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班会课件之学习方法指导系列:高三理科女生如何从514分提高到625分_图文

? 高三理科女生 ? 如何 ? 从514分提高到625分
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桂山中学 丘警通

? 首先申明,514是我高三模拟考试的分数, 625是我高考的分数。我是用一年的时间 提100多分的,不是用40多天提了这么多。 因此,我不敢说能在40多天能提100分, 但是50分,一定可以。

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? 这是写给中层生同学看的,教的是如何从 中层提到高层,500到600分的同学应该 比较适合。这部分同学基础应该没有太大 问题,但是难题不会做,主观科目拿不到 高分是主要问题。我说的是如何将基础应 用到考试中去的方法。

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? 我的性格是非常懒散+精力不集中的,效 率极端低下,绝对没有夸张,我目前没有 见到在学习上比我效率低的人。一般别人1 节晚修可以做的事,我要3节还不一定做完。 我这么说当然不是要大家跟我学习,而是 告诉你们,我这种懒人,也可以达到这种 效果,你们要是很努力的话,一定会比我 做得更好!
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? 说一说数学。作为理科生,得数学者得天 下。在理科班,有一条公认的定律,你数 学的名次大概是多少,总分的名次就是在 那上下徘徊,不要问我为什么,我也不知 道,但就是次次都这样!数学差了,理综 好点也没用!拉不开分!

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? 我的数学道路是十分艰难的,高一的时候, 老师很好很温柔,我能听进课,成绩也就 很不错,平时小测100大概可以80上下 (我们是省重点高中重点班,老师出的题 目很难)。但高二一换老师,我就没听过 课,成绩直线下降,从高二到高三第三次 月考,150基本没上过三位数。

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? 尤其是到了高三,题目难度加大,更是搞 得我经常大题只会前2题。而数学要提高, 我觉得最关键的不是做得多,而是要学会 挑题目做!完了总结经验非常重要!我周 围很多女生,效率很高,做很多题。厚厚 的专题训练册,一题不会,看答案,抄答 案,然后做下一题。我可以告诉你们,这 样做绝对是事倍功半!
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? 提升数学的第一步,其实任何科目都是这 样,找出自己的薄弱点。当然现在只有40 多天,不可能面面俱到。但我们要知道, 高中数学教科书那么多,加上习题册就更 是恐怖,可高考数学卷只有22题,怎么可 能面面俱到?我们在剩下的时间所要练的, 就是在高考必考点中,找出自己不过关的, 各个击破。还是数学。
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? 我们把高考卷子分解开来看,选择题,填 空题,解答题,就这三种类型。选择题题 目不太好确定类型,每一套试卷选择题都 会有不同的考点,填空题亦如此,不够典 型。在次我先讲解答题,也就是大题。以 广东卷为例,很固定的五大类型六大题, 三角函数,概率统计,立体几何,解析几 何,函数导数结合压轴题,还有一题不确 定,理科是函数题,文科是应用题。。
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? 把大题部分分解成这几大类就好办了,一 般来说,概率统计,三角函数,立体几何 这三题难度是比较低的,如果你要120分, 这三题必须保证全部拿到分。如果你在这 三个当中有弱点的话,就要进行专项训练

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? 那么如何进行专项训练呢?绝对不是捧着 厚厚的专题训练册,一题不会,看答案, 抄答案,然后做下一题。我们要挑题做, 挑的就是高考会考的题型!我在高三下学 期,所有的专题训练册都扔到一边了。我 买的是本省的历年高考题(这个是为了感 受题型变化的惯性),以及本省各个地方 的模拟题和考试题,这两种做完了,也可 以做所谓的专家预测题。
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? 注意了,关键词有两个,本省(题型不一 样做了也白做)以及套题!套题买回来了, 绝对不是要一套套的做,这是5月中旬之后 再做的事,不要提前定时做整的套题,这 种作法只是为了让你习惯考试的氛围和思 维,20天足矣。

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? 之所以要买套题,是因为里面都是高考的 题型,而这种题目才是我们需要做的。专 题练习册里面,很多题型都是高考不会考 的。比如函数专题,里面的大题就是只涉 及到函数知识,这种题目不一定简单,但 一定不会考!只会浪费你的时间!

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? 但各个击破还是我们正在做的事情,比如 我发现自己立体几何不过关。那么我就要 把所有套题里立体几何的大题找出来,专 门用几天把它做完。做的时候,注意相同 类型和解法的题目不要重复做。举个例子, 之前我那种异形棱柱题很差,就是那些全 部由平行四边形组成的,很难建坐标系的 那些棱柱。
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? 所以我在立体几何专项训练的时候,正方 体的,正棱锥那些容易建坐标系的题目我 统统不做。只做自己薄弱的。立体几何我 只做了三天,保证大概会考的类型我都做 过并且掌握方法,以后都没有难倒我的立 体几何题。

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? 这就是最有效果的专项训练法。用高考的题型来 做专项训练。我用的就是天星45套,那种每个市 的模拟题其实是我专项练习的主题。毕竟就高考 题而言,变化多端。可能你在考场下做了数学题 觉得很正规,但是我们在考场上做到那套数学的 时候,绝大多数人都是很不知所措的。那个计算 量和阅读量,不要说我,久经题海的高手都没见 过。提示能出到模拟题里面的题目都不怪了,重 要的是它们就是高考有可能考到的题型。
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? 必须先给你们灌输一个观念。高考,就是 拿分,不管你会不会,拿到分,就是本事。 会的题目一定要拿满分,不会的题目,就 要蒙分,抢分。对于前三题,数学想要上 120的同学,这三题一定要几乎拿满分。 而后面三题,也许就不是我们所能控制得 了。但是,想上130的同学,在这三题里, 也要保证能拿到25分。这三题一般是解析 几何,以及函数导数综合应用。
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? 先讲解析几何,这个题型是我最头疼的。计算量 大,运算复杂,有的题目非常难想到方法。在这 里我就以此为例,教你们如何应对自己无法克服 的弱项。 ? 当时我为自己定下的目标,数学就是130,我 数学基础不好,再往高我可能就很难做到了。这 个目标实际,但离当时的90几也有距离。我把 130拆分开来,综合自己的能力,得到下面的计 划:选择+填空满分不能错;前三道大题不能扣 分;而压轴题我大概只能拿到6分,也就是扣8分; 倒数第二题能做两问,扣4分。而算到解析几何, 一般是两问,就算我不做第二问,也不会影响 130。为什么要这么大方放弃解析几何第二问的 7分呢?这是应对不可克服障碍的方法,确定不 可克服的弱点,放弃它。
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? 放弃,是绝对要有针对性的放弃。比如我 的目标是130,我就可以在保证其他题目 会的情况下,固定的放弃2小题,平时就不 练习确定放弃的题型了。这样做是为了提 高时间和提分的比率。毕竟时间有限,要 把时间放在提升快的部分。

