My family_图文.ppt
开心学英语 三年级上册 U4 My family - Unit 4 My family English contest! 英语大闯关! 5. 火眼金睛 Are you ready? 6...
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family公开课....ppt
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family公开课课件_英语_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family...
译林版三年级上册Unit4 My family评课稿.doc
译林版三年级上册Unit4 My family评课稿_英语_小学教育_教育专区。最新评课稿 Unit4 My family 评课稿吴老师讲授的是一节单词新授课,采用多媒体进行教学。本课...
最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit4Myfamily》重....doc
最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit4Myfamily》重点习题1 - 《Unit4 My family》习题 1 一、基础过关 1.写出下列字母的左邻右舍。 ( ( ( ( ) 1. g....
译林U4 My family 第一课时说课稿.doc
译林U4 My family 第一课时说课稿 - Unit 4 My family 郑亚云 一、教学内容:译林出版社英语三年级上册第四单元 A Story time 二、教材简析:本节课是译林...
最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit4Myfamily》重....doc
最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit4Myfamily》重点习题3 - 《Unit4 My family》习题 3 一、基础过关 请选出正确的字母填写在单词里。 ( ( ( ( ) 1....
译林版三年级上册英语unit4my_family_图文.ppt
译林版三年级上册英语unit4my_family_英语_小学教育_教育专区。 Who’s he? ...江苏译林新教材三年级英... 3页 1下载券 译林板英语三年级起点三... ...
新版译林版英语三年级上册第四单元《Unit4_my_family》....ppt
新版译林版英语三年级上册第四单元《Unit4_my_family》 - ( Pe
牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family第一课时....doc
牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family第一课时教案_英语_小学教育_教育专区。课 题 Unit 4 My family 课 型 新授 教学内容:Story time 第一课时 ...
最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit4Myfamily》重....doc
最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit4Myfamily》重点习题2 - 《Unit4 My family》习题 2 一、基础过关 1. Ee 2. Hh 3. Ll 4. ...
译林版三年级上册Unit4My family_图文.ppt
译林版三年级上册Unit4My family_三年级英语_英语_小学教育_教育专区。 Unit 4...江苏译林新教材三年级英... 3页 1下载券 译林三年级英语unit4my_... ...
2015译林苏教版三年级英语上Unit4 My family全单元教案....doc
2015译林苏教版三年级英语Unit4 My family全单元教案.doc_英语_小学教育_教育专区。Unit 4 My family 第 1 课时教学内容: (1) 词汇 family,father,mother,...
牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family公开课课....ppt
牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family公开课课件_英语_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载牛津译林苏教版三年级英语上册Unit4 My family公开课...
(秋)三年级英语上册 Unit4 My family教案 译林版.doc
(秋)三年级英语上册 Unit4 My family教案 译林版 - Unit4 My Family 一、 认读 1.family 家;家庭 2.father 父亲;爸爸 3.mother 母亲...
更多相关文章: