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西师大版语文四年级下册:9古诗两首.春日课件


朱熹 资料宝袋 朱熹(1130-1200), 南宋哲学家、教育家。 酷爱读书、学识渊博。 他是宋代理学的集大成 者,也写过一些好诗, 善于寓哲理于形象,以 《春日》《观书有感》 等较著名。 资料宝袋 春天,草长莺飞,丝绦拂堤,处处洋溢着和暖 的气息,奏响了和谐的旋律,演绎着动人的画面! 在一个风和日丽的日子里,诗人朱熹在泗水旁游玩, 看到这万紫千红的景象,情不自禁的写下了《春日》 这首诗,我们一起学习这首诗好吗? 字词乐园 ? 胜日:即晴日,天气晴朗的好日子。 ? 寻芳:游览、赏玩美好的风景。 ? 泗水:水名,在山东省中部,源于山东省泗水县东 蒙山南麓,因四源并发而得名。它是淮河的支流, 流经曲阜,也是孔子讲学的地方和死后安葬处的 近旁。 ? 滨:水边。 光景:风光景色。 一时:一个时辰,这里形容时间很短,一时之间。 预习检查 1、学会诗中5个生字词,理解他们在诗中的 意思。 2、理解诗句的意思,能用自己的话说出诗的 大意。 3、通过诗的学习,了解春天的美好。 课文解析 春日 朱熹 胜日/寻芳/泗水/滨, 无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面, 万紫/千红/总是/春。 课文解析 [诗句理解] (胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。) 在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的 地方泗水流域去观赏风景那里风光无限,一 时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 课文解析 [思考讨论] (1)作者到泗水边寻找春天,他看到了什么?能想象 都有什么“焕然一新”吗? (利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时 新”) (2)“万紫千红”是说春天的什么?能具体说说吗? (借助图画形象感知花儿的缤纷色彩,春天的美丽 景象) 课文解析 冰雪融化,大地回春。 课文解析 春江水暖, 姹紫嫣红。 课文解析 花红柳绿, 莺歌燕舞。 课文解析 百花齐放 万紫千红 课文解析 [诗句理解] 随便什么地方都可以看到春风的面貌, 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。 (等闲识得东风面,万紫千红总是春。) 课文解析 [诗意赏析] ? 在晴朗的日子里,我到泗水河边寻找春 色,看到无限的风光景物焕然一新。 ? 随便什么地方都可以看到春风的面貌, 那万紫千红的景象都是春风点染而成的。 课文解析 描写春天的四字词语 ? ? ? ? ? ? 春回大地 春光明媚 春意盎然 春暖花开 春风得意 春风和煦 春风拂面 春风荡漾 春风送暖 春风化雨 春风徐来 春色迷人 春色无边 春色怡人 春色满园 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春雨丝丝 春雨绵绵 课文解析 佳句名诗 春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮,草芽不发。 春天孩子面,一日三变脸。 肥不过春雨,苦不过秋霜。 季节不等人,春日胜黄金。 课文解析 春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火,春来江水绿如蓝。——白居易 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去,春在于门万户中。——卢道悦 结构梳理 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 在晴朗的日子里,我到泗水河 边寻找春色,看到无限的风光 景物焕然一新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 随便什么地方都可以看到春风 的面貌,那万紫千红的景象都 是春风点染而成的

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