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? 我来详细说一下这个贯通了我高三的方 法——细化目标分数的方法。 ? 考试成绩出来,很多同学都是关注排名, 来确认自己的进退。由于持这种观点的人 太多,我就不反驳了,但是我觉得,名次 其实不是自己能直接控制的东西,决定名 次的因素太多了。所以太过关注名次就会 导致会产生没有办法控制自己成绩的无力 感……
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? 但是,分数却是我们可以直接控制的!每 一分的得失,都是完全取决于自己!分数 才是我们能够掌控的!所以,我们应该关 注自己的分数的进退。高三的每一次考试, 应该来说难度相差不会极大。当然会有难 度差距,但同样高考的难度我们也无法掌 控。能够让自己在简单和难的考题中都能 收发自如,只能靠控制分数!
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第10周班会到此结束
? 细化目标的方法:以自己为例。我当时给自己定 的目标是650,细化5科下来,总和我自己的能 力水平,定下了下面这个目标:语文125,数学 130,英语120,化学135,理综140。每一科 的目标都是我思考后,认为自己通过适当的努力 就可以达到的。下面,就要将每一科再细化,比 如英语,我就定了听力选择26分,听选信息3分, 完形填空10.5分,阅读理解22分,信息匹配10 分,小作文11分,大作文21分。这样,将每科, 每一个板块的目标分数都算出来。你就可以很明 显的看到,自己在某一方面离目标的差距。然后 合理安排时间和练习的程度。
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? 只有这样的目标,才是有意义的,根据自己现实 情况和目标,通过分数的差距,直接反映自己在 复习过程中的轻重缓急。随便在课桌上刻个复旦 中大,是没有实际效果的。 ? 这个目标细化法是很有用的。我们不是尖子生, 每一科的目标不是140,不需要每一题都会做, 我们所要做的,就是要找出哪些地方还能够最大 限度的提分。而这个方法,就是告诉我们,自己 哪里还有提升的空间,以及提升这部分所需要努 力的程度。同样,也会让练习有针对性得多。
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? 其实高考我发挥失常了。要问为什么我也不知道, 大概的确是平时太懒,太靠投机取巧了……我改 变一下刚才的说法,每如果一项满分是10分的话, 9分努力+6分方法,才能取得高考成功。 ? 我们宿舍当时就有一个同学,很努力,效率很高, 成绩一点一点往上升。可能方法没有我好,所以 提分速度不如我快,每次都比我低10来20分。 但她很踏实,到了高考,就看出来了,成绩就比 我好。 所以,我用血的教训告诉大家……天道酬 勤,努力刻苦才是最重要的!!!!
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? 高考的难度就在于题目的千变万化,我所 能交给你们的,是如何去应考,如何能够 训练自己的解题能力,但我没有能力教给 你们如何解题。解题是没有捷径的,但训 练自身解题能力的过程确是有捷径的。我 所做的就是告诉大家,我是如何用比别人 更少的精力训练出的解题能力。

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? 有位同学说说做题要看“感觉”,有感觉的就会, 没有就不会。其实这是最典型的知识掌握不全面 或者是偏题型。要解决问题,第一步就是要找出 问题。你首先要做的就是找出自己“没感觉”的 题目,看看它们是属于哪一块的知识,或者是哪 一种题型。如果是前者比较好办,专项训练就可 以了。如果是后者,你就应该先看看这种题型是 不是高考会考的题型,如果是的话,再从套题里 面选取这种题型专门练。我在后面跟你详细讲一 讲题型的总结方法。
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? 函数、数列、导数的综合应用。这一部分题目往 往是难度比较大的,但我不主张大家放弃它。它 的特点就是难想,但是一旦想到,解题就比较快。 而“想”,却是我们平时可以训练的。 ? 比如一题以数列为主的综合应用题,做多了题目 的同学应该都知道,往往第一问就是求通项公式, 这是数列题中最典型的一种题型,也是高考热点。 就算是压轴题,第一问一定都不难。而这种通向 公式的求法,高考中会考的方法只有几种。只有 自己找出来的规律,才能在解题中运用自如。
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? 那么如何去自己寻找解题方法呢?也许第一题你 不会,好,看答案。之后绝对不是把答案抄上去 就可以,而是要一步步的看,去理解。第一步做 了什么,为什么要这样做,第二步又做了什么, 为什么这样做...直到整个过程都明白了,再把答 案盖上,自己再做一次。自己都能做出来了,那 么你就已经理解这一题了。但是不够,最后你要 做的是总结,不依赖这道题,用文字把你整个解 题的思维写下来,比如第一步干什么,第二步干 什么。
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? 当时我总结的一条:在题目出现一个双数列项关系等式的 时候,求通向公式的方法就是 1、求出一个较明显通向公 式(一般是等差或者等比数列),2、把第一个求出来的 数列项合并到一边,3、把1中的通向公式带入等式,求 得第二条通向公式。当然我这个只是一个示例,不一定对, 但是要你们能够把经典题型总结成这种文字的普遍规律。 下一次再遇到这种题型,把规律往里面套,就可以了。这 种总结方法不仅适用于数学,而且在化学大题更广泛的适 用。当然很多同学会觉得这样做题非常浪费时间。没错, 当时我试过一题做了一整个晚修。而我之所以让你们做套 题,就是要你们有对高考题型的敏感度,知道哪种题型有 可能考,哪种不会考。
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? 这种总结方法一定要有针对性,就是要用 在高考常考的题型上。尤其是三角函数, 概率问题,立体几何,解析几何中的求解 析式,数列问题中求通向公式以及求和, 这几种高考次次必考又搞不出新意的题型, 屡试不爽。

