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2012年春季期七年级英语下册教学计划


2012 年春季期 xx 初中新目标七年级下 初中新目标七年级下 册英语教学计划
Xx 2012.2.20

一个寒假转眼间就过去了,新的学期又将开始,为了下学期更好地搞好七年级英 语教学工作,特做以下教学计划: (一)指导思想: 依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求, 本学期我们的 英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。教 师要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语 的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行 日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进 行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的 课堂教学模式,提高教学效率。 (二)基本情况 经过一学期的学习体会,我所教的两个班,大部分学生学习目的明确,学习态度 端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。 但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性和自控力 都较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得 英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基 本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高, 在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题, 在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学 生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英 语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让 学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索, 合作探究能力。 (三)采取的措施: 1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;采用课前 5 分钟语言展示,编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性 2 .发挥学生主体和教师主导作用, 课上采取生生互动、 师生互动的教学策略进行教学, 培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。 3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心; 4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用; 5.鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。 6、抓好学生的基础检测,力争单词和短语百分之八十的学生过关,主要通过课上竞 赛形式检查、课下小组集中检查和每三周的活动课来检查,另外实行与家长沟通的方

法进行监督和检测。 7、对学生进行分层教学,采取分层作业的方式逐步转化后进生,培养优生。尤其课 文中的句子以及课文更要分层要求然后再去检查。 8、有条不紊地对学生进行单元检测,对优秀和进步学生仍然进行奖励评价,建立后 进生档案,降低后进生百分比例。 (四)教学内容和教学要求 : 初一下册共有 12 个单元,加上复习单元 2 个。全书采取任务型语言教学模式,融汇 话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都 列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要学生掌握的基本词汇,并分 为 A、B 两部分。A 部分是基本的语言内容,B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。 每个单元还有 self check 部分, 供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。 它采用“语 言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。 通过确定 language Goal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主 体的思想。 本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,同时要求学 生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能够看图说话,以提高学生的听、说、 读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力。 (五)教学工作及课时安排 : 第一周:Unit 1 第二周:Unit 2 第三周:Unit 3 第四周:复习月考 第五周:Unit 4 第六周:Unit 5 第七周:Unit 6 第八周:复习期中考试 第九周:Unit 7 第十周:Unit 8 第十一周:复习 7、8 单元 第十二周:Unit 9 第十三周:Unit 10 第十四周:复习 9、10 单元 第十五周:Unit 11 第十六周:Unit 12 第十七周:复习 11、12 单元 第十八周:复习考试,达到语言运用能力的迁移和拓展。 (备注:假期没安排,灵活机动)


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