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【精选】青岛版一年下《绿色行动》word教案(2)-数学

数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 年级:一年级 科目:数学 主备人:苑晓娜 时间:2010.3 第四单元 绿色行动 -----100 以内数的加减法(一) 课题:绿色行动-----100 以内数的加减法(一) 教学内容:教科书第 22―25 页,100 以内数的加减法(一)。 教材分析: 本单元是在学生学习了 100 以内数的认识,掌握了整十数加、减 整十数,整十数加一位数口算方法的基础上进行教学的。本单元内容 的学习,也是进一步学习 100 以内进位加法和退位减法及多位数加、 减法的重要基础,因此务必使学生扎实掌握。 本单元的教学内容是:口算 100 以内两位数加、减一位数和两位 数加、减整十数。掌握两位数加减一位数和两位数加减整十数的口算 方法是本单元的教学重点,其中两位数加一位数(进位)和两位数减 一位数(退位)的口算是教学的难点。 教学目标: 1、结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握 100 以内两位数加减 法的口算方法,能正确地口算。 2、经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养 初步的抽象、概括、推理能力。 3、能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识, 体会数学与生活的密切联系。 4、在学习活动中,让学生增强环保意识。进一步培养合作意识,增强 学好数学的信心。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 教学重点、难点: 重点:两位数加减一位数、两位数加减整十数的口算方法和“求比一 个数多几(少几)”。 难点:两位数加一位数(进位)、两位数减一位数(退位)的口 算。 本单元建议课时数:10课时。 信息窗一----校园护绿—————— 信息窗二----保护环境—————— 信息窗三----绿色回收—————— 信息窗四----绿色家园—————— 单元测试与讲评————————— 第一课时 课题:信息窗 1——校园护绿 总第 课时 (两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法) 教学内容:青岛版数学一年级下册 22-23 页 教学目标: 1、结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握 100 以内两位数加减 法的口算方法,能正确地口算。 2、经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养 初步的抽象、概括、推理能力。 3、能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识, 体会数学与生活的密切联系。 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 4、在学习活动中,让学生增强环保意识。进一步培养合作意识,增强 学好数学的信心。 教学准备:小棒、计数器 预习指导: 1、指导学生自己找出情景图中的数学信息,并尝试提出数学问题。 2、说出 100 以内任意数的组成(这个数里有几个十和几个一?) 3、回顾加减法的意义。 教学过程 一、检查预习 你能说出加减法的意义吗?(加法实际上是求什么?减法实际上是 求什么?) 二、导入新课: 大家都知道 1 月 1 日是元旦,六月一日是“儿童节”,谁知道 3 月 12 日是什么节日?(植树节)。 在植树节快要到来的时候,我们在校园里开展一次绿色行动,好 不好?(板书课题:“绿色行动”齐读课题。) 在绿色行动中,我们应该为校园的美丽做些什么呢? (交流:植树、浇树、浇花、栽花……) 除了小朋友想的这些,我们还可以参考一下其他学校小朋友的做 法,来帮助我们确定绿色行动的活动方案。 下面,我们一起来看一下: 三、 看图提出问题:(出示情境图) 1、去年的植树节,红星小学的一年级的小朋友都做了些什么呢? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 瞧,这些小伙伴们干得多带劲儿!谁来向大家介绍一下,他们都 在干什么? 2、请大家快读一读,从里面你了解到哪些信息?(交流) 浇花:已经浇了 23 棵,还剩 20 棵 学生:浇花的有 10 人,给小树挂牌的有 15 人, 牌子:已经挂了 26 个牌子,还剩 3 个。 3、小朋友们发现了这么多的数学信息,真了不起!根据这些数学信息 你能提出哪些数学问题? (1)一共要挂多少个牌子? (2)一共有多少棵花? (3)挂牌的比浇花的多多少人? (4)挂牌的和浇花的一共有多少人? …… (根据学生的回答教师板书问题。) 四、解决问题,学习新知。 1、小朋友们仔细观察这些问题,哪些问题可以用加法来解决? (根据学生的回答教师在问题上做记号) 这节课我们就先来解决这些问题,通过解决问题来研究百以内数的 加法。(板书课题) 2、解决第一个问题:一共要挂多少个牌子? (1)谁来解答这个问题?你能列出算式吗? (根据回答板书:3+26) (2)还可以怎么列算式?(板书:26+3) (3)26+3 怎么算? 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 在你的面前有小棒还有计数器,你可以借助他们摆一摆或者拨一 拨用你喜欢的方法来计算。(生自己操作) (4)现在把你的算法和你的同桌交流交流。 (5)能把你的算法告诉大家吗? ①我是用小棒摆的:先摆 26 根,再摆 3 根,数一数,一共有 29 根

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