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谈谈化学
? 化学真的很简单,我一直觉得化是学我考的五科里最简单 的一科。而且化学其实需要背的东西不多,很多人说化学 是理科中的文科,这种说法是完全错误的!而用记忆来学 化学的同学,我周围有很多,就是那些次次考试80几的 人,他们做很多的题目,但总是做不对。我都觉得十分匪 夷所思。其实化学最关键的就是思考它的来龙去脉,做题 要“多想一步”。很多人说化学的知识很散很细,需要记 忆的多,其实这些通过思考,就可以发现很多细小的知识 相互之间都是有联系的。就像用一条线把它们都穿起来一 样,一旦一道题涉及到某根线索中一个知识,自然而然就 会把整条线索上的知识都牵出来了。

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? 和所有科目一样,高考化学分为几大块,基础常 识、有机化学、电化学、能量、溶液离子平衡、 气体可逆反应、结构化学、典型金属元素及其化 合物、典型非金属元素及其化合物、实验。第一 步还是一样,如果有自己很明显不擅长的某一块 知识,就立刻开始专项练习。同样,一定要用高 考题题型。但和数学不一样的是,化学可以用专 题练习册。因为一般化学提的综合性不像数学那 么强,一道题可以有好多块知识综合。
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? 化学题都是非常明确的,一个问题一定就是考某 一块知识,所以不需要刻意练习综合题。所谓化 学综合题就是一道大题很多小题,每个小题可能 用到的知识不同,但你每解答一个小题,解答的 过程一定就是只属于某一块的知识。说高考化学 简单,最明显的就是体现在化学出题的独立性。 其实化学难起来是很恐怖的,我之前参加化学竞 赛,里面一个问题可以综合N多块的知识,这种 题目真的很难。但幸运的是,与我们高考无关。
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? 我的气体平衡很差。我就找了一个周末的 时间,专门把《5年高考3年模拟》里面气 体平衡那块的大题全部做完了。然后气体 平衡就成了我最擅长的一块,再没有这一 块的题目难倒我。 ? 当然,做化学题大有方法的。首先,专项 训练要找大题来做。选择题出题新意强, 而且考的知识不全面,而专项练习要用的 是全面的题目。
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? 选择题很重要!很重要!!很重要!!!想要个 尚可的分数,选择题不能错超过一题!所以我说 专项练习不用选择题,并不是让你们不做选择题。 相反,你们手上的套题现在就要开始发挥作用, 考理综的孩子们,一定要从现在开始保证一个星 期定时做一套选择题!是完整的套题,只做选择 题。时间的话,根据你们两个半小时300分来看, 选择题一定要控制在45分钟以内。一个星期一两 套练下去,最好是能达到半个小时左右。选择题 要的就是快而准。
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? 在这里就会提到上面在数学已经讲过的总结方法。 而这种方法在化学里应用更广。因为化学的套路 性其实是很强的。以我自己所做的气体平衡为例, 其实你们把所有的题目翻出来,就是那几种问法。 而我们通常卡壳的往往就是其中的固定的某种。 而现在要做的就是找到自己经常不会做的问题, 看答案,然后把整个题从头到尾都一步一步通透 理解,关键仍然是弄明白,在这种题型里,第一 步应该干什么,第二部应该干什么。直到自己能 够盖上答案再做出来为止。
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? 最后,当然还是总结为文字经验,记下来。下次 遇到相同的问法,套上去就可以了。 ? 化学很重要的是想。一定要把题来龙去脉想的清 清楚楚,不能有一点掉链子。化学的连贯性很强, 这点在大题里体现得尤其明显。化学要学好,关 键就在于你能不能靠理解来代替其他人要死记硬 背的东西。现在化学高考的偏向本来就是解决实 际问题,就算是背规律背死,也捞不到高分。知 识网络,没必要刻意去建立。非常耗时间,而且 不能直接反映到分数上。但有一点你一定要做, 就是想清楚每一个问题和概念的原理,追本溯源。
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? 我下面说的这个总结方法,至少能保证,在大量 的练习中遇到过的漏洞,不会在考试中重现。 ? 由一道典型题型的题目,推广到文字规律既是思 维模式,再推广到其他类似的题目。这种方法适 用面很广,因为高考命题者爱考的题型不多。但 独独不适用于化工题。化工题出题的方法太多了, 由一个工业生产流程可以出几百个不同的问题, 所以对于化工题而言,没有所谓的典型思维模式。 由一题引申到很多题的办法行不通。那我们只有 反过来,把很多化工题目中常见的问题汇总,得 出几个高频率出现的答案。然后在考试中,无法 直接想到答案时,就一个一个往上套。
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? 其实化工题中,有一类问题经常出现,就是我前 面说的:xx步骤有什么作用?或者说为什么要做 xx(如蒸发,结晶,灼烧之类)?这种问题直接 答很容易想漏,但做多了题就会发现,其实这种 问题的答案,就那么几种。举个例子。在有涉及 到溶解结晶的化工题中,经常出现的一个问题: 在XX步骤中,调PH值有什么用?这个问题之前 困扰我很久,要根据杂质及产物生成等很多不同 情况慢慢找原因,很难想到。但是当我把平时练 习中出现的这个问题答案汇总到一起时,发现答 案无非两种,1、防止产物离子水解;2、促进杂 志离子水解。
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? 有这个总结就好办了,下次在看到这个题目,把 两个答案往流程里套。非1则2。一般而言都不会 错。再举一例,也是常见的问题:工业流程之前, 灼烧产物有什么用?我也是总结出来无非这几个 答案:1、取出原料表面的油污;2、除去某些易 燃或易蒸发的杂质;3、使某些成分发生氧化反 应,一般是为了便于后期酸处理。看看,这样往 题目里套,等于是作选择题,是不是比直接想容 易多了?
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? 在我看来,现在500到600分的同学都是中层生, 你们已经具备了一定的解题能力,并且基础知识 比较牢固,只是没能把知识运用到解题上。而我 教给你们的,就是如何训练自己把知识运用到解 题上的能力。这就是应试能力。中层生要提到尖 子生,就不仅仅是要能解答出那些死板的定式题 目了,毕竟考场中决定中层与高层的就是在于你 们平时训练中永远看不到的创新题。

