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《火山》上课实录


《火山》上课实录 师:同学们,上课之前我们先来看几张火山喷发的新闻图片 学生观看 提出感兴趣的问题 师:这节课我们就一块来学习《火山》一课 观看视频,提出问题 师:,学习之前我们先来看一段火山喷发的视频资料。看的时候请 同学们仔细观察和认真思考,看一看火山喷发时的场景是什么样 的? 播放火山的资料片 讨论:观看视频,你发现了什么? A.火山喷发前有什么现象? B.火山喷发物有什么, 喷多高?它们是从哪里喷出来的? 岩浆是什么样的?喷出后有什么变化 游戏:吹气球比赛 规则:找两个同学吹,看谁吹得更大,直至将气球吹爆为止。 讨论: 气球变大的过程中, 里面的气体越来越多, 压力会怎么样? 气体从气球的什么部位冲出来,为什么? 同学们讨论回答: 气球的压力越来越大,从气球最薄的部分冲出去。 教师:我们可以从这个游戏联想到我们学习的地球的知识,岩浆在高 温和巨大压力下,也要冲出地壳,所以它会选择地壳最薄的地方,冲 出地面,形成火山喷发。 模拟实验:火山的形成 C.

(1) 、模拟实验 (2 ) 、 小组讨论:经过我们的模拟实验,谁来说说自己观察到 的现象? 火山喷发究竟是什么原因引起的? (3) 、小组代表发言。 (4) 、教师小结:地球内部温度高、压力大,当压力达到一定程 度时,且岩浆受到来自地球内部的各种挤压力时,岩浆从地壳薄弱的 地方喷出,形成火山喷发。火山喷发也是地球内部剧烈活动的结果。 认识火山的利与弊 (1 ) 、下面我们来了解一下火山的危害。同学们课前搜集了许多 有关火山的资料,哪个同学来给大家介绍一下呢? 学生举手回答。 教师补充图片资料 师总结:火山的喷发会带来巨大的灾难:岩浆可烧毁森林、房屋,途 径之处人畜不生;火山灰使气候、水资源污染、干扰航班等。 (2 ) 、火山是不是只有坏处没有好处呢? 学生搜集资料回答。 师总结:火山可以为人类带来矿物质、建筑材料、地热资源;形 成许多优美的自然景观,如国内的长白山天池、五大莲池,国外的富 士山、维苏威火山等。通过学习火山的利弊,我们了解到任何事情都 有正反两个方面的作用。 师:1、对于火山的知识你还了解哪些? 2、收集资料,办旅游报 上课时我们欣赏了几幅美丽的图片,它们都是火山喷发后形成的。

请你收集相关资料,办一份火山风景区旅游手抄报。 师:通过本节课的学习你知道了什么?你有什么收获? 生答


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