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励志 践行 成才 励志教育总结发言

在高中部励志教育主题大会上的(总结)发言
学校提出对高中生进行“励志教育” ,就是以爱国主义、集体主义、社会主 义为价值取向,以中华民族伟大复兴的共同理想为价值目标,以广大人民群众为 价值主体,探索一条如何使学生确立正确的世界观、人生观和价值观,如何树立 美好的人生追求和崇高理想的方法与途径。 “励志教育”对我们高中生的意义主要体现在以下几个方面: 1、远大的志向是我们的精神动力 远大的志向是人生的精神追求目标,同时又是人的精神支撑点和意志力所赖 以产生的原动力。有没有志向,直接影响到我们人生成长道路中的每一步,只有 为追求理想之实现的人生才是现实的美好的人生。 2、励志教育可以健我们的人格 一个人拥有什么样的志向, 就决定你将有一种什么样的人生, 什么样的前途, 什么样的品行。 我们如果追求一个崇高的志向, 就会在此过程中具备广博的胸怀, 高尚的精神品质,强大的动力和能力。我们的生命也将变得更有价值。 励志教育可以使理想的意念在我们的血液中流淌,变成我们生命的一部分, 变成我们活的灵魂和铁的意志的动力。 3、励志教育可以改变我们的生活态度 励志教育对培养我们的人生观、价值观和意志力都有好处,更能培养好的思 考习惯,改变我们的生活态度,促进我们强烈的求知欲和创新精神。 4、励志教育可以焕发我们努力奋斗的热情 我们知道,理想是高于现实的东西,美好的理想转化为现实,需要经过努力 奋斗。不想努力,不愿奋斗,理想永远只是空想,毫无意义。 励志教育可以教育让我们为实现理想而努力,脚踏实地,从现在做起,从小 事做起。 5、励志教育可以增强我们克服困难的勇气 理想的实现不会一帆风顺,会遇到各种各样意想不到的困难和挫折。 励志教育可以促使我们以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折,以顽强的 毅力去冲破艰难险阻,达到理想的彼岸。

此外, “励志教育”在现实层面,对于我们学校自身发展也具有重要意义。 “励志教育”是对传统教育思想的传承,是当前教育理念的体现,是我们学 对学生进行成长教育的深化。 励志,所谓的“志”,就是“心之所止”,是心中的理想和目标;所谓的 “励”是激励之意,“激励”是一种精神力量,它激发人们以昂扬向上的精神状 态,去实现远大目标。 小而言之,这两个字的有无决定着个人的价值;大而言 之,这两个字的有无决定着国家与民族的命运。 民族复兴的大业牵系在青年一代的肩膀上,青年有志,则国家有志。因此, 激励青年学生胸怀民族复兴之志,做一个具有良好思想品质和道德修养的合格建 设者和可靠接班人,对民族事业的兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意 义。 那么,怎样才能使我们立志早、怀志大、守志专、定志实、酬志勤、砺志坚, 成为一个有理想有抱负的高中生呢? 浙江衢州二中的徐校长在一次报告中提到五个观点:学习就是训练脑袋;思 维比知识更重要;没有异想哪有天开;没有功劳别谈苦劳;时尚可以追逐,素质 无法伪装。同时也给听报告的同学提出五个建议:没有问题就是最大的问题;有 主见,善提问;保留自己内心的梦想;有机会就要展示自己;用感恩的心来看世 界。 徐校长的话告诉我们, 进入高中就应该有明确的目标。 高中学习目的是什么, 是为了训练自己的大脑,培养自己的思维能力,提升自己的思维品质,进入自己 理想的大学。那么,为了实现这个目标,就必须有足够的克制力不做自己想做但 是目前不能做的事,必须有足够的自信心做自己能做又应该做的事。只有这样, 才能学有所成,实现自己的理想。

2012.04.08


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