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? 所以中层生们,学会了别人的解题模式, 是不够用的,就算你们把那些套路掌握得 炉火纯青,一遇到考试中的创新题,方法 其实一样,但换身衣服,你还是不会。你 还是中层生。所以,你们一定一定,要训 练出属于自己的解题思维模式。这才可以 看穿考题千变万化的外表,一看就知道, 所谓的创新题高端题,也不过是老东西。
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介绍给大家几个高三应该养成的习惯:
? 高三,我敢说是我们人生中最精彩最灿烂最值得 纪念的一年。所有的精力都在这个时候绽放,所 以它即使短暂也仍然光芒万丈。是怎么样珍贵的 记忆,可以让我们即使在很多很多年后,都会清 楚的记得那一大堆的练习,一天一天减少的倒计 时,认真得很可爱的老师。不论是谁,一想起高 三,都是有无尽的感慨和惊喜吧。为曾经的自己, 那样青涩到还怀有梦想的自己惊喜。

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? 你们不要只盯着黑压压的分数和排名,更 不要只盯着幻想中无限美好的大学。你们 要享受这拼搏的过程。你们要告诉自己, 我一辈子只有这么一年。高三过去了,我 就再也没有单单纯纯,怀着梦想,全力拼 搏的机会了。高三应该拼搏,但不应该是 痛苦的拼搏。学习不应该成为你们的全部。

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? 第一个习惯:一个星期一定要给自己放半 天假,不要把自己逼得死死的,那样你会 被压抑的暗无天日。以这样的心情去高考, 学会适度放松,你都会以更期待的心情来 迎接下个星期的努力。

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? 第二个习惯:课间的时候不要安排学习任 务,就算是背单词也不要。你完不成的。 拖堂加上提前上课,你的课间根本没有多 少时间。有空的话就在脑中过一下上一节 课老师讲的内容。然后趴在桌上休息一会 也好,也可以看看走廊上的帅哥美女。高 中生是最好看的,我一直这么认为。

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? 第三个习惯:早睡早起。早晨6点的效率比 晚上12点要高很多,你如果实在觉得时间 不够,不要熬夜,早点起床,你会有惊喜 的。 ? 第四个习惯:每天睡觉之前,不要想我今 天做了多少题,明天要做多少题。你一定 要想,我今天弄懂了哪部分知识,或者学 会了解答哪种题型,明天又要联系那一块 知识,解答哪一种题型。
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? 第五个习惯:高三学生自主安排时间是很多的, 一定要养成固定科目固定时段。不要什么时候有 空,突然想到哪一科,就做它。哪怕你作业没有 完成,也要等到属于哪一科的时间再做。而怎么 安排时间科目,取决于你高考的时候,那一科安 排在什么事段考。比如广东上午考语文理综,下 午考数学英语。那么你就可以早上读语文,中午 做理综。下午自习做数学题,傍晚做英语练习。 至于晚修,你可以做作业,其他的时间就给你提 升空间比较大的科目。
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? 语文算是我高考中最意外失常的一科,但平时我 的语文非常好,除了作文离题的情况之外……高 一到高三上学期,每次都是全班第一。语文这一 科考试的特点:高分不容易,低分也低不到哪去。 语文高分有两种途径:1、课外书看得多,2、课 内知识,考试专题训练。语文提高比较慢,很需 要根底。想要通过课内途径提分,120分上下可 能是极限。那些语文130以上的人,绝对是课外 书看得很多,而且课内也很扎实的人。
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? 首先讲一讲提分的两种路线:课外书看得很多很 多,很杂很杂,很快很快。并且看完之后对其有 一定思考。这个很多很多是什么概念呢,我举几 本书,如果其中有两本以上没看过的同学,就不 算看得很多很多(必须是没有缩写过的,整本完 整看下来,略略翻过不算):《红楼梦》(第五 回的判词要能熟悉的背下来),《平凡的世界》, 《昆虫记》,《哈姆莱特》,安意如的至少一本 书,周国平的至少一本书。
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? 我是从小就很喜欢看书的,而且看书速度很快。 比如《明朝那些事儿》,那么多本,我三天全部 看完了(在校时间)。但是我自己并不知道我看 书很快,而且喜欢的地方还会反复看几次。只是 每次问别人借书,然后还回去的时候,它们就对 我的速度表示极大的惊讶……我之所以要强调速 度,是因为这是一个对你阅读量的一个很准确的 反应。如果你不经意之间,阅读速度超群,那么 你基本也算是阅读量超群的人。
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? 这种方法的确是可以提高语文成绩的,你要问我 科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原 因,语文到高三下学期之前一直是第一名。而当 时坐在我后面的某男,高二上学期之前一直是纯 理科男,数理化很好,天才那种。语文奇差,次 次80几分(150满分)。后来在高二下学期到高 三期间,狂看课外书。上课看下课看晚修看。我 是亲眼看着他思想变得越来越深刻的,并且语文 成绩到了高三也就一直稳定在115了。
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? 但这种方法途径也是相当多的。耗时长,实施困 难,提高的成绩不稳定,并且收效不快,想短时 间使用是不可能的。而且就我的教训来看,它还 有一个最大的弊端:容易让人看不起高考语文, 成绩自然就杯具了。 ? 所以这种方法我只推荐给高一的学生。高二高三 的学生可以以此作辅助,对提高语感和阅读的还 是很有帮助的的。当然一定还是要把课内知识当 做最主要的东西。
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? 而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成 绩很好的高三同学,在此告诫你们,不要 忽视课内知识,一定要辅以第二种路线的 方法。上课不一定要听,但老师发的练习 也一定要选取一些必要的做。另外,不要 歧视高考语文,否则你会死的很惨。

