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商务英语教学大纲


《实用商务英语》课程教学大纲

课程代码:ZAB060460 课程类型:必修课 英 文 名: Business English 总学分、学时:2 学分;32 学时 适用专业:高职高专非英语专业 一、本大纲制定的主要依据 : 根据我国高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育的教学目标,即培养高级应用型人才, 其英语教学应贯彻“实用为主,够用为度”的方针。本大纲以教育部《高职高专教育英语课程教学基本 要求》以及《高等学校应与应用能力考试大纲》为依据而编制。大纲的各项规定可作为教学安排、教材 的选择及教辅编写、教学质量检查的依据。

二、课程的地位、性质和任务 商务英语是一门实用性很强的学科。这门课程丰富多彩的商务内容,涉及中国及全球商务活动的各 个方面和课题,如日常问候、接听电话、约会安排、招聘面试、会议组织、产品描述、价格谈判等商务 活动。本课程旨在通过生动的素材和大量的课堂演练,使学生在掌握基本的商务知识、商务沟通、商务 谈判技巧以及在商务情景下的外贸、金融、财务等相关词汇、知识的基础上,提高商务交际能力。

三、本课程教学的基本要求 根据教育部的有关文件及精神,还有我校的实际情况,现制定对本课程教学的基本要求。我校英语教 学为基础阶段,教学要求如下: 商务英语课程以商务活动为主题,侧重语言能力的培养。教学内容丰富,共分为十个单元,内容包 括人际关系沟通,电话会谈,信息交流,会议,接待客户等;另外,为了全面发展学生的语言能力,本 课程还根据需要,每个单元分为三个板块,分别是听说、阅读和写作训练。为了让学生更好地掌握当代 国际商务惯例,正确并恰当地用英语完成商务活动,本课程选用西南财经大学出版社最新出版的《实用 商务英语》教材并配以大量的真实的商务英语视听材料,让学生具备基本商业及文化素质,提高跨文化 沟通能力。 具体要求如下: 1、在听力方面要求学生能听懂正常语速基本商务活动的谈话,类型涉及电话,接待,采访,讨论

等。要求学生能正确辨认听觉信息,并做出适当判断,并能结合具体语言环境,理解所听内容的深层含 义,把握说话者的态度和意图。在口语方面,通过各种口语活动有效地提高学生的口头输出能力,使他 们能够对听觉信息做出恰当的反应,并运用正确,恰当的英语讨论各种商务和日常生活的话题,进行电 话交谈,客户接待,商业谈判,作简单的会议发言,商务报告,产品演示和介绍。学生要能够较好地使 用专业词汇,表达连贯、内容充实、语篇条理清晰、观点明确和重点突出。

2、能看懂基本的商务活动,正确理解商务专业词汇,能读懂基本的商务英语文章,了解作者的观 点与态度,把握其内涵,获取准确信息,阅读速度能达到中等水平。

3、写作方面 能够运用所学的基本语言知识,根据所给背景语言材料,图表及表格等直观资料,写出符合国 际商务惯例,格式规范的商务报告,备忘录,商务信函,建议书和 E-mail 等,要求内容切题,结构严 谨,条理清楚,语法正确,语言通顺得体。

四、课程的主要内容及学时分配 周 次 教 学 内 容 学 时

2

Unit 1 listening and speaking: business reception; Unit 1 reading: corporate culture

2

3 4

Unit 1 business writing: cover letter and resume Unit 2 listening and speaking: making business arrangement; Unit 2 reading: business management

2 2

5 6

Unit 2 business writing: notice and itinerary

2

Unit3 listening and speaking: introduction to company and product 2 Unit 3 reading: business enterprises

7 8

Unit 3 business writing: business cards and instructions Unit 4 listening and speaking: business dinner; Unit 4 reading: business advertising

2 2

9

Unit 4 business writing: invitation letters and cards

2

10

Unit 5 listening and speaking: business meeting Unit 5 reading: international trade

2

11 12

Unit 5 business writing: minutes of meeting Unit 6 listening and speaking: business negotiation; Unit 6 reading: business laws

2 2

13 14

Unit 6 business writing: contract Unit 7 listening and speaking: marketing and selling Unit 7 reading: marketing strategies

2 2

15 16

Unit7 business writing: reports Unit 8 listening and speaking: complaints and claims Unit 8 reading: E-business

2 2

17

Unit 8 business writing: E-mails

2 32

五、考核方式 学期末对学生的学习情况进行检测。检测内容包括商务英语视听说综合运用能力。其总评成绩按每 学期平时成绩与期末考试成绩(分别占 30%和 70%)的比例评定。 ,考试的内容应以所学课本内容为主要 依据,包括对听、说、读、写的全面考核。基础阶段结束时,按本大纲的基本要求组织考试。考试形式 主要是根据 BEC 初级考试命题的基本要求进行检测。也可以根据学生的具体情况由学校自行命题进行考 试。

六、教学中应注意的几个问题 1、 高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。商务英语应该 结合实际进行教学。 2、 更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常商务和涉外业务活动的能力。 3、 打好语言基础是商务英语教学的前提,但打好基础要遵循“实用为主、够用为度”的原则,强 调打好语言基础和培养语言应用能力并重;强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外活动的语言应 用能力并重。 4、 重视语言学习的规律,正确处理听、说、读、写之间的关系,确保各项语言能力的协调发展。 目前要特别注意加强听说技能的培养。

5、 正确处理测试和教学的关系。语言测试应着重考核学生实际运用语言的能力,防止应试教育。 与此同时,科学的测试又能为教学改革和语言学习提供积极的反馈,是提高教学质量的必要保证。 6、积极使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段,改善学校的英语教学条件。组织学生 参加丰富多彩的英语课外活动,营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的自觉性和积极性。

七、选用的教材以及参考书 《实用商务英语》(总主编 李静 刁曼云 西南财经大学出版社 2008. 12) 参考教材及参考资源: 1. 《商务英语综合教程》 (总主编 张启途 清华大学出版 2008.3) 2.《国际商务英语写作》 (总主编 常玉田 中国商务英语写作 2005) 3.《商务英语》 (总主编 王青林 中国人民大学出版社 2010)


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