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我的一堂化学复习课

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我的一堂化学复习课 作者:张华君 来源:《知识窗· 教师版》2016 年第 02 期 摘要:本文以《自然界的水》这一课的复习教学为例,从梳理知识要点、考点剖析、常见 误区、达标检测这四个方面,探讨了化学复习课的教学方法,以作抛砖引玉之用。 关键词:中学 化学 复习课 一、梳理知识要点 在复习《自然界的水》内容时,笔者首先向学生展示了基础知识点:第一,认识水的组 成;第二,区分纯净物和混合物、单质和化合物;第三,认识物质的微粒性,分子、原子、离 子都构成;第四,原子在化学变化中的性质特征;第五,了解分子和原子的区别和联系,以及 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等人工净化水的常用方法;第六,理解水对生命活动的重大意义,使 学生形成保护水资源和节约用水的意识。这样一来,学生就从整体上了解了本课的教学内容, 检验自己是否掌握了这些知识,是否形成了系统的知识结构。对应这些知识点,按照由浅入深 的原则,笔者布置了一些习题,让学生在课堂上完成。 二、考点剖析 初中化学复习课的目的是应对中考,所以剖析每年的考点是复习课的重点。笔者把家乡建 设中的水电站作为例题,剖析了考点。 例:草街电站是我市建设的第一个嘉陵江梯级航电枢纽,是我市交通、能源建设的重点项 目。它位于合川和北碚的交界处,距合川城区 27 公里,也是国家梯级开发涪江流域最大的一 个水利工程,兼有水利和发电功能,同时还具有航运、拦沙、灌溉等综合效益。为防止涪江水 被污染,应采取的措施是( )(填序号) ①清理蓄水库固体物质 ②防治船舶污染 ③整治河流污染 ④治理库区和上游工业区污染 分析:列举身边的生活事例,会令学生感到亲切,极大地激发学生的学习兴趣。 三、常见误区 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在教学中,笔者发现学生常常会犯同样的错误。为了解决学生常犯的错误,笔者把“常见 误区”作为一个教学环节,首先收集整理学生作业中出现的问题,然后逐个解决。如有的学生 认为:“水是由氢气和氧气组成的”,笔者先分析了学生产生错误认识的原因,了解到学生没能 很好地区分混合物和纯净物之间的概念,于是笔者解释道:“水由哪种粒子构成,主要看水是 由哪种粒子直接构成的,而不是看水中含有哪些粒子,所以我们只能说?水是由水分子构成 的?。”又有的学生认为:“凡是澄清透明的?液体?,一定是纯净物。”学生之所以产生错误认 识,原因就在于学生凭借自己的经验,认为矿泉水、纯净水、富氧水都是无色透明的液体。于 是,笔者解释道:“你们凭直观判断,缺乏科学依据。其实,判断混合物和纯净物的依据是?由 几种物质组成,或是由几种分子构成?。”还有的学生认为:“电解水实验中得到氢气和氧气的 体积比和质量比均为 2∶1。”笔者的解释是:“在电解水实验中,得到氢气和氧气的体积比为 2∶1,而不是质量比。”有的学生认为:“分子一定比原子大。”笔者的解释是:“分子和原子都 有质量和体积,但都很小,根本没办法比较大小。” 解释了作业中出现的问题,就打开了学生的思路,活跃了课堂气氛。学生们争先发言,又 提出了不少问题,如“纯水与天然水的区别是什么?”“经过沉降、过滤、消毒后的水是纯净物 吗?”“为了让庄稼长得好,是不是化肥施用的是越多越好?”“空气污染和水污染有没有任何联 系?”对此,笔者都一一作了回答。 四、达标检测 完成了以上三步教学,教师需要检查学生掌握的情况。根据考试要求,笔者以习题的方式 进行检测,并注意习题的趣味性和实用性,如: 1.重庆要变得天天有蓝天,处处有碧水,下列做法不利于“碧水行动”是( ) A.大力植树造林 B.使用含磷洗衣粉 C.工厂污水先处理后排放 D.合理使用农药和化肥 2.“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。”(王安石《梅花》),诗人在 远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是( ) A.分子很大 B.分子分裂成原子 C.分子在不停地运动 D.分子间有间隔 评课者认为,本节课设计独到,环节清晰,富有整体感,注重知识的辐射,突出了教学的 重点、难点、考点和“错点”,充分联系生活实际,有效拓展了学生思维,活跃了课堂气氛,突 出了学生的主体地位,发挥了教师的主导作用,是一节成功的复习课。 (作者单位:重庆市合川区龙市中学) 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

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