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? 我前面一直强调,我的语文是在高三上学 期之前一直很拔尖。但是到了高三下学期, 虽然我还是语文尖子,但和第二名的差距 只是一两分了,而且还不时被超过。因为 绝大多数同学走的路线——课内练习路线, 效果出来了。这条路线很枯燥,但是见效 相对第一种快(但语文提高成绩是所有科 目里最慢的),而且提高的成绩很稳定, 比较有针对性。
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? 下面我就来详细讲第二种路线:上课听课 做笔记,下课自觉练习总结。这些都是针 对想通过课内途径来提语文成绩的同学。 以广东卷的题型为例,一块一块的讲。其 他省的高考卷题型应该都是这几种之内的。

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? 第一块:基础知识。包括字音、字形、成语、语 病、语序、标点的选择题,以及诗词古文的背诵 填空。不要忽视这几题选择题,语文拉分不如理 科多,10分的差距就算很大了。选择题就是奠定 你语文分数基础的一块。4题里面错个两三题, 总分绝对高不了。这一块纯粹的平时积累。大家 可以利用早读时间,来看看练习册上总结出的字 音成语,默写一篇必备诗词古文。但是想提醒一 点,高考字音字形和成语,不乐意考生僻的,你 们也一看看本省5年的高考题,感受一下它考的 都是什么类型的字音成语,一般而言都是常用并 且容易弄混的。
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? 除了看之外,更重要的是练习。做题是提高这一 块最快的方法。把你手上所有有基础题的练习拿 出来,每个语文早读做15题左右。最重要的是, 当遇到你不会的或者是做错的,一定要把那个词 抄在笔记本上,写上日期,隔天复习。记住,不 是抄题目,只抄你不会的那个词。这种方法,语 病题可以不用。每个星期只做一种题型。第一个 星期字音,下一个星期成语等等。轮完了之后, 再来一轮。直到能保证基础题只错1个以内为止。
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? 比如一模之前,我的早读时这样安排的 (我说了我不理英语早读,英语我下午做, 早读全部给语文),仅供参考:前10分钟, 默写一篇必背古诗词古文,并改错;中间 15分钟,先复习昨天做题错的或不会的字 音或成语,然后做20题字音/成语/语病题; 最后5分钟,对答案,把不会的和做错的, 查字典,抄在本子上。
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? 下面是第二块:文言文。语文提分慢,除 了文言文。如果是有同学文言文还很差的 话,应该优先提高这一部分。要提高文言 文,上课听课是很重要的,平时练习也很 重要。而那些语文练习册里,总结的实词 意思,看看就好,你记不住,也没办法灵 活运用。

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? 你们应该准备一个语文笔记本(最好活页本), 然后在平时练习文言文的时候,把平时做题见到 和上课老师讲到的古文字词和它的意思写下来。 然后下次如果再见到同样的古文字词,但是又有 不同的意思,就在第一次写的之后再补上去。我 的笔记中,有很多古文实词,它们往往有很多种 意义,但这不是我一次就写全的,而是通过做题 遇到的含义,一次一次补全的。这样的笔记,记 忆深刻,而且自己能运用到做题之中。
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? 前面讲的是实词,而一些虚词和顾问句式 结构,自己很难总结,就一定要看练习册 上的总结。一般他的总结后面都是有例子 的,尽量去理解和记忆。我中午的时候, 会有20来分钟的时间,利用这个时间,我 做一篇文言文。这样做了一个月,以后考 试中的文言文,所向披靡。在此顺便介绍 几个考场技巧:
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? 在考文言文的时候:1、如果你们看到后面 选择题中有类似于“下面对于原文的描述, 不正确的是”这种问题,先看一看选项, 下面4个选项中只有一个不对,其他的就可 以帮助你理解原文。2、先看让你翻译的句 子和字词,然后再回去看原文,看的时候 把需要翻译的地方划出来,一来提醒自己 注意,二来往往需要翻译的句子都是本文 故事情节的关键所在。
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? 很多同学都很头疼诗词鉴赏。其实这一部分是整 张语文卷子难度设定最高的地方,一般第二问都 是E级难度的题目。老实说,这一块这的没什么 可以稳定保证高分的办法,纯粹是为了让文学素 养很高的同学有发挥自己才能的地方。所以呢, 它的分值也是很少的,一般都是6到7分。而走课 内途径的同学,能拿到4分算不错。都说语文提 分慢,诗词鉴赏就是其中最慢的。同学们就不要 太纠结于这一快了,付出的时间和得到的分数不 成正比。
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? 第一、做多了诗词鉴赏会发现,问的题目不外乎 那几种。手法、意境、中心思想、炼字,这几种 是考的频率最高的。这一部分由于太死板了,练 习册上都已经帮我们总结了这几种问题的答题模 式,就不用我们自己通过练习来总结了。当然, 首先要把诗词鉴赏的基础背下来。艺术手法的分 类和定义,常见意象所反应的中心思想等等,这 些练习册上都会有所总结。然后再做适量的练习, 练习使用这些答题模式和基础概念。
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? 第二、读诗的时候,首先要能准确的掌握 它的中心思想。如果这一点弄错了,但题 目肯定就答不对。一般诗词的中心思想比 较好确定,但是高考……其实就喜欢考中 心思想不明确的。 ? 下面我来介绍一下,当无法明确确定作者 想通过作品表达什么感想的时候,可以通 过以下步骤确定。
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? 1、看诗词的名字和后面给的注释。比如, 如果题目写什么“送别某某某”那肯定表 达的就是惜别之情。 ? 如果注释写“某某年,作者被贬谪到某 地”,那么作品一般就是表达壮志未酬的 痛苦之情(当然可能是表现自己遇到挫折 后仍然和关豁达的心态)。

