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燕郊中学“做表率,树形象”师德建设实施方案


“做表率、树形象”师德教育活动实施方案
随着社会的发展,时代的进步,师德建设面临着许多新情况、新问题和新挑 战,对师德建设也提出了更高的要求,把师德建设放在教师队伍的首位,全面提 高师德水平是当务之急。为进一步加强师德建设,开展“做表率、树形象” 师德 教育活动,按照上级教育部门的有关要求,结合我校的实际,制定方案如下: 一、指导思想 坚持以党的十八大、 十八届三中、四中五中全会和习近平总书记系列重要讲 话精神为指导,以“做表率、树形象”为主题,以提高队伍的整体素质为目标,以 规范教师职业行为为重点,评纠结合,纠建并举,建立健全规章制度,改善和优 化育人环境,努力提高教师的师德水平,促进学校教育和谐健康发展。 二、 实施步骤和时间安排 (一)动员学习阶段(6 月份) 本阶段以学习动员为重点,组织广大教职工学习《 师德教育活动内部学习 资料汇编》,学习师德典范的先进事迹,学习以“八荣八耻”为主要内容的社会主 义荣辱观。 通过学习, 进一步提高认识, 规范教师职业行为, 提高道德品质修养, 真正树立“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教育观念,积极创 建民主、平等、和谐、创新、诚信、愉悦的师生关系。 思想是行动的先导, 学习动员阶段将为下一阶段奠定坚实的基础。 这一阶段, 全体教师要正确处理工学矛盾,学校采取多种方式,确定每位教师学有所成,做 到“六个一”:成立一个领导机构,制定一个活动方案,召开一次动员会,组织一 场师德建设大讨论,举办一场师德先进个人事迹报告会。 (二)自查自纠阶段( 7 月份) 本阶段既是上一个阶段成果的检验, 也是决定本次师德教育活动成败的关键 阶段。学校拟重点解决教师“工作拈轻怕重,不安心教学,拜金主义思想严重”、 “平时工作不认真,考试临阵抱佛脚,弄虚作假”、“工作配合不主动,支乎应付, 有令不行,有禁不止”、“体罚或变相体罚学生”、 “上课接手机”等突出问题。这 一阶段要做好三个方面的工作: 1、学校领导班子成员分工,深入年(班)级,通过召开学生座谈会、家长

会、发放征求意见书、设立举报电话、聘请师德监督员、开展问卷调查,了解学 生和家长对学校每位任课教师在师德方面的意见和建议, 对反映出来的问题要逐 一梳理,并及时告知有关教师,对学生或家长反映出的问题经核实无误,情节严 重的,严肃处理。 2、每个教职工对照《中小学教师职业道德规范》,认真自查,重点查以下 十个方面: (1)有无体罚学生或变相体罚学生现象; (2)对优等生、中等生、学困生是否一视同仁; (3)有无讽刺现象; (4)工作责任心如何; (5)师生关系如何; (6)工作上有无进取心和开拓创新精神; (7)与领导、同事关系如何; (8)有无以教谋私、为教不廉行为; (9)有无弄虚做假现象; (10)能否高标准按时完成学校安排的各项任务。 每位教师都要广泛征求意见,开门纳谏,开门思过,写出认真负责的自查报 告。学校分组召开教师会议,教师逐人深刻剖析,提出整改意见和今后的打算。 3、各年级、各部门针对存在的突出问题,建立规章制度,制定师德公约, 用制度规范教师的职业行为。 (三)督促检查阶段(8-9 月份) 本阶段工作重点是督察师德教育活动开展情况,督察教师、各年级有关规章 制度的建设和落实情况,教师违规违纪情况。 1、学校对每个教师遵守《中小学教师职业道德规范》进行一次认真的检查, 对在自查自纠阶段反映出来的问题,要督促教师限期整改。 2、学校组织人员,采取明查暗访,互查互访等方式对教师在活动开展期间 的言行进行督察。 (四) 总结提高阶段( 10-12 月份)
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各位教师对师德教育活动的总结情况和存在问题作出全面的总结和分析, 制 定出切合实际、 行之有效的日常师德监督体系及对教师师德考评体系,对涌现出 的先进个人推荐上报 。对违反纪律造成恶劣影响的,经批评教育没有改进的, 上报学校。坚持年度的师德考评,考评结果与年度奖惩挂钩,与职称评聘、晋职 晋级和评优表彰挂钩。 三、组织领导 学校成立活动领导小组, 负责部署和督查全校师德主题教育活动的开展。校 长为师德主题教育活动第一责任人。 组 长:梁利民 刘会兵 朴春宝 教研组长 关胜龙 柳智元

副组长:段淑霞 组

员:各中层部门正职

四、活动要求 (1)全体教师务必做到各项要求有落实有痕迹。 (2)师德教育活动与教育教学相结合,促进教育教学全面提高。 (3)认真宣传,广泛发动,共同营造氛围。 (4)学校公布师德举报电话,广泛征求学生、群众意见,认真作好整改工作。

三河市燕郊中学 2016-6-29

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