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? 2、看作品整体感情基调。一般看了些诗词 的人都能感觉出来大概是喜是悲。这一步 主要是做奠定基础。比如两首诗都出现了 春花或新柳,我们就可以凭借感情基调判 断出是赞美春天赞美大自然,还是以女子 的语气,感叹春光易逝红颜易老。

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? 3、看作者。这个肯定是要针对有名的作者 了。如果这个作者是我们所熟悉的,看一 看诗词的大概方向和感情基调,联系作者 的经历和写作习惯,中心思想和手法风格 都八九不离十了。比如温庭筠,基本不用 看诗词,一看到他的名字,肯定风格就是 华丽旖旎,中心思想也一般就是对世间情 感的歌颂之类的。所以平时多读一些诗词, 也是有好处的。
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? 4、最重要的看意象。诗词中一定都会出现一些 典型的意象,而这些典型意象所代表的意思通常 都是相对比较固定的。它们可以直接反映出作者 想表达的心情。这些就需要我们在平时的练习中 多加总结。比如出现燕子的话,通常反应三种情 感:1、对大自然和春天的歌颂;2、伤春悲秋 3、 作者对世事变化无常的感叹还有很多常见意象, 如红叶,秋花,采薇等等。 ? 平时我们做诗词练习,在对答案的时候,除了检 查自己答题套路的不完善之外,还应该格外留意 诗词思想和意象的关系,加以总结。
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? 说到底,我们写作文不是要写最有文采的, 不是最特别的,而是最符合高考改卷老师 胃口的。这一点首先需要做到的就是,书 写工整。你可以字不好看,但一定要工整。 实在不行,你在格子下面放把尺子写,至 少保证不会乱七八糟。

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? 但是每个省喜欢的作文是不同的。广东就是喜欢 观点明确,点题从头点到尾的议论文,文采很不 看重。而我之前拜读过江浙的高考满分作文,不 愧是文化大省啊,强调的就是文采和思想。 ? 至于你们自己省喜欢什么作文,当然我们最好的 参考资料就是本省历年高考满分作文。我建议大 家带着崇敬的心情,拜读本省三年的高考满分作 文。看看整体大方向是什么文体,主要有什么特 点。如广东省,绝对,百分之九十九得满分作文 都是议论文,我也说过了,特点就是论据充足, 善于点题,观点明确。你们就按照这种风格训练 自己的作文。
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? 第一步就是分析我们需要训练的路线。确定了能 的高分的风格特点,就要把自己向这个方向迈进。 下一步就是练习。我个人建议大家一个星期写一 篇作文,现在暂时先不需要定时,我们必须把质 量作为第一步提高的对象。定时作文是你们4月 中旬以后要做的事情。而练笔的题目,也不是盲 目选择的。其实每个省命题也是有一定规律的。 比如广东就喜欢考话题作文和新型材料作文,题 目的意思很直白,一般都是说理性和逻辑性比较 强的题目。而江浙的题目就很有文采,很感性, 内涵很丰富,对题目的理解可以有多个理解角度 和深度。
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? 而确定了本省的命题风格,当然就是要挑 选这种风格的题目进行练习。当然,练习 完之后,一定要找语文老师批改,花半个 小时听听语文老师的意见。然后下一次根 据他的意见进行改进。这一步,非常非常 重要。就算练习频率比较低,也是很有帮 助的。

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? 训练方法说完了,下面说一下自己总结出 来的写作技巧。最重要的还是要去好好膜 拜和总结高考满分作文的写作方法。首先 说一下针对不同类型题目的写作方法和对 策。 ? 题目在我看来,分成理智型和感情型两种。 而这两种不同类型的题目,需要的写作方 向是完全不同的。
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? 一、理智型:如广东今年考的《常识》,就是典 型的理智型题目。对于这种题目,不需要我们彰 显文采,把你自己亲身的实例收起来,不需要我 们以情动人,那是表错情。我们需要的,是宏大 的名人示例,大气磅礴的文笔,最重要的要表现 我们明确的逻辑思维和说理能力。 ? 我们的目标是,用强大的写作气场说服改卷老师。 但我们的时间,只有阅卷的45秒。怎么办?就是 在阅卷老师45秒能看到地方,尽情表现自己宏大 的写作风格和强势的说服能力。
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? 第一步,开头,拿出最有气势的排比句。最好的 就是那种一句一个事例的排比句,有一些用烂了 的例子不能作为主体事例,可以在这里一笔带过。 排比句过后,明确提出观点,点题。 ? 第二步:三个事例。最好都是不同风格,正面、 反面,古、今、中、外,文学界,政治界,时尚 界,经济界,等等这么多种风格,任选其三,不 要重复。而且尽量选择不常见的。

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? 顺序由浅入深。比如有一个很好的顺序大家可以 参考:1、古代文人,2、近代政治家,3、将题 目引申到整个国家或者世界。这是我用烂掉的一 个议论文顺序,但是百试不爽。 ? 事例尤其重要的是,要精炼。一个实例,150字 之内要说清楚,直接说重点,铺垫背景什么的就 免了。而最重要的,每个事例过后,都要基于这 个事例点题。点题不要死板,要灵活多变。最好 三个事例的点题放在一起就是一个工整,由浅入 深的排比句。这一部分是主体,大家要好好练习。 至于事例的来源,纯粹靠积累。
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? 第三步:结尾。还是点题,最重要的就是, 有很大气文采。其实这个比较适用于全国 绝大多数高考应试作文,比较容易拿高分, 也比较容易训练。如果有个题目两种类型 的风格都可以写,那么我首推理智型。

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? 感情型的作文,我不太建议大家写,因为 难写,也难训练。除非你是文学素养很高 的,平时文采就很好的同学,并且你们省 的高考是比较欣赏文采内涵的作文。我简 单说一下,主要是对比与理智型作文的不 同,提出几点建议。

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? 一、开头禁用排比。排比句是什么,是高考用烂 掉的修辞手法,是赤裸裸的应试八股文第一股。 如果你要写文采内涵的作文,就一定不能让别人 看出你是在写应试作文,首先就不能用排比句。 尤其是那种一句一个事例的,全文禁用。最好的 开头是什么,化用诗句。把一首既符合题目,又 有点名气(但也不能妇孺皆知)的诗词,用你最 最有灵气的文笔,描写出来。里面要有明显化用 的痕迹,最好是现代诗的笔调。
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? 二、不能全文都在抒情,要有适当的事例。 但是与理智型作文不同,不能用太理智的, 最好只用两种事例:文人事例,自己亲身 经历。情感性的作文,就是要感动阅卷老 师,由大往小写,写到自己感受的时候, 一定要充分渲染。这就是要看你文笔的时 候了,相信悬着这种类型作为高考作文的 孩子,文笔一定都很过硬。
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? 三、一定要有明确提出自己的思想。虽然 情感性作文不强调点题,但是有明确的观 点也是很重要的。最好在开头之后第二段 明确提出观点。以后保证每200字又一次 或明或暗的点题。这个跟理智型作文有本 质的区别,千万不要学他们那么赤裸裸的 点题,要点的含蓄,有文采,不断深入。

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? 四、无论如何,一定要以“我”为中心。 不要写着写着,就以第三者的角度开始说 理了。高考作文最忌讳四不像作文,所谓 的议论散文诗拿不到高分的。到了结尾之 前,一定要多强调自己的感想,从“我” 的角度写作。 好吧,应该这样就差不多了。 我最后还是要强调,没有过硬的文采,就 老老实实写第一种作文。其实如果有过硬 的文采,我上面的那些提醒也微不足道了。
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? 一个关于作文的应试技巧:写提纲 ? 1、先写题目,尤其是理智型作文。因为我们在 写文章的时候,需要反复点题,而很重要的就是, 点题句中一定要包含题目或者引申题目。如果你 最后再写题目,而且题目和点题句不统一的话, 会让你的点题全都被无视。 ? 2、不管是写哪种类型的作文,一定要列提纲, 开头要打草稿。提纲很简单,大概就是开头的草 稿,然后后面三个事例分别写什么,以及拟出关 键点题句。这种就是要防止在已经写了一半的时 候,发现事例顺序安排不当,没有明显点题等等。
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? 英语作为最典型的文科,实质上是最能反映一个人努力 程度的一科(排除曾经出国等因素)。为什么这么说呢? 英语需要记得东西很多,需要做大量的练习才能有所提高, 而且英语提高是很难速成的,需要长年累月的积累。数理 化,有些人天生就是天才,不用努力也可以做得出其他人 努力死也做不出的难题;语文,也有些人是通过看课外书 看得多,思想比高考的程度深很多,自然也能“俯视”高 考拿到好成绩。但英语不同,智商对于英语影响不大,而 我们也很少可能用看英文原著的方法提高英语。所以,英 语类似于语文,但高三生只能走课内途径。而这条途径是 最需要努力的。

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? 这也是我为什么建议高一生看课外英语文章的原因,因 为它们还有时间走课外途径。高二高三的同学们,可惜的 是你们已经没有时间了,所以只能通过死记硬背+大量练 习的方法。 ? 就考试而言,英语拉分差距不如理科,但比语文大得 多。而且较其他科目而言,英语成绩有个最大的特点:稳 定。140水平的人,不管怎么考,他还是在130以上。 而100分水平的人,除非题目超级简单,不然也很难超过 110。但比如数理化,题目难点,120的人立刻可以考 到90几,而随便粗心一下,140的人也有可能考110多。 可以说,英语水平就是我们考试分数的奠基石,它很稳定, 是我们拿高分的最基础的保证。而且英语成绩只视乎自己 在这一刻上的努力程度,付出多少就得到多少,只要我们 平时够努力,就一定可以在考试中拿到好的成绩。

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? 每一科在练习之前,我们都要有一定的基础保证, 才能做题。英语的基础就是单词和语法。要问这 两块哪个更重要,毫无疑问,单词!所以同学们 一定要每天坚持背单词,每天15到20个,坚持 下来会很厉害。而单词的来源,我并不太支持拿 着高考大纲单词从A背到Z。这样效率不高,容易 忘记。我觉得应该是每天在做英语练习的时候, 找出其中不认识的单词(太生僻和专业性的就不 要),查出它的意思和用法,抄在本子上,第二 天背,隔天再复习。
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? 高考中,需要我们做的主要还是英翻中, 而中翻英只有作文才会用到,并且我们还 可以找简单的词来代替。所以如果有词汇 量太少的同学,可以一天多背一些,但是 不强调拼写,而是强调在看到这个单词的 时候,能知道出它的中文意思。

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? 下面说训练方法: ? 我之前说的那个将目标分数细化的方法最提倡在英语 中使用。因为英语与其他科不同的是,没有明确的知识块, 像数学那样函数三角几何分得清清楚楚。每一刻都有两条 线索,知识块和题型,但英语是一体的,唯一的线索就是 题型。 用将目标分数细化的方法,明确每一块自己想得 的分数,知道自己需要把这一块练到一个怎样的水平。这 样可以明确的看到自己在那种题型上更需要训练,然后好 好的各个击破。高三的同学,到4月份之后,我建议你们 每一天或者至少每两天,定时做一套刨去听力和作文的套 题。定的时间,就是考试时间减去听力半个小时,以及你 打算写在作文上花的时间。
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? 与完形填空相似,阅读唯一可以分类的就 是文体。阅读理解文章主要有几大类型, 小说叙事,科技,新闻,人物传记,应用 文或表格阅读。每种文体,考试时都是有 不同技巧的,在这里简单介绍一下,但最 主要的是总结出自己的做题技巧。

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? 一、小说叙事型和社会性新闻的文章。这种文章 一般难度不高,并且连贯性强,题目一般少出考 察细节的问题,而主要侧重于对这件事的理解的 概括。因此问题的答案一般在原文中找不到。对 这种文章,我的做法是先看文章,尽量一遍看懂, 实在不行可以看两遍,但一定不能超过三遍。看 的时候一定要留意语文上说过的小说六要素:人 物,时间,地点,背景,事情经过,结果。看完 之后,要找到这六要素的答案。然后做题。一般 都可以做完,万一出现细节题,先回忆这个细节 时出现在情节的那一部分,再到原文这部分去找, 免得浪费时间。
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? 二、科技型和专业性新闻的文章。这种文章一般 是比较能唬人的,很长,单词很生僻。但其实一 般难度也不高,主要就在于,它出的问题一般都 是考察细节和概括的题目,很少有理解性的题。 一般而言,在原文可以找到答案,难一点的就是 原文中出现某些人的观点,需要我们对这些观点 进行判断的总结。做这种文章,顺序就比较不确 定,但一般情况下,如果不是文章太简单或者你 看过,就先看后面的问题,找出问题主要问到哪 几个细节,或者是需要我们概括哪几个地方。然 后带着这些问题,去原文找答案。
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? 其实往往不一定要通读全文,只要我们找 到几个细节问题的答案,一般也就能明白 原文在说什么了。至于个别理解题,可以 找得到答案的就做,实在找不到的,放弃。 而这种找答案的敏锐性,就是我说的题感, 这都是要在平时训练中慢慢培养出来的。

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? 三、人物传记型文章。人物传记的文章其实综合了叙事 型文章的连贯性和理解题,科技型文章的难度和细节题。 所以这种文章,如果你想把全部题目做出来,是比较花时 间的。考试的时候,我们要把比较多的时间放在这种文章 上。不知大家有没有更好的做题方法,我找的的方法正确 率比较高,但是很浪费时间,在此只给大家做参考之用: 先要通读全文,目的是知道这篇文章第几段讲了些什么事 情,每一段发生事情的人物背景经过结果,把人物发生重 点事件的时间背景划出来。不要求了解细节。然后看问题, 如果是理解性或是评价性的题目,就通过刚才那一次通读, 对人物和时间的把握做题。如果发现有考察细节的题目, 那就没办法了,只能先回忆该情节是大概出现在文章的哪 个位置,根据之前所划的标记,然后回去找。
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? 英语作文,其实我也认为是比较简单的一 块,这是针对想拿100以上的同学而言的。 但如果想上130的,作文要拿高分就很难 了。下面这个方法是提供给英语基础很差 的同学,英语好的同学可以无视。

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? 先根据题目要求,用中文列出一个大概的提纲。 开头写什么,事例用哪些,整体思维是什么顺序, 结尾如何总结,这些用中文写下来,免得写的时 候跑题或者写着写着不知如何继续。如果同学时 间充足的话,还可以用中文写一篇小短文。大概 150字就可以了,然后到真正在卷子上写英文作 文的时候,就将这个中文小短文不断扩写扩写, 写一些可有可无的废话也不要紧。我不赞成整体 作文打草稿,但是建议大家开头打个草稿,一来 用个高级点的句子,二来避免开头就划掉一堆, 给人造成不好的印象。
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? 并且在自己练习的过程中,要注意总结那 些例文的套路。所谓的万能公式不一定真 的万能,但英语作文无非也就那几种写作 模式,看别人的不如自己总结,然后用到 自身写作中去。还就是要注意尽量不要出 现语法错误,那些从句,复杂的单词的, 不会用就不要用,宁可用简单句和基本的 单词代替,也不要出现错误。
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? 这个方法是针对英语想拿100分的同学,英语基础比较差 的同学,可以先用这个方法,至少能保证大作文25分可 以拿个16分。而想拿21分以上的同学,就要注意以下问 题: ? 1、一定要多用高级的句子和单词搭配。所谓高级的句 子,就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂 句型。不要求各个句子都是这样,但每一段开头结尾,和 说到关键的地方,就一定要用这种复杂句。而且不要总是 之一种,要变换着来,给人以新鲜感。一些关键性的形容 词,也要换成比较高级的,高中才学的,小学生都会的那 些单词,就不要再用了。比如in a moment ,就是16分 作文的用法,应该换成immediately这种相对而言比较 高级的单词。
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? 2、平时可以注意一些英文名人名言合谚 语的积累,尤其是那些比较万精油的,广 泛适用于多种题目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.这一类的, 都被我用烂掉了,当然各位可以去积累一 些更高级的。

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? 3、不能光注意表表上的华丽,也要重视文章内 容的深度。与16分作文不同,21分的作文里不 会有太多可有可无,没什么意义的废话。全文观 点要明确,主题要深刻,所用事例要典型,能够 明确反映主题。如果可以,达到语文作文的那种 深刻和聚题程度是最为理想的。 ? 当然,写到高分程度的作文,也是通过长时间 的积累和练习的。同样,我也建议大家,一个星 期练习一篇英语作文,然后让老师批改,和对照 高分例文找出自己的差距和不足。
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